简介：农业科技示范园区是近年来我国农业现代化实践中涌现出来的一种新的生产经营模式，其特点是应用现代化技术装备农业，改善动植物生长环境，采用先进技术成果提高农产品成果提高农产品产量和质量，实现高技术、高投入、高产出。

简介：当前我国职业教育发展的致命弱点是什么？教育部部长袁贵仁明确指出：弱在校企合作!在前不久召开的教育部职业教育与成人教育工作会议上，他强调，这是今后一个时期职业教育改革发展的重点，是我们应当下大功夫也是必须下大功夫去探索和解决的难点。

简介：加强家校联系不仅是家长的要求和大学生健康成长的需要，同时也是学校实现思想道德教育目标的需要，因此。高职院校应积极探索思想道德建设中家校联系的途径和方法，建立与大学生家庭联系沟通的有效机制，以形成强大的教育合力。

简介：高职校园文化与企业文化在属性、就业、定位、时空等多个层面存在着错位，要促进二者的融合，必须要重构价值，高职校园文化要去“书斋化”、立“企业化”，企业文化要去“内圈化”、立“社会化”。高职校园文化与企业文化在人才培养的大方向上有着一致性，要推动二者的对接，就要实现理念认同、一致实践、制度渗透和机制衔接。

简介：作为一种与产业结构、经济发展有着天然联系的教育形式,职业教育在整个教育系统中扮演着日益重要的角色,是教育体系的重要组成部分以及教育变革的重要推动力量。而校企合作所特有的区域性、实用性、开放性等特点,使其成为当今世界职业教育发展的本然诉求和必然趋势,更是提升职业院校内涵、凸显职业院校特色、推进职业教育发展的有效途径。

简介：

简介：开展大学生创业教育是当前高职教育改革和发展的迫切需要.基于校企合作的角度,对创业教育当前存在的主要问题进行了分析,对如何开展创业教育提出了几条解决途经.

简介：通过对校企合作的分析，结合高职院校校企合作普遍处于浅层次的现状，找出问题的原因，总结出五种校企深度合作模式，并提出通过校企深度合作改革和创新人才培养模式推进专业和课程建设与改革，加强师资队伍建设，提升学校的社会服务能力，从而为高职院校校企合作提供借鉴。

简介：

简介：校企合作教育是高职教育的必由之路。本文以美国、德国、英国、澳大利亚的校企合作教育介绍入手，重点总结其共同的经验，并结合我国校企合作的现状，提出了对我国开展校企合作教育的几点启示。

简介：据全国高等教育自学考试指导委员会《关于同意浙江工商大学等五所社会助学组织开展“全国示范学习服务中心”试点建设工作的通知》（考委办函[2012]51号）文件，

简介：“术”是高职教育的内在特征，是示范院校建设的题中应有之义。要扭转当前高职教育发展乏“术”的局面，实现高职教育的内涵发展，必须把重“术”的理念贯穿到示范院校建设过程的始终。为此，示范院校的建设应在课程体系上突出“术科导向”，在教育教学活动中坚持“术科本位”，并致力于“术科体系”的建立。

简介：示范建设档案是示范高职院校档案的重要组成部分，对示范院校建设、验收、成果推广应用发挥基础性作用。本文对示范高职院校示范建设档案的形成、内涵、目前管理中存在的问题进行了分析，进一步提出了加强高职院校示范建设档案管理工作的对策。

简介：在小学语文教育中渗透环境教育是一个新兴而急待解决的问题。论文分析环境教育的特点、现状及其与语文教育的关系。认为在小学语文教育中渗透环境教育是教学内容的要求，是小学语文教师的责任，并提供小学语文教育中的环境教育的方法。

简介：高职学生素质教育是高职院校的重要职责.通过阐释职业素质的内涵,从教育模式、教育环境、教育主体、教育目标等方面分析校企合作在高职职业素质教育中的必要性,并从校企合作的角度提出构建“一个证书、二个主体、三维考核、四个渠道”的高职职业素质教育体系.

简介：本溪市卫生学校始建于1950年,是一所全日制省部级重点中等专业学校。建校50年来,为全省培养医药人才逾万人。近年来,学校办学规模不断扩大,内部建设不断完善,管理水平不断提高,各项工作均沿着规范化、制度化、科学化的轨道迈进。先后获省市“先进学校”、“教育科研先进单位”等多项殊荣,这其中浸润着各级领导的关心和支持,倾注了学校几代员工的心血和汗水,更得益于“科研兴教、科研兴校”的办学指导思想的确立和实施。值此建校50周年之际,回顾我校走过的办学之路,我们深切地体会到:没有实践的教育理论是无根之本,不会长久;没有理论的教育实践是无舵之舟,会迷失方向,而教育科研正是解决教育理论和实践的手段。实践证明,教育科研是教育改革和发展的必然趋势,教育行

简介：9月20-21日，巴南区农广校组织全区31所农村中学绿证教育教师进行知识更新培训，区农广校特聘农技专家，针对巴南区生产实际和现代农业的新技术、新特点进行了果树、蔬菜、水稻、蚕桑等方面的专题知识讲座。

简介：高等职业教育主要是培养面向生产、服务、管理第一线急需的“实用型”人才，而校企合作是一种行之有效的强化实践教学环节、提高教学质量的途径，因而校企合作在高等职业教育中具有极为重要的意义，很多高职院校进行了理论与实践探索。

简介：本文在对当前建设职业教育校企合作现状调查的基础上，阐述了对建设职业教育校企合作现状的基本看法，并从建设职业院校、建设行业企业和政府三方面进行了分析。

简介：职业教育校企合作是职业院校与相关企业以共同利益为基础、以就业为导向．以培养适应现代产业发展要求的技能型人才为目标．以培养学生的综合职业能力和职业素养为核心．利用双方有利的教育资源．在人才培养、科技创新与技术服务等方面开展互动合作．寻求共同发展的一种新型、开放的职业教育办学模式。加强校企合作是我国当前职业教育改革和发展的“路径依赖”和动力所在。纵观职业教育比较发达的国家．政府都非常重视发展职业教育．将职业教育视为推动经济发展的“秘密武器”．并采取有力措施引导行业、企业积极参与职业教育与培训，促进校企合作。在我国，职业教育校企合作尚处于实践摸索阶段．政府应该在校企合作中处于什么地位？承担什么职能？发挥什么作用？这是我国职业教育必须首先厘清和回答的基本问题．也是深化职业教育校企合作的逻辑起点。