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简介：蛋——蛋——鸡蛋的蛋调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋红脸蛋的蛋张狗蛋的蛋马铁蛋的蛋

简介：雪梅电话进来时，我正伏在桌上打瞌睡，前天上午案发后，连续两天两晚没休息，瞌睡就像蚂蟥，叮在身上捏不掉。雪梅说小童这两天神色不对，好像受了惊吓，见着医院走廊上贴的嫌犯头像，直打哆嗦，她怀疑小童前天上午一个人在现场，碰巧看到了什么。我一听，瞌睡立马跑了，起身从柜里拿出个纸包，放进背袋，纸包里有四万元，预备给小童做手术用的，这几天太忙，一直没时间送过去。

简介：雕塑家他创造过许多神圣的躯体伟人、野兽和美女。现在面对这块上好的石料他有些犹豫……太阳下山之前他照着自己的样子凿出嘴,但紧闭着生活就像石头保持着沉默的本性他不想多说什么。接着凿出圆睁的眼睛得好好看看自己,他想他凿出鼻子,为了完整凿出耳朵,但他怀疑这世界还会有什么惊人的消息月亮还没有升起天空似乎阴郁又暧昧对着这洁白的大理石身体他拿不定主意是造个男人还是女人……第二天早晨,他感到从未有过的疲惫他知道自己再难起身于是,照着每天出门的样子凿出腿,让雕像离去第一章眼睛,观看与窥视“观看先于言语。儿童先观看,后辨认,再说话。”———约翰.伯格《观看之道》有一个小女孩,名字叫花朵。花朵生下来便双目失明了,但是花朵幸运地获得了某死刑犯捐赠的一双眼睛。有一天,花朵与外公一起散步,抬头,面对蓝天白云喃喃自语:“上帝,你原谅他吗我正用他的眼睛看你!”———一则多年前的报道71从这一天开始,他们夫妻间的性生活停止了。屈指算算,他们已经相识31年,结婚26载,虽然他们的性生活多年来已经是蜻蜓点水式的一月半月进行一次,但那毕竟还算是有实质性内容地维持了夫妻之间的亲昵。虽然有点程式化,却也不乏温情;既有温情,同时却也含着互相间的迁就与应付...

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简介：作为新时代的美术教师，我们应遵循现代教学理念，采用互动教学模式提高课堂学习效率。互动式教学是学生对教学内容的认知过程，也是教学过程中师生交流和沟通的过程。互动模式关键在于互动，是指在教学过程中，学生、教师和教科书积极完成的三方互动。同样，在美术教学中，教师、学生、教材和环境都相互影响。互动教学模式的主要目的是培养学生自主学习的习惯，实现自主创新学习。在认识到学生和教师是教学模式中的两个主体的前提下，改变教师在应试教学和传统教学中绝对主导的教学理念，营造师生平等互助的教学氛围。为了让老师和学生能够在互动中完成教学任务和实现教学目标，学生可以在不同的层次上多次参与，形成基本的艺术概念。

简介：金庸现象作为当前中国社会转型期的一个重要文化事件,在金庸入主浙江大学文学院之后,便引起文化学术界的极大关注.不少学者或撰写专著或将其作为博士学位论文的话题,这表明了当代中国文化格局及研究旨趣的一个重大转向.

简介：互动在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时，研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。

简介：摘要随着新媒体技术发展，青年群体主要在手机上实现网络互动交流，微信、微博等互动媒体内容丰富、信息量大、互动效果好，本文以大岗山水电站青年微信建设为例，分析当前新媒体互动发展情况，探讨青年互动媒体特点、作用和企业青年群体网络互动媒体建设。

简介：一、高考考点1．我国的选举制度及其选举方式2．公民参与民主决策的多种方式：3．公民直接参与民主决策的意义：4．我国的村民自治与城市居民自治及其意义，5．我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道：6．公民要负责地行使民主监督权利，

简介：雨夜疾行公元1937年9月24日,黄昏。晋东北上空的乌云越聚越浓,酝酿着一场暴雨。一支全副武装、身传灰布单军装的队伍,艰难地穿行在东长城村通向白崖台的山间毛毛道上。天色渐暗,不久就黑得像罩了口大铁锅,后面的人只得拽着前面人的衣角,高一脚低一脚地往前赶,一不小心就会摔倒。随着一声闷雷,瓢泼似的大雨终于落下。

简介：小学英语教学的最终目标是培养小学生学习英语的兴趣。英语作为一门语言，仅是死记硬背，学生是不会取得良好效果的。作为英语教师应在言语、表演、造型等艺术手段于一体，全方位地给学生施加影响，以创设良好的语境训练学生的听说能力，所以怎样上课、怎样上好课是我们大家一直关注的问题。

简介：现代声乐教育的发展趋势是国际化、科学化、手段和内容多样化。文章基于现代声乐教育背景,深入全面地研究了声乐教育和新媒体作用的相互关系,以及声乐教育和新媒体作用互动中所产生的问题和对策,为声乐教育中新媒体作用发挥方式提供相应的理论参考,对深化二者互动实践的认识具有一定的意义。

简介：摘要在音乐教学中实施自主学习，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。通过师生共同营造良好的教学氛围，进而体现“互动”为音乐课堂所带来的最佳教学效果。

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简介：随着九年义务教育的实施，初中毕业生大约只有1／3能进入普通高级中学继续学习，2／3的毕业生将直接进入各类中等专业学校和社会。因此为主动积极地适应社会和科学技术发展的需要，而不应仅仅局限于适应升学的需要。为此，在教学上进行分层教学和“双主互动”教学，通过创设多种形式的小组合作学习,给学生提供交往的平台和机会，使之相互交流、彼此尊重，共同分享成功的快乐，使学生真正成为学习的主体，获得健康活泼、积极主动的全面发展。

简介：摘要在传统教学中，一般由老师讲学生听，教学模式具有单向性。随着新课程改革的不断深入，传统的英语教学模式已经不能适应新课标英语教育的发展需求。因此，建立一个英语互动教学模式，可以促进师生之间知识的交流，丰富我们的课堂教学内容。利用师生互动环节，培养学生学习的兴趣，提高学生的积极性及主动性。同时，发挥学生的主体作用，养成学习英语良好的习惯。

简介：摘要为了加强教学交流，总结经验，全面深入地推进小学数学课程改革，提高小学数学教师在课堂教学中“师生互动，共同发展”的能力，坪山区教科研中心在金田小学举行了小学数学“同课异构”教研活动。金田小学的吕随着老师和龙田小学的黄碧燕老师先后上了《两位数乘两位数（二）》同一个课题。全区公民办学校的小学数学教师参与了听课，课后就如何提高学生的计算能力，共同探讨了计算教学中的有效“互动”策略。其中，吕随着老师的语言幽默风趣，极大限度地调动了学生学习的积极性，特别是学生与老师，学生与学生之间的有效互动得以充分展现，让笔者受益匪浅。

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简介：豫剧又称为"河南讴""靠山吼",是最具有中原地方文化气息的戏曲剧种之一。在长期民间流传过程中,豫剧熔铸了鲜明的民间文化特色,是中原百姓精神文化生活的重要组成部分之一。在20世纪以前,豫剧是中原人心目中最为骄傲的艺术,它有着极为广泛的文化魅力。然而,随着现代科学技术的迅猛发展,各种新兴的娱乐方式不断袭来,豫剧