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  • 简介:中国农业方向:发展生态农业王文学生态与经济协调发展.是当今国际社会普遍关注的重大问题,也是人类生存和社会前进的水恒主题。它已成为当今世界农业发展乃至社会发展的重大战略问题。生态农业是运用生态学原理和系统科学方法,把现代科学成果与传统农业技术精华相结合...

  • 标签: 中国农业 农业方向 发展生态农业
  • 简介:随着我国社会经济的发展,科技的进步,以及人们生活方式的改变,大量的新词新语如雨后春笋般的涌现出来并融入我们的日常用语当中。如何准确译出这些新词新语以促进中西文化交流是摆在翻译工作者面前的一项艰巨的任务。本文试图以生态翻译学理论为指导,用生态翻译学的多维转换翻译方法主要是语言维、文化维、交际维对新词新词新语的翻译进行探讨。

  • 标签: 生态翻译学 新词新语 语言维 文化维 交际维
  • 简介:党的十八大提出生态文明建设,将中国特色社会主义事业总体布局扩展为"五位一体",要"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展",这是实现中国社会主义现代化建设的重大战略。建设生态文明,应以全社会牢固树立生态文明观念为根本前提,深入开展生态文明教育,

  • 标签: 生态文明建设 中国特色社会主义事业 社区教育 社会主义现代化建设 建设生态文明 生态文明教育
  • 简介:摘要: 自从 21 世纪之后,世界各国都提出了生态文明建设这一理念,其主要目的是对社会生态文明建设起到推动作用。从目前的现状来分析,人们对生态环境保护的重要性已经逐渐认识和理解,在日常生活和工作中保护环境的自觉性也得到了很大程度的提升。本文对生态文明建设与可持续发展进行研究分析研究。

  • 标签: 生态文明 可持续发展 建设
  • 简介:生态叙事是生态文学与叙事学融合的一种当代文学表现形式。迟子建选择了接近天籁般的儿童叙事视角,营造了对立和双重的生态叙事空间,采取了“原生自然”的生态叙事话语,表现了一种对自然和谐境界的追求和对现代文明批判的生态叙事策略。

  • 标签: 生态叙事 叙事视角 对立空间 双重空间 叙事策略
  • 简介:米·普里什文是俄罗斯著名的散文家,人与自然的生态关联是其散文表现的主要内容。普里什文的生态散文赞美自然万物的美丽神奇,倡导人与自然的和谐共生,是自然美的话语镜像、生态善的精神和弦与情感真的心灵对话。童年生活经历、教育背景、职业生涯、俄罗斯文学渊源影响了普里什文生态诗学理想的形成。

  • 标签: 普里什文 散文 生态 俄罗斯 文学
  • 简介:生态文明是继工业文明之后产生的一种新型的人类文明形态,其核心是正确处理人与自然的关系。以经济、社会与环境"三位一体"的生态文明发展观为视角,研究和总结目前有关江苏生态文明建设的理论成果,探究理论研究中存在的不足并提出完善对策,对于推进江苏生态文明建设具有重要的理论和现实意义。

  • 标签: 江苏 生态文明建设 环境道德教育 述评
  • 简介:传播生态环境是一个不断变化的过程,由于受众与社会、媒介等系统的互动关系日益变得复杂,受众角色在传播生态中也呈现出多样性、依赖性、独立性、选择性等不同的特点,对受众的特点的充分认知,有利于传播生态的合理建构。

  • 标签: 甘肃受众 传播生态 资源环境
  • 简介:“未来的一批长久成功的大企业将不再是有技术或产品的设计师建立的,而是由社会的设计师建立的。这些设计师将企业以及企业的运作视为他们核心的、完整的发明创造,他们设计了全新的组织人力资源和发挥创造力的方法。”——詹姆斯·柯林斯《基业长青》

  • 标签: 设计师 商业生态 社会 马云 《基业长青》 大企业
  • 简介:写作反馈是读者向作者的输入,其目的是为作者修改文章提供信息,它具有评价、知识传递、促进学习的功能。写作反馈的理论基础主要包括语言输出假设、语言输入假设和二语习得整合理论。纵观国内近20年二语写作反馈研究成果,主要集中在书面反馈模式、反馈效果、影响反馈效果的因素三个方面。反馈模式主要有教师反馈、同伴反馈、教师与同伴反馈相结合模式、电子智能反馈模式四种。制约和影响反馈效果的因素主要有反馈接收者、反馈发出者和反馈方式三个方面。反馈效果是反馈研究最为关注的核心问题,反馈的最终目的在于使学生能够内化反馈的知识点。在远程教学中,由于教与学时空分离、学生基础薄弱、师生比例太大,这给远程写作教学带来新的挑战。构建一种"写作-反馈-内化"的写作反馈生态链是应对这一挑战的新思路。生态链中的"写作"不断输出学习者对语言知识的假设,"反馈"不断发现和修正学习者在语言学习过程中的错误假设,"内化"则不断地运用已有知识吸收语言知识的正确假设。通过不断循环,能够保证远程学习者语言学能和写作能力的不断提高。

  • 标签: 二语写作 书面反馈 远程英语写作 研究综述 生态链
  • 简介:“生命课堂”与“生态课堂”是针对重构“知识课堂”而提出来的新的课堂教学理念。两者并非等同的概念,其在概念、理论基础及构成因素上有着诸多区别。“生命课堂”与“生态课堂”都“以人为本,以生命发展为目的”、“坚持学生在学习中的主体地位”、“倡导平等、共生的师生关系”,因而两者又有紧密的联系并且是互相影响的,这两种课堂理念在促进生命发展的共同价值取向上应该成为我们认识人与社会的视角。

  • 标签: 生命课堂 生态课堂 以人为本
  • 简介:二十世纪下半期,苏联形成了文学多元生态环境,这是苏联社会时代发展的产物。文学多元生态环境的明显特征是文学审美内容的人类性,作家审美观念与创作艺术的多元化。苏联文学多元生态环境,标志着苏联文学在转型中发展,对全球文化背景下民族文学的建设具有典范性的意义。

  • 标签: 多元化 生态环境 审美意义
  • 简介:运用文献资料和调查等方法,对我国城市生态体育公园经营现状进行研究分析。结果表明:我国城市生态体育公园规划欠合理,主题不明确,景点内容形式缺乏个性和特色,运作项目单一,经营管理运作模式落后陈旧。建议从以人为本的生态观视角,塑造体育主题,突出特色,打造品牌,科学经营,用新的绿色生态理念指导生态体育公园沿着生态、人文的方向可持续发展。

  • 标签: 突出特色 市场运作 经营现状 可持续发展 打造品牌 中国
  • 简介:邓小平生态法治思想蕴含在邓小平理论中,对生态法治的生态意识文明、生态行为文明、生态制度文明做出重要论述,指引着我国经济社会发展和生态环境建设。把握其当代价值,对于加强生态文明建设具有重要的理论意义和实践价值。

  • 标签: 邓小平 生态法治思想 现实启示
  • 简介:当前,随着“两个率先”建设的深入推进,江苏生态文明建设也随之步入难点和重点问题的叠加交织期。江苏在地方政府职能转变、官员政绩考核机制、生态红线区域划定与落实、地方政府生态公共产品供给等方面都存在一些有待破解的难题。本文针对江苏生态文明建设的难点和重点问题,提出了相应的解决路径。

  • 标签: 江苏 生态文明建设 政府职能转变 发展模式
  • 简介:摘要 :目前由于我国的环境污染治理已经取得一定成效 ,但是依然存在问题,政府越来越重视环境的保护工作。但是在环境保护的责任方面仍然还没有确立,有关环境保护的法律也没有完善,这就导致在环境治理时,没有完善的环境治理体系,政府在进行责任的监管时,没有做好自己的本职工作,在考核环保的绩效时,没有按照要求进行,使我国的环境监察机制存在很多弊端。我国的政府必须要完善环境保护的责任制度,规范环境保护责任的体系,才能够使政府的环境保护责任能够更好地被监督起来,管理机制的改革也能够被强化,政府的整体环境保护责任制度也能够更加完善。

  • 标签: 环境质量改善 环境执法监察 信息共享
  • 简介:中国美学的“中和”特性既体现自然、社会和人生的一种本真状态,更是艺术和审美的最高境界;既含有哲学意义的生命本体论特征,又汇聚着审美智慧,呈现着深生态意蕴。由“中和”到“致中和”而归位的审美状态是由生态、生命指向艺术与美的辩证生成过程及境界。它能够以人与自然的生态感应与审美体验而铸就审美主体的心灵世界,在体悟美与艺术及生态之意味的活泼的生命韵律中,使人以一种圆融无碍的自由精神畅游于宇宙万物之中。

  • 标签: “中和” “致中和” 审美智慧 生态意蕴
  • 简介:生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,而外来物种对生态环境的入侵已成为生物多样性丧失的主要原因,也给当地生态系统带来了灾难性的影响,防范生物入侵刻不容缓.

  • 标签: 生物 入侵 生态系统
  • 简介:内蒙古草原牧区属于干旱草原,受到经济全球化的影响,近年来正在加速城市化发展进程。无论属于西部沙化地区的鄂尔多斯市,还是属于中部典型草原地区的锡林郭勒盟等干旱牧区都在推行城镇化进程。推行城镇化进程的目的是以生态恢复为前提,使生活在这里的居民早日享受更舒适的、更便利的城市生活,使他们享受现代化建设的成就。但是我们从生态人类学的视角审视干旱草原地区的人地关系史时,发现这里推行城市化建设并不只是当代人的所为。辽金元等历代王朝也曾建设过大型都市。但由于诸多生态因素的限制,元上都等曾经的草原都城变成了“拥抱着巨大文明的废墟”。通过分析元上都遗址的生态环境条件,强调今天以城镇化为主导的干旱草原牧区发展模式必须重视生态环境因素的生态人类学观点。

  • 标签: 城镇化 元上都 生态因素
  • 简介:生态诗论中,生态真、生态善、生态美,互为因果、互为条件,它们以真情为纽带,以自然为本原,构成了联系发展的、互惠共生的文化精神生态群的基本要素。本文从生态学的视角,以钟嵘五言品诗为限,以刘勰《文心雕龙·明诗》评诗为例,从生态真、生态善、生态美三个层面对文化精神生态中的生态诗论进行探讨研究。

  • 标签: 明诗 文心雕龙 诗论 诗学观 《诗品》 五言