简介:
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
科学中“和谐课堂”的教学实施
如何构建和谐的化学课堂
构建高中化学高效课堂的方法
以物理小实验构建和谐课堂
转化突变因素构建有效课堂
优化课堂提问构建思品高效课堂
构建以学为本的新课堂
做好六个要点构建高效课堂
构建物理高效课堂教学模式
构建初中科学生态课堂
构建高中物理高效课堂的思考
浅谈和谐师生关系的构建
构建和谐的高效化学课堂
高中历史活动探究课实施研究
基于情境的语文教学实施策略
语文教学如何实施创新教育
新课标下如何实施探究式生物教学
语文教师如何实施教学设计
实施参与式教学师生共创和谐课堂
中学物理教学中实施自主学习