简介：1972年1月21日，余光中在台北厦门街家里，写了《乡愁》，只用了二十分钟。二十分钟的脑力劳动，影响持续了三十多年，遍及四海五湖。感动了亿万个炎黄子孙，近年则引起一些评议。

简介：

简介：中学数学课程的教学目的是使学生学好数学基础和基本技能，如何培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力和应用知识能力成为中学数学教学工作亟待解决的问题。本文从激发学生学习的积极性、对学生进行爱国主义教育及抓好学生思想品德教育等方面进行了论述。

简介：摘要采用游戏法、情景设计法、图案变换法、比赛法激发学生的学习长跑的兴趣，同时在长跑教学时，运动量的安排要循序渐进，还要教会学生正确的呼吸方法和技术动作，使学生的耐力素质及心肺功能慢慢得到提高，学生就可以体验到长跑健身强体的乐趣。

简介：音乐教学的情感教育，是对学生进行德育教育的重要途径。

简介：无论是基于教师自身体验的解析,还是立足社会公众经验的审视,＂教师是谁＂都是当下教师教育与教育改革绕不开的一个议题。学校不仅仅是＂教育＂机构,在学校日常运作中,不同权力主体都在构筑不同的利益,学校生活呈现为复杂的＂权力-利益＂结构。在这个结构网络中,教师的存在呈现为象征性、区隔性、原子化。

简介：学起于思，思源于疑。学生产生学习动机的一个根本原因就是问题，没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。问题意识会激发学生强烈的学习愿望，在学生的心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态，使学生积极主动投入学习，从而激发学生思维的活跃性。学生“挑刺”，往往是学生智慧的闪光点。一堂成功的课，往往也是教师在学生不断的质疑、挑刺中，教学生悟疑、化疑中，师生不断解疑中完美进行的。

简介：在标志设计中，色彩是产生视觉冲击力和艺术感染力的重要因素，常常具有先声夺人的力量。文章通过对标志色彩的视觉表现、心理情感表现和标志色彩的定位这三个方面分别来阐述标志设计中的色彩，从而对标志设计的发展应用发挥必要的指导功能。

简介：从对"庆历新政"、"熙丰变法"和"元祐更化"的检讨,以及在与王安石、司马光的比照中,可见出苏轼不随人俯仰、独立无惧的除弊革新的形象,其体现在"具有政治上的远见卓识"、"皇皇有忧天下心"和"沉着稳健的改革方略"的三个方面.

简介：成语中存在“异读”现象，这些“异读”对成语的理解和运用影响极大。成语中的“异读”可分为四类：专名异读、通假异读、异义异读和易性异读，每类异读均与意义发展、解读密切相关。

简介：黄山高等专科学校,前身为始创于1978年的徽州师范专科学校,系省属普通高校。这所高校拥有一支实力较强的教学、科研队伍。现有教职工400人,其中专任教师200余人(正、副教授56人,讲师98人),国家有突出贡献的中青年科技专家2人,并长期聘有外国文教专家。

简介：良好的写日记习惯,是学生写好作文的一个重要条件。近几年来,我努力在“培养学生写日记兴趣”上下工夫,对所教班级的日记教学进行了大胆的探索。采用多种形式,反复激励教师不断给予学生激励,实行“高分政策”、“鼓励表扬政策”,能消除学生对日记的恐惧心理,增强他们写日记的自信心和兴趣,从而使班级形成良好的“日记氛围”。在我们班,每周都有结合日记进行的

简介：作为一篇后现代主义叙事风格明显的小说,《解体》以'能体'的口吻,展现了一个因为社会转型而失业的画家从身体死亡到意识解体的经历。除在个体与社会层面破除'癌症'的疾病隐喻外,这篇小说也表现出西西的本土意识和文化观照。延续着西西小说中一贯的本土论述的线索,《解体》以身体场域影射香港社会,以'身体=空间地理上的香港''能体=意识形态上的香港'的隐喻建构,表达出对香港文化身份确立的当下和走向的设想。

简介：本文探讨了文学艺术作品中大量出现的傻瓜叙事这一文学事实,重点揭示蕴藏其中的文学理念、创作动机以及独特的叙事价值,并总结和归纳出傻瓜叙事的三大意义,即:对非理性领域的勘探、对人性的正本清源、对叙述的探索和创新.

简介：本文探讨了学生在进行英语阅读时存在的心理误区,并阐述了心理激励在英语阅读中的有效运用.

简介：我记得北京的雾霾是从2012年那个冬天开始严重的。时间跨过2012来以2013年，1月份的某天，我来到了人民日报海外版实习。故事就这么开始了。

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简介：《岭南逸史》描写的女性群体,花团锦簇,争奇斗艳,特别是其中的四个女主人公,标新立异,这是《岭南逸史》艺术成就最突出的表现之一,这使它在中国小说史上占据了一席之地。而且,《岭南逸史》中的女性世界多少折射出现实中的岭南女性的生活状况、思想情感和超常能力,这对我们了解岭南女性是有帮助的。

简介：思维训练是写作教学中最重要最直接的训练，指导学生认识事物，理解生活，审题立意，驾驭题材，使得文章更有意义，更有价值。

简介：国际科技合作与交流是我国对外开放政策和科学技术工作的重要组成部分,是学习、吸收、消化国外先进科学技术成就的重要渠道。1993年,我国广泛地开展了官方、民间、双边和多边的国际科技合作与交流,我国已与世界上134个国家和地区开展了科技合作与交流。据介绍,1993年是我国国际科技合作全面深入、合作方式多样化的一年。随着社会主义市场经济建设的全面展开和外向型经