简介:摘要让学生有尊严地学习是基于职业教育的教学现状来考虑的。由于目前许多教师对职中生源的客观现状以及职业教育效应的滞后性缺乏必要的认识与理解,在教育与教学中遇到困难与困惑时,存在着急躁、畏难行为情绪,表现在教育与教学中缺乏必要的耐心与教学艺术,促使少数学生不能够享受有尊严的学习,为此广大职教工作者应端正与调整好心态,积极营造职业教育良好的教育教学氛围,做到让每位学生都有尊严地学习。
简介:证明,当有界区Ω∪Rn具有一"小洞"时,方程-△u+λu=u(n+2)(n-2)(λ≥0)的0-边值问题至少具有一个正解.
简介:近年来,我国各地企业纷纷施行“走出去”、“国际化”等战略,进而不断加强自身对外宣传力度.然而,除少数企业外,外宣材料膨胀的同时并束得到国外读者的广泛认可.这些材料的翻译除了有各种“甲型病状”或“乙型病状”①外,还有更多由于语言风格、文化差异引起的“疑难杂症”,导致外宣材料缺乏保真度(copyingfidelity)、多产性(fecundity)和长久性(longevity),失去了生命力.本文认为,在模因论照应下的外宣翻译需要做到两点:第一,舍弃影响译文保真度的“弱势模因”;其次,充分借鉴国外“平行文本”,复制具有多产性并能长久传播的“强势模因”.