简介：“空间观念”是人们在日常工作与学习生活中一项重要的能力，也是小学数学教育所要培养的核心素养之一。在小学数学阶段，有效地培养学生的空间观念，提高其空间想象与分析能力，对于学习将来的学习、工作或生活都大有裨益。

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简介：课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。本文就小学数学中如何实现课堂提问的有效性，提问预设及生成问题的把握等几个方向，阐述了一些策略。

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简介：小学体育教学对于提高小学生身体素质起着至关重要的作用。通过体育教育能够保证学生的身心健康发展,为学生的终身发展打下坚实的身体基础。小学体育教学中游戏教学的应用,能够让学生在玩中学,对于激发学生的体育学习兴趣,开发学生潜能,加深学生对体育课的认识,提高学生的反应能力、协调能力、团队合作精神等都具有积极的意义。本文就小学体育教学中游戏教学的应用进行探究。

简介：随着我国教育事业的不断推进，人们对于教学数学教育也越来越重视，在新课改的教育背景下，小学数学的教育模式也在不断的完善，也正因如此，小学数学的教学质量也不在不提高，小学生接受知识的能力也在稳步提升，所以在课程改革的背景下，小学数学的教学效率有了明显的提高。

简介：在所有的小学课程中,数学是一门需要逻辑与抽象思维并存的自然学科。学好数学知识,不仅会对孩子的逻辑思维、识辨能力以及空间想象力有很大的培养与启发,也会对小学生的学业发展进步有很大影响。所以这就要求老师在具体教学过程中采用合理的教学方法,其中情景教学是目前比较常用的教学方式。本文就如何借助情景教学方法进行小学生的数学课程教学工作,以达到提高教学质量、教育效率的目的。

简介：小学数学具有逻辑性强，知识间联系紧密的特点，往往学生一个知识点的疏漏都会对后续的学习造成一定的阻碍，因此在数学学习与教学中，培养学生的数学逻辑与知识体系便尤为重要，而思维导图便是一种很好的用于知识整理的教学工具，其可以将知识点进行分解，并且用一定的逻辑关系串联起来，使学生对于数学有一个更清晰的认识与了解，提高数学的学习与教学效率。

简介：生活离不开数学,数学离不开生活。人类的社会实践产生了数学,并且促进了数学的发展。而数学又服务于社会,成为人们认识世界、解决实际问题的重要工具。新课程把"解决问题"的内容分散到各个知识点和练习中,寓问题于生活。"标准"把解决问题的能力确定为四大目标之一,足以体现它在数学中的重要地位。下面结合本人的数学教学实践谈谈我的一些体会。1组织"以问题为灵魂"的教学活动思维是从问题开始的,有问题才有思考。古人云:"疑是思

简介：21世纪是科学技术飞速发展的信息时代,现代信息技术的发展超过了所有人的想象力。计算机多媒体广泛应用于各学科中,它提供的丰富素材是构筑表象与本质的桥梁,能够帮助学生理解抽象的数学知识,有助于发挥学生学习的主动性与积极性,有效培养学生的数学形象思维。本文结合教学经验就小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作粗略探讨。

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简介：新一轮的课程改革在小学教育领域不断推进中,教师的教学思路发生了多样化转变,学生的学习能力得到了明显提高。实现数学课堂的有效教学,是对教师教学能力的一种考验。坚持以生为本、因材施教原则,组织特色实践活动,为学生开拓出更为广阔的想象空间,激发学生的学习兴趣,调动学生的探究热情,活跃学生的数学思维,教师后续教学计划的实施才会显得更加顺利且高效。另外,教师还要时刻关注学生的学习情况,了解学生的内心需求,整合课程资源,控制教学节奏,从不同角度出发,诱导学生主动投身于知识的海洋,养成端正的学习态度和良好的学习习惯,明确未来的奋斗目标,彰显人生的最高价值,这是学生身心健康成长的关键所在,也是新课程改革的根本要求。

简介：几何直观是数学的核心素养之一。在教学中,要充分发挥几何和直觉的作用,用几何直观的教学直观地呈现在学生面前,让学生学会运用几何直观的计算,分析和解决生活中的问题,帮助学生建立抽象。具体的思维过程,与其他数学核心素养的有机结合。几何和直觉教学在数学学习的全过程中起着重要作用。

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