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简介：摘要欣赏评论诗词，意境是一个值得探讨的问题。人们欣赏评论诗词时常常提到诗意、诗味，“诗意”“诗味”就是我们常说的“意境”。鉴赏诗词需从意境入手，注意领会意境。

简介：摘要合作学习是近年来兴起的一种创新性教学模式，它的最主要特点在于它具有显著的实效性，人们称合作学习模式为近些年来最成功和最重要的教学改革。

简介：课程改革的核心理念就是实践创新。因此生物实验是学生提高科学素养,培养学生动手操作能力的主渠道、主阵地。如何培养学生的观察能力、实验动手操作能力、实验探究能力、开展课外实践活动，发展学生的创造性思维能力，是每一个生物教师所必须面临、思考的问题。

简介：摘要教育工作是最需要创新能力的一种劳动，学生不断地变化，教材也在不断地更新，教育规律更需要不断地探索，教学方法需要不断地改进，教师要不断尝试，勇于创新。

简介：作业是最基本的教学常规，是教学过程中不可缺少的重要环节。教师可通过作业诊断学生学习情况，检查自己的教学效果，从而更好的改进教学，有效地查漏补缺；学生可通过作业活用所学知识，促进思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，提升自主学习能力以及创新能力等；学校可通过优化与完善作业常规管理，促进学生的健康发展、提升教师对自己的教学诊断与反馈能力、提升学科的教学质量等。

简介：“备教材、备学生、备教法”是广大教师备课的重要法则，但经过精心“三备”的教学设计，在课堂实施中并不一定能呈现出精彩、高效，有时甚至出现与预设效果较大的反差现象。究其原因是诸多因素造成的，而学生的真实状态是关键的因素。在承担《东南西北》同一课题数次不同级别的送教任务中，

简介：摘要算理就是计算过程中的道理，是指计算过程中的思维方式，它解决为什么这样算，算理是算法的源泉，只有想得明而透，才能算得准而活。要提高计算能力，首先要理解基本算理，只有在理解算理的基础上，学生才能举一反三，从而形成正确熟练、灵活的计算技能。教师只有重视算理教学，算法技能才能进一步形成，学生的数学思维能力才能得到发展，计算能力才会得以提高。

简介：摘要随着教育教学的深化改革，教学方法和理念也有了新的理解，作为小学数学教师，应该总结教学的方法和经验，以更加科学的方式开展小学数学计算教学，提高学生的数学学习积极性，引导学生正确进行学习，从而培养学生形成良好的数学计算能力。

简介：摘要在数学课堂教学中，老师及时捕捉学生有价值的反馈信息，引导学生探究、讨论，不但最大限度的满足学生的学习需要，而且能够引发学生的深度思维，加深对知识的理解，及时调节课堂节奏，达到课堂最优化，提高小学数学课堂教学的质量。

简介：要提高教学质量就要运用科学的教学方法，本文就如何实施科学的教学方法谈了几点看法。

简介：摘要在初中语文教学中，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，提高学生的语文素养，大量的阅读，可以塑造学生的人格，培养学生的个性，对于一个学生来说，阅读能力的强弱，直接影响到语文素养的提高。阅读能力的提高不是一朝一夕的事，要靠日积月累。本文结合我初中语文教学实践，针对这一话题做如下分析。

简介：摘要语文是一门基础学科，小学语文可以说是基础的基础，它包含着丰富的创新内容。为此，作为一名语文教师，必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新能力。

简介：阅读理解是学好一门语言必不可少的基本技能，是掌握语言知识和获取信息的基础。英语新课程标准对阅读技能目标作了明确规定：朗读各种文体英文诗、报章杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解文意，找出或获取中心意思，作者意图、观点和态度的相关信息。基于以上要求高考也把阅读理解作为测试学生英语语言能力的重要考查内容，英语阅读理解能力的高低直接影响着他们英语成绩的高低。

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简介：课堂教学技艺是指教师遵循教学规律和艺术审美原则，灵活地运用一套娴熟的教学手段、方法和技巧。为取得最佳的课堂教学效果而进行的独具风格的创造性教学的实践活动。那么，我们应从哪些方面来努力提高自身的教学技艺水平呢?

简介：目前，虽然有相当一部分的小学生在入学前已经或多或少地认识了些汉字，但是他们识字的方法绝大多数是无意识记或机械识记。看似点点画画的汉字对其而言似乎还未真正地揭开神秘的面纱，因此识字就显得枯燥繁杂。根据近年来参与《汉字学在小学语文教学中的应用研究》国家级课题的研究和实践，笔者认为，教师在低年级识字教学中，要运用汉字科学知识，结合学生认知心理规律，创造性地重组教材，调整识字序列，激发学生识字兴趣，从而提高识字效率。

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