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  • 简介:<正>一、写生时要重视与创作的必然联系生活是绘画创作的源泉,因此中国画家历来主张师法造化。造化不是重现自然,而是以自然为基础,以生活为源泉,经过画家的理解认识和艺术加工,而表现到画面上。唐代张璪提出的"外造化,中得

  • 标签: 生活感受 主观情绪 主观意向表现 笔墨表现形式 意境 程式化
  • 简介:《礼记·学记》云:"善学者,逸而功倍,又从而庸之;不善学者,勤而功半,又从而怨之。"浙江美术学院国画系当年有潘天寿、吴茀之、诸乐、陆抑非、陆维钊、陆俨少、沙孟海等组成的一个老先生群体,教学与创作力量都非常强。他们的目的非常明确,要为中国培养一流的艺术家和艺术教育家,然而有好的先生也还需要有相应的学生,方能实现宏愿。善学的学生,不需先生多花精力,

  • 标签: 善学者 礼记·学记 艺术教育家 潘天寿 沙孟海 陆俨少
  • 简介:微型书评则晓辛漫话《画戏话戏》马得老,姓高,马得是他的名,可因为他的作品历来只署“马得”,弄得常人以为先生姓马名得,如果叫“高马得”倒反而知晓的人少了。这就像许多唱戏出名的老艺人,戏迷们只知道他(她)的艺名,真名却藏之深山了。马得老最绝的活儿就是他...

  • 标签: 芦花荡 江苏画刊 江苏美术出版社 《秦香莲》 李苦禅 美术教师
  • 简介:下面我们来看几方摹刻汉印点评。①广陵王玺原印(图1)是一方汉代的金印,文字出于刻凿。此印章法端严,文字规整,线条方起方收。为什么选

  • 标签: 篆刻临摹
  • 简介:小朋友们,只小藉的故事,你们一定都听说过,故事里那只可爱的小猪从盖房子的不同经历中,体会到勤劳、勇敢和团结的重要意义。下面我们就以韶铅画教学的形式。画一画只可爱的小猪吧!

  • 标签: 小朋友 故事 可爱
  • 简介:玉泉观在半山腰。进山门右转,经遇仙桥过"人间天上"牌楼、玉皇阁,再顺着一段盘山石阶,上去就到了清殿。清宝殿在最高处,年久失修加人为破坏,屋顶几乎全塌了。80年代重新修复的。看殿的是几个四川来的年轻道士,听别的老道讲,他们承包了该殿,每年交观里一些钱。工作时他们穿上道袍,一身玄色,神秘而庄重。等到傍晚下班了,便装一换,一溜烟地哼着歌曲跑出大殿,跑下山,急迫的劲像是圈了一天的孩子,让人觉得亲切了许多。

  • 标签: 道士 眼镜 游客 武侠小说 人为破坏 职业精神
  • 简介:马的画法()宫春虎马的变形变形是相对于写实而言的一种艺术表现形式,这种形式在我国古代就被广泛地加以运用了。从周朝至唐朝的部分马的雕塑作品中,我们就可清楚地看出这种形式在其中所占据的比重(图1、图2、图3)。这些理想化的作品,集中了马的各个部位的优点...

  • 标签: 雕塑作品 铜铃 视平线 上左 局部结构 极简单
  • 简介:文人篆刻是书意、刀法、石趣位一体的艺术形式。清代杰出的书画篆刻家赵之谦曾批评当时篆刻创作中存在的一种弊端曰:“古人有笔又有墨,今人仅见刀与石。”这里说的“笔墨”,指的是书法意味。若忽视了书法,只是一味的以刀剜石、玩弄刻技而已,必无艺术情趣内涵可言。但反过来说,如篆刻只是将书法被动地再现在石材上,而未发挥刻刀技能与石材质地的特点,也不能产生优秀的篆刻艺术品。所以说,者是相互作用、相辅相成的。现就我的一些作品,谈谈我在创作时的部分构想与处理方法。平中求活印例:贺新海印、启功韵语、邹伟伦印平满布局的印章容易拘谨、死板,所以尤应注意在横平竖直、笔画匀称、方形方整的格局中,适度地造成笔意变化、运动节律变化和疏密变化。前二者是造成线条平实而又生动的重要手段,如将线条起笔与收笔处或圆头,或方头,或呈斜切面状,或使线条稍有一头粗一头细等,似可获得书法的笔触形态。再者,使线条具有微妙的运动节律,即微作凸势或凹势,或稍作波动,平行重叠的线条间略作长短、高低不一,使之更具有书法中笔势运动的贯气意味。疏密变化则是避免字形呆板的重要手段。如“贺新海印”中“水”旁的下部直画间,左二画靠近,并以残破法相并,右二画间空疏。“印”的下部...

  • 标签: 创作题 篆刻创作
  • 简介:②古时的祭祝文字,都写在木板上,所以叫“祝版”,虽然后来改用纸写,但按习惯仍叫“祝版”。③王羲之因名气大,写字好,所以请他写“祝版”的人很多。入木分@牧溪子@邢玉强

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  • 简介:书法批评是书法社会的固有属性,是书家个体在书法社会中应享有的权利和应承担的义务。批评者的身体、心理、道德、文化诸方面的素质对书法批评均有影响。其中,文化素质是书法美学素养和史学素养的统一,是书法学素养和文化哲学素养的统一;书法批评必须坚持真、善、美相统一的批评标准,这个标准虽然是“应然”标准,但它同样可以带来真理性认识。

  • 标签: 书法批评 真理性认识 固有属性 史学素养 美学素养 文化素质
  • 简介:在《历代名画记》中记载:"初,毕庶子宏擅名于代,一见惊叹之,异其唯用秃笔,或以手摸绢素,因问璪所受。璪曰:‘外造化,中得心源。’毕宏于是阁笔。"唐代画家张璪的这句关于画学的不朽名言,概括了艺术创作中从客观现象到艺术意象再到艺术形象的全过程,并传诵至今,历万古而犹新。

  • 标签: 外师造化 中得心源 现代纤维艺术 《历代名画记》 艺术形象 艺术意象
  • 简介:康斯坦丁·布朗库西,1876年2月9日生于罗巴尼亚霍比特扎市。1894-1898年间,康斯坦丁于克拉约瓦艺术学校学习美术和手工艺,1898-1901又在布加勒斯特高级艺术学校学习。为了实现求学巴黎的愿望,布朗库西于1904年到达巴黎,1905年进入巴黎美术学校学习,第二年,他的雕刻作品便在秋季沙龙上展出,展览会上,他认识了罗丹。

  • 标签: 20世纪 艺术史 布朗库西 艺术学校 美术学校 手工艺
  • 简介:卢思立,1943年5月出生,福建泉州市人,当代享誉海内外的木雕艺术家,享受国务院特殊津贴的中国工艺美术大师。现任泉州市工艺美术公司研究所所长,福建省工艺美术协会常务理事,中国工艺美术协会雕塑研究会理事。

  • 标签: 中国工艺美术大师 师造化 自然 常务理事 特殊津贴 泉州市
  • 简介:工业设计不同于科学研究,也不同于纯艺术创造,设计创造是以综合为手段,以创新为目标的高级复杂的脑力劳动过程.工业设计过程中的两个阶段需要设计具备两种思维方式,前期的感性、跳跃式的构思创新阶段和后期的理性、渐进式的制作完善阶段.前期是形象思维方式、后期是逻辑思维方式,两者不可或缺、相辅相成.同时工业设计需要不断提高个人素质与修养、具备经过专门训练而掌握的各种知识与技能,使产品造型更为美观、操作更为方便,在满足生理需求的同时更符合人们的心理需求,并能够运用自己的体验与能力解决广泛的人造环境中的设计问题,去优化产品、美化环境、优化生活、提高工作效率.未来的工业设计应该有广泛的兴趣、丰富的思想和严谨的工作作风.设计的内在素质是他设计成功的基础.他们应具备哪些素质和技能呢?

  • 标签: 纯艺术 全才 设计师 创造 专才 工业设计
  • 简介:路易丝·内韦尔森1899—1988路易丝·内韦尔森原名路易丝。伯莱维斯基,1899年9月23日生于俄罗斯的基辅。1905年,内韦尔森全家移居美国,在缅因州的洛克兰定居下来。

  • 标签: 艺术史 作品 韦尔 俄罗斯 缅因州
  • 简介:本文将研究视角指向民国时期以延安为中心的解放区设计领域。相对于民国时期以商业文化为导向的主流设计研究而言,延安设计是一个被忽视的群体。本文从军事化指向、劳动者指向和职业化指向个角度出发,试图阐释延安时期设计的特点及其设计思想。并通过这种研究揭示延安设计研究的价值,从而明晰进一步展开相关研究的意义。

  • 标签: 延安设计 解放区设计 设计批评