简介:程邈(miǎo)是秦朝的一个小官,曾经当过县狱吏,专门负责文书一类的差事。但他性格耿直,因事得罪了秦始皇,被关进了云阳狱中。他在狱中度日如年,无事可做,觉得白白浪费时光实在可惜。他想,何不干出一番事业来?可是,在狱中能做什么事呢?这个问题一直困扰着程邈。当时正值秦始皇推行"书同文"政策,以小篆为全国统一文字。用小篆写公文固然比以前方便许多,但小篆不方便速写,还很费时、费事。程邈就想创造出一种容易辨认又书写快速的新书体。他绞尽脑汁地琢磨,在监狱中把流传在民间的各种书体搜集在一起,一个一个
简介:摘要:错题微课 可以解决我们的教学中的 难题。它不仅可以弥补学生学习中的薄弱环节,还能 有效地利用学生分散的时间。二维码的便利性使原来固定时间 和固定地点的传统学习方式演化成了 一种随时随地广泛参与的在线学习。结合二维码 技术的发展,可以将 实现误题资源的广泛共享。
简介:六段式色轮,颜色更鲜艳;内建专业级数位循序扫描芯片,真实还原3:2和2:2pull-down,影像平顺稳定无噪声;独立色彩调整功能(RGBCYM);银幕放大及待机功能;键盘锁定功能(当启动仅能由遥控操作);插电直接开机功能;无讯号自动关机定时器及自动睡眠定时器;密码保护功能(包含使用时间设定);RS232远程控制数组提供投影机ID识别功能;快速十秒关机及光触媒空气清净功能。
简介:初三的时候,别人研究题库,我研究发型。由于头发蓄得太长以至于骑自行车时我必须逆风扭头左倾四十五度,才不至于变成难看的中分。美的定义总是趋向于满足更多人的品位,我的理解是:并不是我的发型不够帅气,只是没有完美的风向予以配合。于是我在舆论中又活了一年,直到我进高中后,价值观开始动摇。同学说,你可以换个发型了。我问有希望转型吗?他们摇头,难说。
简介:阿里健康运营药监码的过程,触动了医药行业利益,促使这一扭曲的政商合作模式走向终结。
简介:
简介:通过南师大开发的学正云平台,利用“二维码”,创造了“码书文化”,根据其大资源、大数据、大平台的特点,对学生扫描的数据进行分析,再按需定制,为学生的个性学习提供自由选择,从而创建了学生喜闻乐见的学校智慧文化.
简介:摘要:在21世纪的今天,信息技术的飞速发展正以前所未有的力量重塑着社会的每一个角落,教育领域也正经历着一场深刻的数字化转型。而码书码课为教师的专业发展开辟了一条全新的路径。因此,探讨其在教师专业发展中的作用和价值,以期为教育领域的数字化转型和教师专业发展提供新的思路和方法。
简介:研究了函数方程[(p∧q)→r]=[(p→r)∨(q→r)],在模糊集理论中的形式是I(T1(p,q),r)=S1(I(p,q),I(q,r)),其中p,q,r∈[0,1],T1为任意三角模,S1为任意三角余模.给出了为QL-蕴涵时,满足方程[(p∧q)→r]=[(p→r)∨(q→r)]的解.
简介:本文仅考虑简单图,所用术语和记号来自文献(1)。设图G的生成子图M的每个分支都是完全图,则称M是G的理想子图。用b(G)表示图G的具有i个分支的理想子图的个数,则有定:设G是n阶图,多项式h(G,x)=N(G,K)x~K
简介:在Minkowski空间R1^3中的类空曲面上,考虑曲率椭圆和副法方向的定义及其性质,采用活动标架的方法进行局部计算和整体结构的刻画,推广并改进了欧氏空间中的已有结果。
简介:<正>作为杂志的主编每期总要说些什么,这并不意味照例的发刊辞,而是比较民主地提供给读者更多的资讯,让细节、进展和延伸构想与读者共享。几乎每位办刊人都希望杂志的封面设计具个性和摊位可辨力,从最基本层面上而言,杂志的编辑和设计师共同劳动使图与文的结合产生化学反应,而设计师深知这种化学反应的结果会成为标识,其效果定位在如何吸引到更多的专门读
简介:<正>残疾女青年何燕妮同志被武汉市人民政府授予第十届劳动模范的光荣称号,这不仅是何燕妮个人的光荣,也是全市残疾同胞和我们大家的光荣。何燕妮同志的感人事迹告诉我们,一个人不能只爱温柔的春天,宜人的秋天,也要经得起
简介:2010年1月11日上午,人民大会堂内掌声如潮,国家科学技术奖励大会正在这里举行。领奖台上,两位老人从胡锦涛主席手中接过大红的获奖证书,他们就是国家最高科学技术奖获得者——著名数学家谷超豪、火箭和卫星总体技术专家孙家栋。
简介:人生之所以精彩,是因为人们怀揣梦想并勇于实现它。我的一生就是实现梦想的历程,虽然我已经到了花甲之年,但仍怀有梦想并脚踏实地去实现。梦想,并不是梦,梦想是一个勇于追求的目标,梦想也可以称之为理想。
简介:光正交码与等重码之间有着密切的关系,任何(n,w,λ)光正交码C连同所有码字经循环移位后所组成的集合形成了(n,2w-2λ,w)等重码,一些等重码按照一定的规则选择后,便可构成光正交码。文章从等重码的构造方式入手,从而得到了光正交码的几种新的构造方式。
简介:文后参考文献是科技论文不可缺少的组成部分。1987年发布的《文后参考文献著录规则》在贯彻执行中已发现存在一些问题,建议按照文后参考文献是论文一部分及遵循不同文种语法的原则进行修改。
献字赎罪的程邈
数学错题“码”上学
Optoma(奥图码)
头发这码事儿
药监码闹剧
行政政区划码
码书文化:构建“二维码”的教育意义
码书码课:打造教师专业发展的新路径
R.Kelly:From a Slum to the Palace of R&B
关于满足方程[(p∧q)→r]=[(p→r)∨(q→r)]的QL-蕴涵的解
图R(5,1,m,n)的伴随多项式的整除性质
R1^3中类空曲面的“欧氏”曲率椭圆与副法方向
《大美术》标识系统
学生版标识人生
学习何燕妮 爱心献人民
《知感恩,献孝心》主题班会
丹心一片献祖国
梦想——2013年新年献肇事
光正交码的构造
对《文后参考文献著录规则》的几点修改意见