简介：推行目标管理加强党的领导中共南京理工大学委员会高校党委如何改进工作方法，提高领导艺术，有效地领导学校，是大家都在努力探索的问题。近年来，我们在领导学校改革和发展的实践中进行了大胆的探索，逐步推行和完善了目标管理，取得了一定成绩。我们的做法和体会是：一...

简介：培养学生的数感要把数学教学与现实生活和生活情景结合在一起，使学生学会用数学的语言来表达和解释在解决实际问题过程中的方式方法，以及解决问题的答案等。

简介：当代大学生思维活跃，接受新生事物迅速，是社会进步的重要力量。他们肩负着未来社会建设的重任，因此，大学生是否具有责任感，对于我国社会主义建设有着重要意义。文章阐述了对当代大学生责任感的现状，分析了大学生责任感缺失的主要原因，并提出相应对策。

简介：归属感是人的基本需要,学生对学校的归属感能引导学生形成对学校的向心力,在学校形成和谐的校园氛围,收到更好的育人效果。学校和教师可以从身份归属感、情感归属感、精神归属感等方面来培养学生对学校的归属感,从而促进和引导学生在学校的发展。

简介：文章论述了当代大学生社会责任感的现状，对当代大学生社会责任感缺失的原因进行了分析，对如何探索当代大学生社会责任感教育的有效途径和构建当代大学生社会责任感培育的科学机制进行了分析论述。

简介：摘要新课标强调在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了首位。可见培养学生的数感是当前摆在我们数学老师面前的一个重要课题。本文根据课程改革理论并结合自己的教学实践，来谈谈低年级学生数感的培养。

简介：位于太原市的娄叡墓是一座北齐晚期的大型墓葬,保存下来的彩绘壁画71幅200余平方米更是堪称南北朝时期绘画的代表作。壁画以构图的层次、人物的形神、马匹的动势、精美的线条和浓淡相宜的色彩等营建了完美的空间感和时间感,使观者身临其境般感受到栩栩如生的宏大场景,更给了我们广阔的想象空间。

简介：德育目标，即德育的预期结果。它是学校德育工作的出发点和落脚点，制约着整个德育活动的开展。如果没有明确的目标指导，不仅会造成学校德育实践的盲目，也会影响到学生的成长与发展。因此，在结合改革开放30年来我国中小学德育实际情况的基础上，对德育目标的价值维度进行理性的思考，改正现行德育目标存在的问题，对减少德育工作的盲目性、增强中小学德育的实效都是非常必要的。

简介：节能减排形势紧迫，根据安阳市节能减排的目标任务，结合环保工作实际，就如何实现安阳市“十一五”期间主要污染物减排目标展开讨论。对污染减排工作面临的形势，采取的具体措施和对目标完成如何应对新形势等方面进行了研究和阐述，供政府和相关部门人员参考。

简介：

简介：财务管理目标决定企业财务活动的基本方向.目前'利润最大化'和'股东财富最大化'是两种主要的观点,笔者认为我国企业财务管理的目标应是'企业价值最大化'.

简介：

简介：正公共精神培育的目标体系应包括相互联系的三个层次,即:维护公共价值;不损害他者利益;以利他的方式行事。实践中的公共精神培育往往以利他的方式行事为基本价值追求,不利于提升其实效性。公共精神培育的目标表明,在其实施过程中必须要立足于现实,注意平衡公共利益与个体的合理利益,不断加强社会公德建设,构建基本目标实现的制约机制与完善最高目标实现的激励机制。

简介：为胜利地遂行海上战斗任务。以期达到较强的综合作战能力。驱护舰应进行科学的编组。文章通过编队功能的分解，通过建立模糊相对优属度概念，建立了编队编成多目标模糊优选模型。

简介：对普通高等学校体育课程目标与高中《体育与健康》新课程目标进行比较与分析,从中找出它们的共同点与不同点,根据目标统领内容的基本原则,为普通高等学校体育课程如何应对高中《体育与健康》新课程提供参考,以提高普通高等学校体育课程的质量和活力。

简介：数感是学生基本的数学素养，是学生对数字运算的基本理解。关于“数感”培养，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了将数感的培养作为数学教学的主要内容。数感能帮助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。在小学数学教学过程中，运用猜测培养数感，运用操作培养数感，运用质疑培养数感这三方面进行探讨。教师要必须对教学生活有自己的理解，才能在教学过程中，激发学生的灵感，让学生运用数学知识解决生活中遇到的问题，升华学生的数感。

简介：报导作者合成的４种增感剂，产品收率和纯度均较高，用红外光谱、元素分析确定结构正确性．热分析测定三元低共熔点．还进行了静态、动态发色实验测定发色光密度值，证明增感剂用于热敏记录材料可降低显色温度，提高显色速度和发色光密度．

简介：正一、初中学生社会责任感的现状我国有重视社会责任感的教育传统。"滴水之恩,当涌泉相报"、"谁言寸草心,报得三春晖"都阐述了个人要感恩回报的道理。顾炎武说,"天下兴亡,匹夫有责";陶行知说,"国家是大家的,爱国是每个人的本分";雷锋说,"人的生命是有限的,可是为人民服务却是无限的,我要把有限的生命投入到无限的

简介：数感和语感、乐感一样，是学生的一种基本素养。在数学教学中，教师如何给学生一双“慧眼，”让学生学会用数学的眼光看世界，让深层次的数感走向学生呢？本文从几方面进行了尝试与反思。

简介：教师职业倦怠感是一种当今高校教师普遍存在的心理现象,而社会转型期的诸多因素正在加剧高校教师的职业倦怠感,如不引起足够的重视,不仅微观上会对课堂教学、课程改革产生许多不利的影响,而且在宏观上对高校教学质量的提升乃至社会的进步都会产生不良的负面影响,因此,加大力度和强度改善教师的职业倦怠感是高校中党员教师带头克服的一个刻不容缓的重要内容之一。只有这样,课堂教学的效果才会更好,高等教育事业才会有可持续性的长足发展,才能为国家培养更多高层次的专业人才。