简介：中小企业已经成为国民经济的重要组成部分，在国民经济发展中扮演着重要的角色。但是，融资难的问题一直阻碍着中小企业的发展壮大。本文分析了我国中小企业融资难的原因，提出了解决中小企业融资难的对策。

简介：物联网是利用网络技术建立起来的，是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，是一个全新的技术领域。本文将分别针对物联网的知识产权保护及标准制定、信息安全及个人隐私权保护、产业链及行业壁垒这三者可能涉及的法律问题展开讨论，并提出相关的制度建议。

简介：大学生就业压力难和压力大的环境下，使得我国高校的大学生就业问题越来越突出，而就业难所引发的大学生就业心理问题也不断地出现。为此，本论文以大学生就业心理为研究对象，分析现阶段我国大学生就业心理形式、原因分析以及提出了疏导大学生就业心理的策略。

简介：金融机构市场退出是金融发展中不可避免的现象，也是金融稳定和提高金融市场效率的客观要求。金融机构破产制度是金融机构市场退出机制的重要组成部分。目前，我国金融机构破产的法律制度尚存在诸多的空白和缺陷。针对我国金融机构破产实践的具体问题，不完备法律、现代破产法立法理念、破产概念的广义化等对我国建立健全完善金融机构破产法律制度都具有重要的启发借鉴意义。

简介：中华文化历经五千年的悠久历史，积淀了灿烂厚重的传统文化。以至当今，传统文化还在以各种方式影响着企业的管理。弘扬中国传统文化中的精要部分，对于人力资源管理有着莫大的影响。本文主要讨论了传统文化对人力资源管理的影响，指出了其中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：在举重运动员众多的伤病中，腰部损伤是最难预防和最难治愈的伤病。本文以我国35名一级以上优秀举重运动员为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法。

简介：市场营销渠道作为市场营销4PS组合的要素之一，对企业的营销策略的实施起着关键性的影响作用。本文首先阐述了整合营销渠道的基本概念，其次分析了我国企业整合营销渠道的存在的相关问题，文章最后提出整合营销渠道的对策。

简介：从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划（ICDS）是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确；实现模式简单机械；实施效果不明显等问题。为此，印度政府应转变ICDS的公平观；探索ICDS功能的多样化；改善ICDS组织方式；完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训，我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系；构建农村学前教育管理体制机制；更新弱势群体儿童家长的教育观念；合理规划农村学前教育机构的布局。

简介：按及(以下简称为)的适用范围和相关规定,民办幼儿教育是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的,主要利用非国家财政性经费,面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称.即从举办者、经费来源和招生对象三方面鉴定民办幼儿园.其范围包括民营企业、民间团体及个人举办的幼儿园(纯私立的幼儿园);也包括少数国有企事业单位、民主党派、政府机构所属的社会团体组织(如妇联、共青团、儿基会)占有部分产权的,但没有直接或间接利用国家财政性拨款创办的幼儿园.本文将主要在以上界定的范畴内讨论民办幼儿教育问题.

简介：<正>在世界各国的国庆节中,阅兵式都是最重要的内容,它不仅展现出一个国家的国威军威,也是新型武器装备的"发布会"。在新中国建国后的多次阅兵式上,在展现出一次次更加严整的军容军威的同时,也展现了不断提高的军队装备建设的新成就,我军的主要兵种——陆军的枪械装备也是如此。

简介：我国现行幼儿教师政策在教师管理方面具有明显的“身份制”特征，其对幼儿教师队伍的影响表现在：民办园教师未能享有与公办教师同等的法律地位；农村幼儿教师的“教师身份”得不到认可；其他非公办幼儿教师权益未得到有效保障。“身份制”政策形成的原因主要是“公办优先”的发展战略导致非公办幼儿教师遭遇不公平的待遇；“城市优先”的发展战略导致农村幼儿教师遭遇制度性歧视。要建设一支高质量的有活力的幼儿教师队伍，就必须打破“身份制”，探索能够真正实现幼儿教师“行业管理”的政策措施。

简介：1860年．俄国出现了第一所幼儿园。1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育月刊《幼儿园》。这份杂志的发行对于促使学前教育学成为俄国教育学中的独立分支。产生了积极的作用，成为俄国学前教育发展史上的一件大事。在俄罗斯教育家乌申斯基的影响下，幼儿教育活动家们认为民族性原则是幼儿教育的最重要的原则，主张俄国人民必须有自己的学前教育制度。

简介：

简介：本文探讨了美国《0～8岁儿童适宜发展课程》方案的兴起与发展，对该方案前后两个版本的主要观点进行了比较，对其所受到的批评以及回应进行了梳理，以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。

简介：随着我国学前教育的迅速发展，教育质量的问题日益突出，改革和完善学前教育质量监控系统势在必行。为此，需要重点处理好质量监控中政府与市场、基础与提高、过程与结果的关系。在政府与市场层面，应坚持由政府主导监控工作，并将其与市场的资源调节功能相统一。在基础与提高层面，应通过良好的评估程序和标准设计，将保证基本质量与促进质量提高有机整合。在过程与结果层面，应在加强对教育成果的监控的基础上，优化过程质量评价，让教育过程监控成为保障教育成果质量的有效途径。

简介：文章介绍了美国幼儿园课程档案袋评价的实施情况。结合我国当前幼儿园美术课程评价现状,提出教师应调整以幼儿之间作品的横向比较为主的评价模式,充分拓展幼儿园美术课程评价内容,在评价中应特别尊重幼儿的情感表达,凸显幼儿在评价中的主体地位。

简介：改革开放40年来,我国农村学前教育经历了调整与恢复、稳步提高、艰难曲折发展、深入改革发展、重点发展等五个发展阶段。在此过程中,农村学前教育发展的关键在于性质定位,根本在于政府责任的落实。未来我国农村学前教育的发展必须落实“以县为主”的责任主体,构建以公益和普惠为价值内核的投入体制,因地制宜、突出重点,努力扩大普惠性教育资源,大力建设一支规模与质量兼具的幼儿园教师队伍。

简介：改革开放40年,我国学前教育事业经历了拨乱反正的恢复发展时期、依法治教的快速发展时期、社会变革的曲折发展时期、深化改革的社会化发展时期、调整提高的持续发展时期、改革创新的跨越式发展时期等六个发展阶段,取得了瞩目成就,明确了学前教育的性质定位、发展方向及政府职责,实现了学前教育资源的有效扩充、学前教育投入的持续增加、学前教师队伍素质的增强及保教质量的提升,但同时仍然面临普惠性学前教育资源不足、农村学前教育发展较慢、学前教育长效投入机制尚未建立、民办园亟待规范及学前教师队伍建设有待加强等挑战。放眼未来,应通过完善学前教育法律法规、健全学前教育政策保障体系、大力发展普惠性学前教育和农村学前教育、建立学前教育财政投入长效机制、加强学前教师队伍建设等措施,努力推进我国新时代学前教育深化改革、规范发展。

简介：一、美国《幼儿科学教育标准》继20世纪70年代，儿童科学教育改革取得成功之后，1985年6月，美国科学促进会、纽约卡内基公司和梅隆基金会开始实施一项长远性计划——2061计划。计划将注意力集中在公民科学素质的养成方面，而不是集中在比较狭隘的“科学学科”上。目前，这项计划尚在进行中。

简介：从最近发生的“虐童”事件讲起幼儿教育领域内发生的许多事件都会引起全社会的关注。去年发生在浙江温岭的“虐童”事件就是其中一个曾引发社会热议的事件。