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  • 简介:北平自入旧历的十月之后,就是灰沙满地、寒风刺骨的节了,所以北平的冬天,是一般人所最怕过的日子。但是要想认识一个地方的特异之处,我以为顶好是当这特异处表现得最圆满的时候去领略。故而夏天去热带,寒天去北极,是我一向所持的哲理。北平的冬天,冷虽则比南方要冷得多,但是北方生活的伟大悠闲,也只有在冬季,使人感受得最彻底。先说房屋的防寒装置吧,北方的住房,并不同南方的摩登都市一样用的是钢骨水泥、冷热气管。一般的北方人家,总只是矮矮的一所四合房,四面是很厚的泥墙!上面花厅内部有一张暖炕,一所回廊;廊子上是一带明窗,窗眼里糊着薄纸,薄纸内又装上风门,另外就没有什么了。在这样简陋的房屋之内,你只教把炉子一生,电灯一点,棉门帘一挂上,在屋里住着,却一辈子总是暖暾暾像是春天三四月里的样子。尤其会使你感觉到屋内的温软堪恋的,是屋外窗外面呜呜叫啸的西北风。

  • 标签: 北平 节选 北方人 西北风 冬天 南方
  • 简介:6月8日晴今天,我回寝室拿书,看着左腿上绑着绷带的父亲和父亲放在我的床头的几斤梨子。我埋怨他为什么不在家好好休息,跑来送什么梨子。父亲颇为自信地说:自家的梨子没有污染,是纯绿色食品。要你回家吃梨你没时间,这不,我就帮你送来了。因为梨子老挂在树上不久就会烂的。我无语,急忙打电话告诉母亲,叫她去镇上车站接他,后把父亲"送"上了车。送走父亲,回学校的路上,最近发生的事情涌上心头:6天前父亲打来电话,要我星期天回家。

  • 标签: 绿色食品 打电话 父亲 星期天 回家
  • 简介:同样的地方,同样的视角,不同的风景渐渐变化交替,呈现出四的轮回。在我们的身边,也有同样美丽的风景。小朋友们平时留心观察过自己家周围景色的四变化吗?春天的花朵、夏天的绿树、秋天的落叶、冬天的雪花,大概是我们对四最简单的印象了。让我们来回忆一下周围的四景色吧,有没有一棵树从春天开满花朵到秋天飘下落

  • 标签: 身边四季
  • 简介:假如四有色彩:我想,春天一定是绿色的,因为春姑娘为大地铺上了绿色的地毯;为小树戴上了绿色的发卡;为小草穿上了绿色的衣衫。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《假如四季有色彩》
  • 简介:目的:通过对颜色的认识、体验,激发内心深处对色彩的感觉以及终生对色彩的兴趣和爱好,并学会表达这种感觉。

  • 标签: 画画 老师 色彩 感觉 内心
  • 简介:目的:通过对颜色的认识、体验,激发内心深处对色彩的感觉以及终生对色彩的兴趣和爱好,并学会表达这种感觉。

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  • 简介:目的:通过对颜色的认识、体验,激发内心深处对色彩的感觉以及终生对色彩的兴趣和爱好,并学会表达这种感觉。

  • 标签: 画画 老师 色彩 感觉 内心
  • 简介:午睡时间,小朋友们都已经躺下睡觉了,曹雨涵小朋友也躺下了,可是没过几分钟,她又从小床上跑了下来,走到我跟前。看她眼泪汪汪的,我问:"你怎么了,是不是要去小便啊?"她说:"老师,不是的,我不想离开幼儿园。""你为什么不想离开幼儿园啊?""妈妈说了,我要长大了,就得离开幼儿园,可是我不想离开老师。"说完还擦了一下眼泪。没想到,平日里大大咧咧、偶尔也会耍小性子的小丫头,情感却如此细腻。

  • 标签: 老师 幼儿园 午睡时间 小朋友 眼泪 睡觉
  • 简介:九月,我园开展“夸夸我的好老师”主题教学活动,我班开展了社会活动“老师,我喜欢您”。本次活动突破传统社会活动“以教师讲述、灌输为主,幼儿被动接受”的教学模式,以“情”为主线贯穿始终,借助游戏、讲述、画信、看PPT等多种形式,通过营造特定环境氛围影响、启发幼儿,让幼儿爱老师的情感在层进式活动中得以不断升华,使其社会性得到发展。

  • 标签: 老师 社会活动 教学活动 教学模式 被动接受 环境氛围
  • 简介:从这一课开始,我就要带小朋友做纸的游戏了。以前我们都是用笔在纸上画画,今天我们用纸来画画,多新鲜、多好玩啊!

  • 标签: 画画 老师 小朋友 游戏
  • 简介:通过对颜色的认识、体验,激发内心深处对色彩的感觉以及终生对色彩的兴趣和爱好,并学会表达这种感觉。

  • 标签: 画画 老师 色彩 感觉 内心
  • 简介:今天天气真好。阳光从窗户上射进来,照得教室里一片温馨。同学们正在专心听讲呢。

  • 标签: 老师 蜜蜂 教室 听讲 同学
  • 简介:我订阅《中国少年文摘》五年了,是一名忠实粉丝。我喜欢这本杂志.每期都会读很多遍,可是拿到今年第18期可乐版,发现第15页《2010年雷人高考作文句子》出现了一句错误。孔子不是孟子的老师,孔子的孙子子思才是孟子的老师

  • 标签: 老师 孟子 2010年 高考作文 孔子
  • 简介:躺在床上,我久久不能入睡,看着窗外那俯视着我们的明月,回忆的阀门蓦然打开,往事如同潮水涌来。那是读小学的时候,只要听到"铃铃铃"的下课铃声,我们几个女生就会一窝蜂地冲向讲台,把班主任吴老师包围起来。叽叽喳喳,吵吵嚷嚷,我们的委屈,我们的疑惑,我们的见闻,我们的秘密,都一古脑地倾诉给她。

  • 标签: 离家出走
  • 简介:在我上学的年代,上课下课的铃声是靠人工敲打的,我们亲切地称呼敲打铃声的人为"打铃老师"。有一次,我天真地问打铃老师:"老师,下课的铃声可以提前一点吗?"打铃老师慈爱地笑着,伸出手,在我的头上轻轻来回抚摸,然后说:"孩子,愚公可以将整座山移走,女娲可以将天上的破洞补好,唯独时间是没有人可以改变的。"

  • 标签: 打铃