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  • 简介:〕阅读是人类获取知识的重要途径,提高个人整体素质、修养,健全人格有着重要意义。阅读教学是语文教学的重中之重,在小学语文教学中占有很大的比重。

  • 标签: 〔〕小学语文阅读教学方法探究
  • 作者: 张洋
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕在物理教学中对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和科学精神与科学态度教育,是中学物理的教学目标之一,通过课堂渗透,使德育内容逐渐地、潜移默化地进入到学生的头脑。渗透就是要求真正地把知识性和思想性统一起来,做到水乳相融,以达到育人的目的。
  • 简介:〔摘要〕诵读,也就是背诵与朗读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。看来,语言能力的培养,哪条也离不开诵读。

  • 标签: 〔〕语文诵读
  • 作者: 黄琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:记得有人说:人的艺术修养只有在艺术欣赏活动中,才能不断丰富和提高。所以我们让幼儿接触名画,接触经典作品有利于开阔他们的视野,提高他们的艺术修养。通过对作品情感表现性的感受,透过作品对画家心境和个性特点的了解,有助于他们想象力和创造力的有效发展;有利于培养他们的语言表达能力、自信心和积极的情感态度。但要在小班也开展这样的欣赏活动,一开始真的很担心,小班幼儿受语言表达、认知能力等的限制,可能不太会喜欢美术欣赏活动,但我相信孩子是天生的艺术爱好者。因为美术是一种造型艺术,由于美术作品色彩协调,线条清晰,形象生动,有助于锻炼幼儿的视觉,又能够发展幼儿的观察力和艺术想象力,这也和幼儿喜欢形象美好、色彩生动、造型有趣的玩具和图片的一样。何况名画更是美术作品中的“佼佼者”,相信只要有好的方法加以引导,幼儿会喜欢名画的欣赏活动。为此,我用了以下的几个方法,效果还不错。
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  • 简介:形体教育是以人体科学为基础的形体动作训练,是以改变学生形体动作的原始状态,提高灵活性、增强可塑性为目的的形体技巧训练,它能为良好立姿、坐姿、行姿的培养在身体素质方面打下基础。现代人追求反应、速度、意态品质、耐力、承受能力高度结合与健康的美。青少年则需要仪表举止大方,身姿优美,体魄健壮。为了面向现代化、面向世界、提高整个中华民族的气质和风度、加强学生美的教育、高校女生开设形体教学是非常必要的。形体教学和其它教育教学项目一样,同属身体练习,在生理学中,它的肌肉特点偏重于等长收缩,形体

  • 标签: 体育教学 高校 女生 形体教育
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  • 简介:〔摘要〕语文在高中教学中占有重要的地位。它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具。搞好高中语文的教学是在新课改的形势下每一位语文教师面临的挑战与考验。

  • 标签: 〔〕语文教学
  • 简介:九年级英语总复习课由于时间受到严格控制,要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知识,并非轻而易举的事。所以,复习时要有计划性和针对性,在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级(特别是九年级)的教学要求,从而根据要求,把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。

  • 标签: 英语总复习 初中 语言基础知识 英语教学大纲 九年级 总复习课
  • 作者: 刘雪芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕小学英语中,单词教学是必不可少的一个重要环节,更是一个难点。如何让学生在有限的时间内掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一。
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  • 简介:<正>一、进行辩证唯物主义教育的必要性、可能性和紧迫性紧密结合学科本身的特点,有计划、有目的地学生进行思想教育是学校政治思想工作的重要组成部分,也是各科教学的基本任务之一。这就要求各科教学必须坚持科学性与思想性相统一的原则。中学物理教学大纲在“物理教学的目的”部分明确规定,“要结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教

  • 标签: 物理教学大纲 辩证唯物主义教育 辩证唯物主义世界观 引导学生 物理知识 思想教育
  • 简介:WebQuest网站和行动研究在教育现代化进程中起着重要的作用,如何将两者有效结合,充分发挥作用则是当前WebQuest的研究者和实践者们必须思考的一个问题。本文以通信专业骨干课程“光纤通信”的教学改革试验为例,介绍如何运用行动研究方法,探索和构建基于WebQuest网站的协作性学习模式的研究过程,从而在教学实践中促进教学效果的提高以及学生思维能力的发展。

  • 标签: WEBQUEST 网站 协作 行动研究
  • 作者: 王洪艳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:一粒种子埋进土里,生根发芽,就会结出颗颗硕果;一颗心洒向课堂,就会赢得颗颗童心。如何使学生在我们的课堂上张开飞翔的翅膀,在知识的殿堂中自由的翱翔?提问技能就是课堂教学技能中最重要的技能之一。提问是教师以提出问题的形式,通过师生的相互作用,检查学习,促进思维,巩固知识,促进学生学习的行为的行动方式。其目的就是激发学生的学习兴趣,引发学习动机,使学生进入学习状态,积极思维。提问是教学过程中教师常用的一种师生交流的教学行为,可以用于教学的任何一个环节。那么在品德与社会课程中,如何进行提问才能达到最佳的教学效果呢?在这里我把自己的一点浅显做法介绍一下,希望能得到大家更多的指导。
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  • 简介:〔摘要〕随着教学反思的功能日趋明显,越来越多的教师开始注重自己教学实践的反思,那么,教师应如何进行教学反思呢?笔者认为,要想让教学反思取得预期的效果,教师应强化反思意识,明确反思内容,掌握反思方法,养成反思习惯。

  • 标签: 〔〕反思效果习惯
  • 简介:培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。落实这一培养目标需要实施创造性教学。数学教学如何适应这一需要呢?我有以下三点体会。

  • 标签: 小学 数学教学 创新精神培养 素质教育
  • 简介:〔摘要〕小学数学重在引起学生兴趣,通过自我合作的方式,引导学生的趣味性学习,这种过程就是一种自我引导的过程。通过多种样式的趣味性学习方式,将同学们的兴趣提升起来。教师要通过多种方式激发学生兴趣,通过寓教于乐的形式去激发学生的兴趣,达到事半功倍的学习效果。

  • 标签: 〔〕小学数学趣味性引导合作
  • 简介:〔摘要〕小学阅读教学是语文教学中一个至关重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,高效的阅读教学是提高小学语文教学质量的关键。

  • 标签: 〔〕小学语文阅读教学阅读能力