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讲究策略，使互助式学习精彩纷呈

作者：葛延梅
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-10-20
出处：《教育研究》 2013年第10期
机构：葛延梅

简介：〔摘要〕文章通过介绍在互助式学习中，充分利用好的学习策略，发挥好各种资源的功能，使互助式学习精彩纷呈能力转换时的位置互换菜，审美疲劳时的添味加料菜，氛围缺失时的精神食粮菜，才能使互助式学习有滋有味。
标签：〔〕互助策略三道菜教育数学教学中，如何做到把&ldquo 学&rdquo 的权利还给学生，把&ldquo 想&rdquo 的利剑交给学生，把&ldquo 做&rdquo 的过程留给学生，我认为是互助式教学改变传统教学方式的关键。因为学生自己主动探求到的知识，才是其真正学习和掌握了的知识。靠老师的讲和家长的扶学到的，终究是墙上芦苇，没有什么根基。针对这些难题，我在自己的课题研究中做了长时间的探讨，总结出了一些策略。

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运用小组自主互助法提高历史课堂效率

作者：刘盘松
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-03-13
出处：《教育论坛》 2016年第3期

简介：学生从初中升入高中后，一般会面临两种情况：一是知识量的陡然增加，二是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从，难以适应高中学习生活，这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此，我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10＋35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践，实施“小组自主互助法”教学，大大提高了历史课堂效率。
标签：自主互助历史课堂效率

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学校主导下家长互助组的教育实践与思考——以厦门外国语学校家长互助组为例

作者：谭筱英
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-01-11
出处：《教育论坛》 2014年第1期

简介：家庭教育对人的成长有着初始的、奠基的、长远的作用。家长互助组是提升家庭教育水平的有效方式，在学校主导下建立学习共同体是促进家长互助组成长的首选策略。近年来，厦门外国语学校积极探讨家长互助组的理论意义和实践价值，对家长互助组教育实践中存在的问题进行了研究和思考，取得了较为明显的效果。
标签：家长互助组学校主导学习共同体家庭教育

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试谈小学生自主、互助阅读习惯的培养

作者：陶霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-08-18
出处：《教育研究》 2014年第8期
机构：陶霞

简介：〔摘要〕语文教学的最终的目的是要让学生的语文素养得以形成和发展，而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。从小学开始就注重培养学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣。
标签：〔〕小语习惯自主互助《语文新课程标准》规定&ldquo 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。&rdquo 可见语文教学的最终的目的是要让学生的语文素养得以形成和发展，而全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。新课标还指出&ldquo 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。&rdquo 所以，在培养学生阅读能力方面，我采取了鼓励学生自主互助的阅读方式。所谓&ldquo 自主&rdquo ，就是学生在老师的支架作用下，自我认定目标自我搜集信息自我选择巩固策略自我反思总结。所谓&ldquo 互助&rdquo ，就是基于学习小组建设和小组内外互动合作交流的&ldquo 学生问学生学生教学生学生引导学生学生影响学生学生评价学生学生检查学生&rdquo 。何培养学生自主互助阅读的习惯呢？

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