简介：摘要本文针对当前思想品德课“说教味、灌输味、枯燥乏味”较浓的情况，采用理论联系实际的方法，从七个方面谈如何让思想品德课上出“味道”来，即导入新课要有一点“兴趣”味，教学内容融入一点生活味，教学过程点缀一点艺术味，教学语言多一点诙谐幽默味，师生关系增加一点平等和谐味，教学手段的多样味，课堂增加些实践味。
简介：摘要在新课程改革的浪潮中，思想品德的沉闷课堂虽渐少，但有良好课堂氛围，理想教学效果的课堂也颇少。针对此情况，本人从树立“预设与生成”相结合的课堂理念；整合教学资源，优化教学方法；处理好主导与主体的关系，形成和谐互动的师生关系等几个角度分析如何营造良好和谐的课堂氛围。从而使课堂的老师、学生、教材和教学方法四大要素达到和谐，生成良好的课堂氛围，实现思想品德课堂教学的实效。
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