简介：在高等教育大众化背景下，教师教育处在一个重要转型期。如何应对地方经济社会发展对各类人才的迫切需求、高校发展的激烈竞争、高师综合化发展的严峻挑战，寻求适应地方师范大学发展的道路，是地方师范大学一直在探索的问题。高举发展、创新、和谐的旗帜，发扬“以师为本”的办学优势，遵循“教学立校，科研强校，特色名校”的治校理念，以学科建设为支撑，加强内涵建设，突出区域性特色，走应用型之路，构建“大学＋师范”发展模式，创新大学文化，是地方师范大学应对诸多挑战与冲击的路径选择。

简介：陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论.本文从师范教育的地位作用、培养目标、办学模式、教育途径等方面分析了陶行知师范教育思想对建构有中国特色的社会主义师范教育体系,推进师范教育现代化的借鉴、发展和创新意义.

简介：以中等师范毕业生服务期制度为例，探析了20世纪前半叶以来中国师范毕业生服务期制度的产生与发展历程，并考察了其在不同时期的政策实施情况，从中发现：从弹性较大的清末服务期制度到刚性较大的民国师范生服务期制度，服务期制度呈现日趋完善、细化和严格的趋势，有着浓重的人治色彩；服务期制度执行主体的多元化、师范生服务岗位安置以及教师的低待遇等问题均制约了师范生服务期制度的执行和贯彻。

简介：本文对我国高等教育规律扩大的现状进行分析，进而指出要想使高等教育需求与供给基本保持平衡，缓解高等教育规模扩大与教育经费不足的矛盾，就要改革高等教育办学体制，拓宽高等教育经费来源；积极培育高等教育市场，优化高等教育资源；建立教育成本分担制度，完善奖、助、贷学金制度。

简介：东北师范大学是教育部直属高等学校，国家“211工程”首批重点建设大学。学校坐落在美丽的北国春城长春市，现有本部、净月两个校区，总占地面积167万平方米。本部校区地处人民大街中段，占地73万平方米；净月校区地处风景如画的净月潭旅游经济开发区，

简介：

简介：在近一个世纪的风雨历程中,北京师范大学肩负着培养优秀师资、各类专门人才的历史使命,记载着中国高等教育变迁和发展的历史,是中国近现代教师教育的缩影和典范。改革开放以来,北京师范大学迎来了春风,教育教学改革不断深化,科学研究硕果累累,形成了具有自身优势和特色的学科体系,凝聚了一大批具有很高学术声誉的专家、教授,积累了丰富的办学经验,成为我国培养优秀师资、各类专门人才以及进行多学科、高水平科学研究的重要基地。1996年首批进入国家"211工程"建设序列,1999年作为特色大学得到教育部经费支持。

简介：张掖师范专科学校是一所省属普通高等师范专科学校,隶属甘肃省教育委员会主管。校址设在古丝绸之路的甘肃河西走廊中部,素有“金张掖”之美称的张掖市北郊。一九七七年底在原张掖师范学校的基础上开始筹办,一九七八年二月招生。

简介：北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1923年学校更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。百余年来,学校秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师,行为世范"的校训精神,形成了"治学修身,兼济天下"的育人理念。"七五"、"八五"期间,北京师范大学被

简介：马克思主义认为:任何运动形式,其内部包含着本身恃殊的矛盾,这种特殊的矛盾,就构成一事物区别于他事物的特殊本质,这就是世界上诸事物所以有千差万别的内在原因,或者叫做根据。高等师范教育之区别于普通高校,就在于她自身特有矛盾所构成的特点,这一特点的最重要的标志就是她的师范性。什么是师范性?“师”是指能为人师;“范”是指能在教育教学方面以身示范。高师培养的学生,出校后要求能

简介：法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

简介：2005年4月16日在河南郑州市磴槽集团有限公司金岭煤矿举行中国矿业大学成人教育学院登封函授教学站成立揭牌仪式暨2005级函授大专班开学典礼。

简介：关乎未来高水平师资队伍建设的师范生身份认同和就业取向问题越来越成为一个焦点话题。文章以S师范大学师范生为调查对象，对其身份认同、从教意向及其原因表征等进行了深入调查。结果表明：就读于师范大学的学生在身份认同和职业认同上均表现出明显的分化现象和趋势。教师工作稳定、受家人等影响和认为教育对中国发展很重要是排在师范生选择教师职业的前三位原因。定期对师范生的身份认同和从教意向等情况进行调查了解是有效提升教师身份认同和职业认同的前提。

简介：韩国高等教育的基础非常薄弱,但却在较短时间内实现了高等教育的大众化和普及化,为国家从贫穷落后的农业国跻身经济发达国家之列起到了决定性作用。韩国高等教育飞速发展的历程,对我国高教发展的具有借鉴意义。

简介：随着社会需求的多元化，高校办学模式也在不断地走向多元化。在竞争日益激烈的高等教育市场环境中，各级各类高校只有找准定位，努力形成特色，才能在服务社会的过程中赢得自身的生存和发展。首都高等教育的发展是关乎首都经济社会和谐发展的重要战略问题，高等教育的发展和高校的发展密切相关，北京高校定位问题的研究不能脱离高等教育这个整体而孤立地进行。关于北京高校的定位与北京高等教育发展之间的关系，我们需要从以下两个方面进行更深层次的思考和探索。

简介：高等教育结构优化是建设高等教育强国的首要前提，这不仅是提升我国国际竞争力的客观要求，还是我国高等教育发展现状的客观要求。高等教育结构中存在的不同层次与科类人才培养质量低下、结构趋同以及高等教育资源分配不均衡是影响和制约高等教育强国实现的客观条件。鉴于以上分析，我国高等教育结构优化的关键在于提高质量、注重内涵式发展，引入市场竞争机制和促进高等教育资源的合理流向。

简介：学习高等数学，不但要让学生掌握现代的数学知识、思想和方法，还要掌握一种高等数学思维模式和数学技能，获得数学能力，形成高等数学观。文章讨论了在数学课程教学中培养学生高等数学观的基本措施。

简介：高等教育法的产生是高等教育改革发展的必然，是实现社会主义市场经济、依法治国的呼唤。高等教育法充分反映了高等教育改革的成功经验，符合我国改革开放发展的国情，具有较强的针对性、可操作性。高等教育法规范高等教育管理体制、办学体制、经费投入体制等，保障高等教育健康有序地发展。

简介：

简介：简述我校原来的学科环境和电子信息工程专业开办的起因。回顾整10年的专业建设过程和取得的成绩，分析目前制约专业发展的因素。从工科特色角度探讨加快电子信息工程专业发展的相关对策。