简介:
简介:摘要学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。有新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。
简介:摘要在生物教学中,恰当地运用语文学科中的语言、文字、比喻、修辞语法、成语和诗歌等手法,能起到增加生物教学的趣味性,激发学生学习兴趣,促进学生学习并提高学习效率的作用。
化学教学中的环保教育
化学教育中的德育渗透
物理教学中的导学
国学中的大智慧
如何培养阅读中的悟性
物理教学中的兴趣培养
议初中物理中的“比值”
诗歌教学中的情境设置
化学计算中的守恒法
课改中的教师角色
报纸在新课标中的运用
高中历史教学中课堂提问的探索(巨野一中)
初中课堂中的学生评价模式的探索
语文教学中的创新能力的培养
语文教学中蕴涵的美
生物教学中语文知识的应用
使自己成为教学中的“导演”
归纳水溶液中的离子平衡
议物理教学中的物理模型
巧破初中电学中的难点