简介：一位叫马维尔的法国记者去采访林肯。问：据我所知，上两届总统都想过废除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？

简介：身边的朋友常常会抱怨生活太枯燥，有人发短信说：“唉，假期都全是课啊！”有人发微信说：“好难写啊，还有那么多练习……”而我只想说：换一个角度想，就可以留一点快乐给自己。

简介：一个故事这个故事非常简单，简单到你用一个脚趾头想想，就能把它写出来。它是这样的：蹦蹦跳跳的小女孩莎莉，跟着爸爸妈妈来到海边度假。爸爸妈妈觉得水太凉了，肯定不能游泳啦，所以就把带着的沙滩椅放在了沙滩上，打算坐着看看海，就这样度过假日。爸爸抽抽烟斗、看看报纸、睡睡觉，妈妈则织织毛衣、喝喝茶。

简介：材料作文的审题，关键在于对所给材料的把握。拿到文题，需全面读懂材料，深刻分析材料，准确把握材料内容，正确理解材料内涵，找到材料中的关键语句，抓住材料的重点或所反映问题的本质。不同的材料，侧重点有所不同，命题意图不同，解读的方法、角度自然不同。

简介：材料是一个大家族，陶瓷、塑料、橡胶、钢铁、合金等等部是这个家族的成员。如果没有这些材料．我们的生活将逊色不少。随着科技的发展，各式各样的新材料层出不穷，可请高手如云．它们当中有很多令你意想不到的，快去看看吧。

简介：所谓“材料作文”,是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料,按照作文命题要求,进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅

简介：材料作文审题的重心完全在材料中。无论是审题还是立意，都必须从材料出发。由于没有明确的题目或话题，因此同学们得学会分析材料的中心。只有从材料中心出发思考问题，才能做到切合题意。

简介：科学家最新研制出了一种超级材料——石墨烯纸，它以石墨材料制成，比纸张更轻、更纤薄，比钢铁更坚固，而且比钢铁的韧度更高，同时，

简介：自我园成为市级课程游戏化项目建设园以来，审视园内的现实情况，我们发现，在一日游戏活动中有重集体数学轻自主游戏、重室内活动轻户外活动的现象。

简介：

简介：我女儿刚出生的时候，两腿发育一切正常。在她45天时，我无意中发现她的小腿内侧有出血点，当时出血点比较少，只有几处，颜色鲜红，

简介：

简介：嗨!亲爱的读者朋友们，新学期已到了，大家也“高升”一级了，祝贺祝贺!开学一个月了，同学们的心都收回来没？现在年级升了，智慧指数也得升呀。否则．可怎么对得起“成长”二字呢？

简介：阜州市位于我国山东与河南两省的交界处，从地图上看紧邻河南商丘。由于阜州市没有自然风景区，所以很少有人听说过这座小城市。当地政府曾多次拟定计划建造人工风景区，可是皆由种种原因未能如愿，加之当地居民大都外出打工，赚钱后又极少返乡，使得这座原本就人烟稀少的地区变得更加孤凉。

简介：修拉的作品《大碗岛的星期天下午》一、娃娃读画纪金彤：这是夏日公园里,爸爸妈妈们和小宝贝们在游玩。廖可欣：这是公园湖边的人们在度假的场景。王天罡：这个夏天太热了,人们都打着伞,领着小宝贝和宠物们聚在公园里。邹维佳：假日里,公园湖里人们在划船,岸上的人们在乘凉!刘洋：星期天,妈妈领着我来公园里玩,哇,这里的人好多呀!

简介：在隔代育儿大家庭中搞定关系，确实够难：母女关系，婆媳关系，翁婿关系，祖父母与孙辈的关系…一但是我们可以关注一个重要的升温点，从这个点撬动所有僵化或者不平衡的关系，将其调整到最佳位置。这个点就是感恩。

简介：11月,已入深秋,接着冬天就要到了,同学们,你们还记得以往冬季的景象吗?作为一名北方人,随着成长我经历的冬天不断地增多,可我见到的雪景却越来越少了,甚至有一个冬天我竟然没见到一片雪花儿!我们的冬天越来越不像是冬天了……非常怀念小时候上学时,踩着积雪所发出的那种"咯吱、咯吱"的声音……奇怪的是,本应温暖的南方,在今年的早春却来了几场大暴雪。当季节和地域的气候有了较大而反常的变化时,那就表示我们生存的环境已发生了变故,如果这种变故不断地发生,并且无法恢复时,地球的所有生命就将面临危难。有些同学喜欢暖冬,觉得冬天暖和些很舒服,岂不知这却是环境危机的前兆。地球现在正逐渐变暧,这种变暖最终会给人类带来什么呢?看了下面的介绍你就会明白了……

简介：春暖花开，气温适宜，带孩子外出的时候多了起来。为了让孩子玩得高兴，也为了在不能按时吃饭时不让孩子饿肚子，吃的东西要准备好。那么，带什么吃的好呢？通常情况下，人的胃肠蠕动在旅途中都会有所改变：蠕动得较平常缓慢或较平常加快。

简介：这些年，关于原生家庭对于一个孩子的影响（这种影响甚至是终生的）的讨论开始频繁地进入我们的视野。应该说，在我自己还是个孩子的时候，好像还没有见到这样多的讨论。一方面，我将这些讨论的出现理解为日益多元的社会出现了很多新的关于家庭和孩子之间的问题；另一方面，我想：这些问题和声音其实是一直存在的，只是过去没有被我们看到、听到而已。

简介：“让教育回归生活，让幼儿回归自然”，这是我们幼儿教育的永恒追求。在践行《纲要》精神，积淀园本文化的过程中，鉴于我园地处城乡结合部，农村的自然环境为孩子们提供了丰富、开放、有趣的资源与材料，我们尽力挖掘了大自然所赋予的资源，充分利用草根材料渗透到幼儿的活动之中，以构建具有乡土特色的游戏为依托，让孩子在吸收、消化身边大自然中这些源源不绝的“养料”之时，彰显出我园浓郁的地域文化特色。