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浅谈“四步教学模式”在思想品德课中活用的体会

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提高农村中学数学课堂效率的“点、线、面”教学模式探讨

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如何构建高效课堂模式

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高中作文的批改评价模式之我见

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国学经典研读意义与模式初探

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语文学习模式（或策略）研究

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学生自主参与式作文评改模式初探

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善用思维模式巧答地理试题

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初中课堂中的学生评价模式的探索
  • 作者： 张士华郝玉秀
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：一提到学生评价，人们很容易联想到考试和分数，足见以往的学生评价过于注重学生的学业成绩。而且这种单一评价方式，必然会桎梏学生口头语言、听力等的发展，难以发挥语文教学的主流优势，降低了素质型人才应有的语文标准。随着教育改革的深入发展，素质教育的全面实施，探索有“应试教育”向素质教育转轨的、理想的、全面的、公正的语文学习评价模式，已成为语文教育者关心的话题。近几年，我们语文教研组在语文学习评价模式方面进行了有益的创新。最终采用的“分项考核，综合评价，等级+寄语”式评价模式，收到了较为理想的成效，促进了素质教育的全面实施。

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大胆创新班级管理模式加强学生自我锻造

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初中科学课外预习作业模式研究

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论初中化学课堂学案导学模式

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数学教学中的情感教学

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谈谈数学教学中的分层教学

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在科学教学中实施愉快教学

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科学教学中的实验教学
  • 作者： 周中华
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第33期
  • 机构：《科学》是一门以观察和实验为基础的学科，许多科学知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为一名科学教师在传授学生科学知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识、运用知识可以起着很大的作用，并且还能激发学生求知欲望，以及培养学生严谨、求是的科学态度。所以，初中科学实验教学是科学教学中一个必不可少，而且相当重要的环节。

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学案教学促进教学相长

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依教学后记提高教学质量

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优化实验教学提高教学效率

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多媒体教学与传统教学的结合

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