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  • 简介:2010年7月29日上午,红梅街道锦绣花园社区丌展“安全用药进社区清理家庭小药箱“活动。首先对活动现场的居民家中安全用药进行了调查,调查结果显示,80%的居民听说过“家庭药箱”,但只有50%的人家中配备,仅有10%的家庭会定期整理家庭药箱。

  • 标签: 安全用药 家庭 社区 清理 调查结果 2010年
  • 简介:【摘要】目的:主要分析了临床药学工作的开展对合理用药指标的影响。方法:选取在我院收治的用药患者,从中抽取88例,按照盲选法,将这些患者分为试验组与单一组,每组各44例,单一组患者不开展临床药学工作,试验组患者开展临床药学工作,之后对两组患者的药品掌握度以及合理用药指标(住院时间、住院费用以及用药依从性)进行调查评估。结果:组间药品掌握度比较,试验组掌握程度更好,组间合理用药指标比较,试验组的用药依从性更好,住院时间以及住院费用更少,数据之间的差异在统计学中具有重要意义(P<0.05)。结论:通过临床药学工作的开展,提升了合理用药的指标,缩短了住院时间以及住院费用,同时也增加了患者对药品的掌握度,值得临床借鉴与推广。

  • 标签: 临床药学 开展 合理用药指标 影响
  • 简介:摘要:目的:探究药学干预在内分泌科合理用药的实施效果。方法:选取2020年上半年为实施药学干预的100例患者为对照组,下半年实施药学干预的100例患者为观察组。比较内分泌科实施药学干预前后用药情况及医生采纳药师建议的采纳率。结果:干预后内分泌科药物不合理使用率为4.0%明显低于干预前,X2=5.3698,且干预后医生采纳药师建议的采纳率为95.6%明显高于干预前,X2=9.6989,(P

  • 标签: 内分泌 药学干预 合理用药 实施效果
  • 简介:摘要:教育的信息化改革是当前教改的热点话题,教育的信息化改革方案可谓百花齐放,但适合中职生特点的信息化教学方案却不多见。本文分析了中职学生开展线上线下混合式教学的意义,并阐述了利用“超星学习通”、“云班课”、“雨课堂”等线上教学平台与线下教学进行有机融合的策略。

  • 标签: 《用药护理》 线上线下混合式教学模式 中职
  • 简介:摘要:本文探讨了基层兽医在常见猪病治疗中的用药常识。首先介绍了用药的基本原则和注意事项,包括用药途径的规范化、禁药和禁忌症的遵守,以及预见疗效和不良反应的能力。然后,针对常见的猪病,如猪瘟、猪流行性腹泻等,探讨了常用的药物治疗方案和注意事项。最后,总结了基层兽医在常见猪病治疗中应具备的用药常识,以提高治疗效果和保障猪只的健康。

  • 标签: 基层兽医 猪病 用药常识 治疗方案 注意事项
  • 简介:【摘要】 高等职业教育肩负着为祖国培养社会主义接班人的使命,《用药护理》作为高职护理专业的一门专业核心课程,是思政教育的重要载体。文章基于相关背景论述,分析了课程思政在高职护理专业学生《用药护理》课程教学中的必要性,介绍了课程团队在课程思政教学中的探索与实践,以期能为《用药护理》课程思政教育改革与建设提供参考。

  • 标签: 高等职业教育 课程思政 用药护理 教育改革
  • 简介:摘要:临床合理用药药学服务系统旨在通过确保安全有效的用药,优化药物治疗并改善患者预后,本文提出的主要策略包括根据循证实践制定标准化用药方案,并将综合电子健康记录与临床决策支持工具相结合。本文认为,增强数据分析和报告能力可进一步支持决策质量。医护专业人员之间的这种合作方式与患者教育和参与相结合,最大限度地减少了药物不良反应,促进了医疗资源的有效利用,最终实现了更高标准的患者护理。

  • 标签: 合理用药 药学服务 服务体系
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  • 简介:1.非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过该题所分配的分数。

  • 标签: 地理 非选择题 考生 有理 分数
  • 简介:一、选择题1.郭巨'家贫,有子三岁,母减食于之.巨谓妻日:贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子'.郭巨因此而被荐举为孝廉.这一材料反映的是A.刺史制B.科举制C.编户制D.察举制

  • 标签: 综合练习 选择题 材料解析题 问答题 中学 历史
  • 简介:一、选择题儒家思想是封建社会的统治思想,据此回答1~2题:1.康有为在中,把孔子打扮成主张变革的先师,其目的是A.改变孔子儒学先师的形象B.引导人们正确认识孔子C.发扬中国古代文化传统D.为维新变法制造历史根据

  • 标签: 综合练习 选择题 中学 历史 非选择题 参考答案