简介:中国工程院院士、教育部原副部长韦钰:儿童早期教育切忌盲目“智力开发”本报讯(记者王庆环)在日前由全国政协教科文卫体委员会举办的“学前教育专题研讨会”上,中国工程院院士、教育部原副部长韦钰指出,儿童早期教育切忌盲目进行“智力开发”。
简介:省省少工委在全省少先队组织中继续深化体验教育,开展“实现宏伟蓝图,做好全面准备”的主题活动。此外,继续开展“红领巾心向党”主题活动,开展“手拉手话小康”、“养成道德好习惯”、“民族精
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简介:ERP沙盘更形象的把会计电算化课程以学生对抗的形式表现出来,相较于原来的教学方式,体现出更优的效果,学生不仅易于接受知识,而且意思到管理知识和团队协作精神的重要性。
简介:现在的企业或部分事业单位会计实行权责发生制的会计核算体系,能够全面反映所属企业或集团得经济活动。现在的政府会计或现行预算会计采用收付实现制,在实践中存在很大的缺陷。提出政府会计应用权责发生制是政府会计改革的必然。
简介:设计意图近几年,“最美”这样一个称谓非常流行,“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中,我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的快乐。
简介:培养幼儿的亲社会行为及其意识,是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时,应利用区域游戏,让幼儿体验亲社会行为;抓住日常生活的点滴,强化幼儿的亲社会行为;利用文学作品,激发幼儿的亲社会意识;在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识;提升保教人员的示范行为,促进幼儿亲社会行为的发展;利用家园及社区活动,凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
简介:活动目标1.了解名片的主要内容和作用。2.初步学习交换名片的相关礼仪。3.尝试为自己制作个性化名片。4.乐意与同伴交换名片,体验与同伴交往的快乐。
简介:活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,并尝试合作与竞赛。
简介:作为一个刚入职的新教师,怎么样能很快稳定一个班级?让高一让孩子们很快适应高中的学习,怎么样培养孩子们优秀的品质?怎么样在有限的一年时间将更多的正能量在班级里传递?怎么样让孩子们在学习中建立自信?经过将近一年的工作,我认为,好的班主任一定是爱孩子的,对孩子是真诚的,对每个孩子都是负责任的,善于跟孩子们沟通的。
简介:电影《盗梦空间》问鼎“尖叫奖”10月.美国“尖叫奖”颁奖典礼举行。《盗梦空间》获得“终极尖叫奖”.《阿凡达》捧走了“最佳3D电影奖”的奖杯,
简介:先来看两个案例。案例1:中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为:1.感知自己与朋友交往中正确的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分:一是律动“找朋友”,感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友,互相介绍名字,和好朋友手拉手一起坐下来。接着,教师引导幼儿讨论:和好朋友在一起,心里感觉怎么样?二是游戏“谁的朋友多”,体验朋友多的乐趣。
简介:活动目标1.了解图书馆的功能,知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。
简介:幼儿时期是个体社会性发展的重要时期。在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步认识周围的社会环境,内化社会行为规范;逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感。发展适应社会生活的能力,为将来成为合格公民作准备。
简介:我国的高职院校正在逐步发展中,由于高职院校后勤社会化改革起步晚,目前管理中还存在着一些弊端,本文通过对湖南省近50所高职院校的调查研究资料进行分析,探索了高职院校后勤社会化改革存在的问题,并提出改革策略原则和实现途径。
简介:设计意图:大一班环境布置开辟了“幼儿园的我”专栏,教师抓拍了一些孩子们在教育教学活动中的瞬间,孩子们很兴奋,许多孩子去观看。孩子们在欣赏的时候,突然发现有的小朋友是不高兴的,有些孩子便开始议论:有的说拍照应该是笑的,要说茄子;有的洋洋自得地对老师说他是笑的。顿时大家的话题转移到了表情上:怎们有些人是笑的,有些人是哭的呢……当然每一个人都会有很多的表情,于是我们便产生了有关表情的活动。
幼教信息
信息超市
对会计专业课堂教学的理性思考
ERP沙盘在会计电算化课程中的应用
权责发生制在政府会计中的应用问题研究
大班社会活动——最漂亮的人
浅析品德与生活(社会)的灵魂
幼儿亲社会行为的培养策略
大班社会活动——有用的名片
大班社会活动:遵守规则
班主任工作的第一年——责任、鼓励、沟通、爱心
新会计准则下如何加强企业财务管理
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社会领域教育要注重体验和实践
大班社会活动——去图书馆
开展综合实践活动培养未来社会人才
追求社会领域教育中的“真体验”
高职院校后勤社会化改革初探
心情与表情——大班社会活动设计
谈高中生道德素质与责任意识的培养策略