简介：随着高职院校英语教育教学改革的不断深入和发展,对于如何激发学生的学习兴趣、变革教学方法提出了全新的要求,即在英语课堂教学中创设情境,师生共同完成教学目标、实现教学效果。这个要求已经提出和不断应用很长时间了,但是在实践运用的过程中,还存在着一些问题。如何更好地在高职院校英语教育中应用情境教学法,是本文要研究的问题。

简介：摘要随着传统英语语法教学的弊端日渐凸显，许多教师都希望用一种全新的教学方法来提高学生学习英语的兴趣和改善教学质量。而分组竞赛法正是通过将教学内容任务化，利用学生的自尊感、荣誉感和好胜心等心理特点恰当的将激励措施运用到教学设计之中，从而最大限度的激发学生学习的积极性以及培养学生的竞争和合作意识。笔者基于对高职院校学生英语学习消极现状的思考，认为分组竞赛教学法将能有效提高学生英语学习的主动性和积极性，并将对其的现实性应用展开综合分析。

简介：摘要“我能唱,我爱唱”是英语教学中的一项寓教于乐的活动，通过学唱英语歌曲不仅让孩子们了解了很多的英语歌曲，巩固英语的学习，其中的歌曲再创造让孩们很好的将所学的英语运用起来，为激励学生学习英语营造了一个积极、宽松、和谐，快乐的氛围。

简介：本文通过调查问卷的形式了解和把握大学生英语学习需求,得出的结论是大学生的英语学习需求具有多样化的特征,目前的大学英语教学尚不能满足学生们对英语学习的需求,这不但降低了学生们英语学习的热情,也在一定程度上制约了学生将所学英语知识应用到实践中的能力。在此基础上,本文提出了大学英语教学如何朝着满足学生英语学习需求的视角进行改革的思路,对实践具有一定的指导意义。

简介：影视欣赏是一种有效的教学法,是进行文化和语言教学的重要媒介。英语原版电影作为一种特殊的电教媒体,向学生直观生动地展现英语语言与文化的背景,为学生创造真实的英语语言环境,通过合理运用一系列的教学策略,可使学生在轻松愉快的氛围中提高和丰富运用语言的能力。

简介：摘要随着英语教学方法改革向纵深方向的发展，阅读教学越来越受到教育工作者甚至学生的推崇，普遍的认为让学生拥有较高的阅读能力是其能很好接受英语教学的有效途径，本文将从阅读教学入手浅谈英语教学。

简介：摘要作为文科理科必考学科英语，高考满分150分。而近几年英语高考试题对学生能力要求在逐步增高，因此，要想在英语科高考中取得理想的成绩，需要师生的密切配合，更需要教师与时俱进，提升自己教学技能，并指导学生积极探索适合自己的学习方法，培养学习英语的兴趣，树立高考必胜的信心，乐学，勤学，从而提高英语成绩．本文介绍高三英语教学的几种行之有效的方法。

简介：

简介：在英语课堂中，有效的提问不仅能活跃课堂气氛，增进师生情感，而且能提高学生学习英语的热情，开拓学生思路，启迪思维，还有助于发挥教师的主导作用，调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。

简介：摘要时至今日，社会和科技的高速发展，正使世界变得越来越小，国际之间的沟通、合作、竟争越来重要，由此而使得英语越来越受到人们的重视，英语教学的地位在职专的教学中也显得非常重要。我根据职专学生的学习心理特点，从不同角度分别论述了我在教学过程中遇到的问题以及在解决问题过程中使用的方法。

简介：摘要英语教学是整个教育工作的一部分，应该遵循提高全民族的思想道德和文化素养这个总目标开展工作。本文简述了在初中英语教教学中进行德育教育应该要有一个总体规划，要注意实用性、艺术性、针对性，培养学生的创新能力。通过英语教师自身得体的仪态行为，引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

简介：孔子；：“知之者，不如好之者，好之者，不好乐之者。”兴趣是推动学习的强大的内在动力。没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿，因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点、认识规律和心理特征等，用适当的教学手段来激发学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，让学生轻松自由、精神饱满地参与到学习中来。小学生对英语的学习兴趣主要是由学习英语活动本身和学习英语的目的、任务引起的，因此教师要努力做到增加各个教学环节的趣味性。

简介：论文摘要

简介：　　一、引言　　传统英语教学的目标主要集中在语法、发音及句型等语言系统的学习上,句型及结构等语言形式成为英语语言教学的重要组成部分.教师更为关注的是语言形式的正确应用,这种情形往往会导致英语学习者对词汇及句子脱离实际环境的孤立运用.随着英语教学的不断发展,教学目的更加注重交际能力的培养.人们逐渐意识到要想成功地进行交流,只掌握语言形式是远远不够的,文化因素起着至关重要的作用.　　……

简介：

简介：摘要随着时代的发展和社会的需求，英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题，我们有责任、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来，为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

简介：摘要“111.6”课堂教学模式包括一份学案、一份课堂设计、一份反思及六个教学环节。该模式是焦作市教委这两年以来一直推行的新课堂教学模式，它经过时间的检验，收到了令人满意的效果，使以前死气沉沉的课堂变成了充满生机的乐园。

简介：摘要情景教学法创设了一种让学生感到轻松享受的气氛,提高了学生兴致,活跃了学生的思维,激发了学生的学习兴趣,并在活动过程中培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力和创新能力。总之,转变教学观念,构建以创设情景为主的英语教学模式,能起到增添课外语言实践的广度和深度,培养学生的语感和兴趣,使学生养成良好的语言学习习惯;能让学生真正地掌握知识和技能,提高学生自身素养;能为学生今后的职业生涯发展和终身学习奠定良好的英语基础。

简介：摘要对于初中英语而言，和小学英语学习相比较已经进入到更加正式和系统的英语学习阶段，这对广大学生和教师都带来严峻的挑战。伴随着新课程改革的不断深入，人们逐渐意识到学生是教育的主体，互动教学是以生为本的思想。因此本文对互动教学在初中英语教学实践中的应用进行分析，在此基础上提出下文内容，希望能给与同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：在小学英语教学中，教师要逐步渗透音标教学，通过游戏，激发兴趣，让学生掌握纯正的语音；鼓励学生自我探究，掌握单词的发音规律，培养自主学习的能力。