简介：

简介：〕新生代农民工在经济社会发展中日益发挥着重要作用，其社会融合问题，在新生代农民工整体问题中具有重中之重的地位。职业教育是提高新生代农民工素质、解决新生代农民工社会融合问题的突破口和重要途径。提升新生代农民工的受教育水平需要加快构建城乡统筹的农民工教育体系，加快推动其向产业工人和市民转变。

简介：〔摘要〕就业是民生之本。实现比较充分的社会就业是全面建设小康社会的基础目标，也是构建和谐社会、提高人民收入和生活水平的根本保证。因此，职业学校除了要抓好教育质量外，做好毕业生的就业管理工作也显得尤为重要。

简介：随着我国教育市场、就业市场的进一步开放，国家对职教政策的倾斜已趋于平缓，职业教育面临着从未有过的困难，不少职业中学生源枯竭，深陷困境，有的被迫向“普九”延伸，向“普高”挂靠，生存和发展的压力迫使我们思考：问题的症结在那里?本人结合实践作些探讨。

简介：职业教育是现代经济增长的决定性因素.然而,职业教育作为一种特殊的经济活动,由于其固有的特性却很难在市场经济条件下进行自我调适,并往往因投资不足而陷入发展乏力的困境.本文试图运用经济学的观点对职业教育的经济价值、经济特性作一些初步的探析,并提出若干政策性建议,供政府决策参考.

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简介：〔摘要〕图书管理重在服务，为读者服务，方便其阅读书籍。图书管理员及服务人员拥有的图书管理职业道德目的，就是更加有效的通过图书这一途径，达到传达图书教义和道德的目的。

简介：　　生本教育理念的引入,如和煦的春风,催动了职业技术学校教育教学改革,促进了教研活动的开展,教师的教育科研水平不断提高.生本教育理念深受师生欢迎,一句话,一个字:好.……

简介：中指出:"实施素质教育,就是全面贯彻落实党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人."这不仅是对我国全面推进素质教育的指导思想和目标任务的高度集中和概括,也为各类教育的改革和发展指明了方向.

简介：〔摘要〕为了解决高等职业教育中学生能力标准、课程构建和学生主动性学习等问题，使用文献和思维等方法，根据CDIO工程教育模式原理，结合高职学生的就业岗位特点和知识结构体系，提出了“反推式选择性CDIO职业教育模式”。该模式提出将产品（系统、过程）研发、设计、生产和使用的生命周期，转变成对产品（系统、过程）的使用、生产、设计和研发的反推式高职培养模式，并在工程教育模式中的内容取舍、学习方式、学生能力培养、课程内容的构架等方面有选择地实践反推式CDIO职业教育理念。

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简介：黄炎培在二十世纪一二十年代发出的“教育与职业沟通”的呐喊，弹奏出变革传统教育的旋律，吹响了发展职业教育的号角，呼应着中国教育近代化的历史进程。

简介：职教科研是讲究方法的.方法是科研的工具和手段,也是科研的依凭和保证.因而我们需要努力探究和建构教学、科研创新的方法,怀揣着方法上路,学会在方法中适意的栖居,才能实现人才培养、科学研究与教育创新的根本目的.文章论述了教学科研的“做法—方法—方法论”梯度循环三级模型,以及与科研写作相关的选题确定、观点凝练、层次梳理和表达优化等方面的问题.

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简介：本文分析和研究了自独立以来，新加坡分流教育的历史和现状，集中研究了新加坡职业教育包括初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育分流的途径和方法，对我国职业教育发展具有一定借鉴意义。

简介：<正>武进县地处繁荣富庶的长江三角洲。全县总面积1676平方公里,有耕地135万亩,人口128万。改革开放以来,这个县经济持续增长,并有农副工协调发展的优势,被称为“苏南五虎”之一。1990年,全县工农业总产值预计85.1亿元,将比1989年的76.43亿元增加8.67亿元,“七·五”期间年平均

简介：上海市嘉定区实验小学现有37个教学班，约1500名学生，92位教职工，中学高级和小学高级教师各9名和50名。该校一直将教育信息化建设应用作为学校的工作重点，并于2006年制定了教育信息化三年发展行动计划。

简介：高等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,它的发展经历了五个重要阶段,贯穿于我国社会经济发展的始终。近几年我国高等职业教育无论在学校规模、招生人数还是教学质量等方面都有了长足的进步。我们所说的高等职业教育通常是指在高中文化基础上对专门人才进行培养的教育,这种学校教育主要是为社会培养具有生产、管理、服务、创新等全方位能力的高素质人才,它与我们的普通高等教育有所区别。

简介：在设计产业化背景下，设计师的综合实践能力和团队合作能力的需求日益凸显。其教学势必要适应市场的需求，因此其教学形式还得根据市场的现状，不仅使学生在理论与技艺的的全面发展，而且应当是为学生毕业后，能迅速融入并适应将来工作岗位。要实现这一目标，必须要更新设计教育观念，建立对“以学生为中心，以教师为主导”的工作室设计教学模式实践，不断拓展设计产业的市场化。

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