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  • 简介:[摘要 ] 百色市那坡县村级综治中心建设技术方案以采用目前业界先进的视频交换通信技术(视联网技术)实现那坡县社会资源视频监控和各类行业视频监控的整合接入,通过综治视联网(非 IP隔离区)的整合接入,实现综治视联网系统与公共安全视频监控共享平台的互联互通,形成基于公共安全视频监控共享平台汇聚的综合调度系统。

  • 标签: [ ]村级综治中心 建设技术方案 优势
  • 简介:2011年9月15—16日,医学名词审定委员会物理医学与康复医学名词审定会在昆明召开。物理医学与康复医学名词审定委员会华桂茹主任,李玲、顾新、吴毅、岳寿伟、郭铁成、窦祖林、刘宏亮、吴宗耀、孙启良、周谋望、燕铁斌委员,中华医学会医学名词审定办公室张玉森主任,全国科技名词委审定与研究室邬江主任出席本次会议。

  • 标签: 康复医学 名词审定 医学名词 物理 审定委员会 中华医学会
  • 简介:摘要: 当前,国家和军队对于火工品等级分类与包装运输方面的管理体系日趋成熟,对于优化火工品运输过程的安全性形成了良好保障。本文主要针对常用火工品的特殊性,探讨了其危险等级分类以及包装运输过程的相关注意事项。

  • 标签: 火工品 危险性等级 包装 运输
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  • 简介:摘要带转换层的高层建筑结构是高层商住楼常用的一种结构模式,也是现代建筑建造发展的一种趋势。本文主要从带转换层的内涵、结构类型、高层建筑转换层设计原则和设计类型对带转换层高层建筑结构设计进行探索,对高层建筑带转换层的结构设计进行简单分析。

  • 标签: 带转换层 高层建筑结构 结构类型 设计原则
  • 简介:摘要:目的 本文主要针对盆底肌训练联合盆底电刺激在产妇产后盆底肌力康复中的应用效果进行分析研究。方法 选取 2018年 8月至 2019年 12月医院妇产科收治的产后盆底功能障碍产妇 80例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各 40例。对照组采取盆底电刺激干预,观察组采取盆底肌训练联合盆底电刺激干预,比较两组盆底肌力以及性功能。结果 观察组盆底肌力优于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);观察组性欲、性高潮、性交痛、性唤起、阴道润滑度以及性满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。结论盆底肌训练联合盆底电刺激应用于产后盆底功能障碍产妇中,可提高盆底肌力,促进产妇性功能恢复。

  • 标签: 盆底功能障碍 盆底肌训练 盆底电刺激 盆底肌力
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  • 简介:摘要目的探究优质护理模式在呼吸内科临床护理中的应用效果及价值。方法选取2017年5月至2018年5月我院呼吸内科门诊患者70例,在患者知晓的情况下,随机分成实验组与对照组,其中对照组采用常规护理模式,实验组采用优质护理模式,观察、记录患者的康复情况,并对患者进行护理满意度调查,比较两组护理效果及患者满意度。结果实验组患者护理效果不存在显著差异,但实验组患者的护理满意度明显优于对照组(P

  • 标签: 优质护理 呼吸内科 护理
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  • 简介:由于历史原因,海峡两岸对很多外国音乐家姓名的翻译采用了不同方法。因此,读者在图书馆检索系统中使用音乐家译名检索文献时,常常会遇到检索不全的情况。文章通过对外国音乐家译名差异问题的分析,探讨了海峡两岸在外国音乐家姓名翻译上的异同,提出了在图书编目系统中附加外国音乐家英文姓名,将两岸不同的译名统一起来,以提高检索查全率的方法。

  • 标签: 海峡两岸 音乐家 翻译 书目检索 外国音乐家汉语译名数据库
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  • 简介:【摘要】目的 对心内科护理工作当中使用人性化护理的效果进行探讨。方法 选取我院2017年11月~2018年11月心内科所收治的122位患者作为本次的研究对象,并依照随机分配的原则将其分为常规组及观察组,各61人。其中给常规组使用常规组的护理方式,给观察组实施人性化的护理方式,并最终比对具体护理效果。结果 通过比对分析之后发现观察组患者对于护理的满意程度(95.08%)明显高于常规组(75.41%),差异有统计学意义(P

  • 标签:   人性化护理 心血管内科 应用
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  • 简介:摘要:护理人员在对糖尿病患者进行护理时,要明确其护理的注意事项,并在此基础上严格地对患者进行科学的护理。本研究对糖尿病患者在生活中的护理、药物治疗以及血糖监测的注意事项进行论述,为护理人员做好对糖尿病患者的护理提供参考。

  • 标签: 临床症状 护理 胰岛素
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  • 作者: 胡霞
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:【摘要】在全力提倡人文精神和人性关爱的今天,我们作为护理学生的教育工作者,更应积极倡导以人为本的人性化护理理念的推广,借以逐步提高护生的整体护理质量。本文结合教学实际提出在教学过程当中,采用情景交融,以情施教,促进护德观念形成;注重引导,培养护德主体能力;知行合一,关注护德实践;多方参与,多种形式,加强人文护理教育实施效果等具体方法,以便培养出更多更好的具有人文德育素质的优秀的护理毕业生。