简介：本文以库恩的“范式”为基础，对法学思想史中的自然法学、分析——实证法学、社会学法学等重要法学流派进行了范式类型划分，总结出历史唯物主义法学研究范式和历史唯心主义法学研究范式、应然型法学研究范式和实然型法学研究范式、概念法学研究范式和经验法学研究范式、建构论法学研究范式和进化论法学研究范式等几个对应性范式，条分缕析，不仅提供了新颖的法理学研究视角，而且具有比较重要的现实意义。

简介：<正>民事诉讼法是我国法律中内容广泛条文最多的基本法之一,是我国社会主义法律体系的重要组成部分,也是中央广播电视大学法律专业的专业主干课程。其重要性是不言而喻的。民事诉讼法学是一门实践性很强的学科,重在会运用,我们这里为引导大家学习,只是把一些课程中较为重要的内容,以问答的形式简述如下,供大家学习时参考。

简介：民书诉讼浊，是中央广播I{土视大学为八八级泱律专业恧检察专业证书教育开设的必修课，无论是作为课程本身，还是在现实生活申，民事诉讼法都有着极为重要的地位。《中华人民共和国民事诉讼法》（试行）条文超过二百条，在我国成文法中可以说是唯一的，而对这样一个重要的基本大法，在短短的一学期内学好并掌握，的确不是一件容易的事，除了下苦功之外，一个好的学习方法，一个正确的学习路子，应该说是非常必要的。尤其在开课之初，更需对这门课有一个宏观的了解，下面，想从几方面对这门课作个大致的介绍与说明。

简介：一个合格的法律人才必须具备法律专业知识、职业道德和信仰、社会学常识.法学教育首先是人文教育,是关于人类生存之本的教育.公平和正义应是法科学生一生的追求.

简介：摘要：在教育改革背景下，法学专业也需要进行教学方式的改革，以此优化法学教学模式，为学生营造优质学习环境。在法学专业的教学方式改革中，各教师应首先掌握法学专业的教学问题，并掌握改革教学方式的前提，以此做好法学教学改革，推动法学教育的发展。

简介：第一章刑法分则概述学习本章时,同学们应重点掌握两方面问题:一、刑法总则和分则的关系;二、罪状、罪名、法定刑的概念和种类。一、刑法总则和刑法分则的关系我国刑法典包括总则和分则两部分。总则规定刑法的指导思想、任务、立法根据以及定罪量刑的一般原理、原则,分则规定各种具体犯罪的概念、

简介：随着互联网及大数据时代的到来,个人信息得到了广泛利用。人们在搭乘便利车的同时,个人信息也正遭受更严重的威胁,信息主体极易成为“信息的裸体人”。2017年3月15日,全国人大正式通过《民法总则》,第111条专门规定个人信息保护规则,首次从民事基本法层面提出个人信息权。而个人信息的法律属性不只是一个事实判断问题,更是一个价值判断问题,个人信息定义存在隐私权说、所有权说、人格权说等。而个人信息权则包含自决权、获取权、知情权、保密权、干预权、收益权、获得救济权等。

简介：全语言法教学理论主张把语言作为一个整体来教学。教师在教学的时候,必须注意语言的实用性。在阅读教学方面,应培养学生读有现实意义的书籍;通过篇章来教学生单词的发音,而不是把词句拆开,单独讲授;教师应鼓励学生对陌生词汇猜测;学生应在各式各样的真实语料中理解并使用语法,正确拼写。写作应该有真实的用途,而不仅仅是为了锻炼写作技能;写作的培养也应与实际生活紧紧相扣。

简介：1.怎样理解马克思列宁主义刑法学与资产阶级刑法学的根本区别?提示:[这个问题实际上也就是讲马克思列宁主义刑法学的显著特征是什么,主要从两方面来理解。]①马克思列宁主义刑法学具有鲜明的阶级性。а.它公开声明自己是为维护无产阶级的统治秩序和社会主义制度服务的;资产阶级刑法学则极力掩盖其维护资产阶级统治的阶级目的。ъ.它阐明刑法规范和评定刑法制度的作用,始终是从维护工人阶级

简介：<正>民事诉讼法是我国法律中内容广泛条文最多的基本法之一,是我国社会主义法律体系的重要组成部分,也是中央广播电视大学法律专业的专业主干课程。其重要性是不言而喻的。民事诉讼法学是一门实践性很强的学科,重在会运用,我们这里为引导大家学习,只是把

简介：<正>47开庭审理的概念和意义开庭审理是指在人民法院行政审判合议庭的主持和当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法律规定,对行政案件进行全面审查并作出裁判的全部诉讼活动。1)开庭审理能有效地保障当事人充分地行使其诉讼权利。2)开庭审理有利于对证据和案件事实进行全面审查核实。

简介：法学专业是当今高校的热门专业,据截止1998年的统计,全国普通高校法律院校(系)已有300多个,在校生已达6万多人.

简介：面对网络科技的迅猛发展,进行法学教育的改革成为我国法学界和教育界的当务之急,而开放式法学教育正是这一改革的最好形式。网络科技对法学教育提出了挑战,法学教育对此应当作出相应的回应。在充分利用网络科技的有利资源的同时,应当克服一些现代科技带来的弊端。网络教育缺少面对面的交流,学生没有压力状态下的学习,其效果如何,应进行科学的评估,以保证达到真正培养法学人才的目的。

简介：教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。

简介：

简介：尽管当前我国经济法学教材总量庞大,经济法学教材的选用却仍让人无所适从.造成这一困境的原因是我国教材市场竞争机制的缺乏与经济法学学科范式尚未完全确立,而这一困境的消解则需要经济法学共同体以开放、竞争的姿态尽早促成经济法学的学科范式.

简介：<正>1填空1)广义的诉讼包括_{、审判（调解）、三个基本阶段。根据案件的性质,诉讼可以分为、和三大类别。民事诉讼具有两个方面的内容:诉讼行为和。2)民事诉讼法律关系的主体包括:、人民检察院、、其他诉讼参与人。3)目前国内主要的仲裁有:、技术合同纠纷仲裁、。4)我国的涉外仲裁是性质的,分为和。}

简介：模拟法庭教学为学生提供了一个集中模拟法律实践的场所和机会,弥补了传统教学的欠缺,对法学专业人才培养模式改革有重要的意义。本文以泉州电大为例,介绍并分析了模拟法庭教学的一般程式、存在问题及改进方法。

简介：<正>一、期末复习要求1.复习时应以教材为主。平时学习时我们要求本要囿于教材的框框,应走出教材,开拓眼界,扩大知识面,尽量做到学以致用。但在期末复习中,我们又要求回到教材中来,紧紧围绕教材,把内容吃透。为了更好地掌握教材的内容,可参考《行政法学学习指导书》和由当代电大编辑部出的《行政法学期末复习辅导》小册子。期末考试命题不会超出教材内容,但这也不能作机械解

简介：目前法学远程教学仍沿袭传统课堂教学模式,学习者主体地位不明确,师生缺乏实质互动,缺乏实体实践活动。亟需建立基于远程教育的多因素参与的、师生协同合作的实践互动模式。更新教学理念,推动教学模式变革;以网络为介体,促成师生教学互动;以问题为纽带,实现师生合作探究;以现实为基础,借助模拟实践推动教学创新等等,有效推动法学课程远程教学的整体创新,提升教学质量。