简介：摘要：现在的社会发展越来越快，随着经济的不断发展，越来越多的农村年轻父母选择外出务工，于是便导致了大批孩子都是由爷爷、奶奶或者外公、外婆、姑姑、姨妈等亲戚照理，有的甚至是几姐妹在家中相互照管。由于长期缺少与父母亲的沟通和父母亲的陪伴，大多数的留守儿童都存在着一定的心理或者生理上的问题，例如：害羞，怕生，自卑，更甚者还可能会导致厌世，暴力等负面情绪。对于这些孩子，作为教育工作者的我们一定要耐心的去帮助他们，给他们尽可能多的关心和鼓励和引导支持。

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简介：摘要：在新课改要求下，将情感教育渗透进班级管理是教育工作者的共识。要将情感教育在班主任管理中极好的发挥作用，第一步就必须明确情感教育对班主任管理的重要意义，从而令管理理念与学生的固有理念有效融合，形成融洽的师生关系，在管理中渗透情感教育，积引领领学生形成规范的行为意识，将情感教育的作用最大化发挥。以期能有效做好班主任管理工作，有效提高管理质量，促进学生全面发展。基于此，本文主要从几个方面提出了几点将情感教育渗透进班主任管理中的有效方法，以供相关人士参考。

简介：摘要班主任是班级授课制的产物，班级管理是班主任的基本职能。在社会趋于多元的背景下，班主任采取措施有效地转换自己的班级管理角色，正是社会和教育发展对班主任工作的新要求。

简介：摘要班主任是班级管理过程中的领军人物，班主任对学生的有效管理将对学生的发展起到积极的作用。主要从两个方面分析了小学班主任的班级管理方法创新。首先，分析了小学班主任班级管理的现状，通过现状发现问题。其次，提出小学班主任班级管理的创新方法。

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简介：摘要小学班主任是学生正式的第一任老师，在教学阶段不但发挥着督促学生学习的作用，还担任着学生在校家长的职位。通过对小学班主任工作的考察，为班主任工作探索一条适合发展的道路，为今后班主任工作的开展提供思路导向。我们要以学生的需求为中心，根据小学教育的特征进行教育。

简介：摘要作为小学语文班主任一定要不断学习新知识，用一颗真诚的爱心，用自己的智慧找到班级管理的金钥匙，使班级管理工作不断完善、不断创新。

简介：内容摘要；班主任作为一个班级的组织者，领导者，教育者，要有良好的品德修养，要不断加强自身建设，以身作则；要关爱自己的学生，让学生感受到温暖；要做好后进生的转化工作，让他们有个性的发展；要做好家访工作，全面了解学生。

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简介：摘要“春种一粒粟，秋收万颗子”。的确，班主任在春天的田野里播种下“习惯、学问、美德、睿智”的种子，精心培育，万般呵护，悉心照料，盛夏过后，便会迎来硕果累累的秋天。待到山花烂漫时，我在丛中笑。如何做好班主任工作多年的教学工作让我有了些许感悟

简介：摘要小学班主任是一个平凡又繁杂的工作，既要负责学科教学，又要负责班级具体的管理工作。故而，班主任的班级管理工作十分具有挑战性。所以，班主任教师应该根据本班学生特点落实合理的班级管理方案，细化管理方法，全面教育指导学生，积极开展班级管理工作。

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简介：摘要班主任是班级工作的管理者和引导者，担负着教育和管理班级全体学生全面发展的重任。新的时期，面对新的形势，普通初级中学班主任要搞好班级管理工作，就必须加强自身素质的培养与提高，然后带动和影响学生，从而提高学生的素质。

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