简介：随着新升本科院校对科研工作越来越重视,如何构建一套切实可行的科研管理体制从而实现科学高效的科研管理是很多新升本科院校急于解决的问题.激励作为管理的重要职能,自然而然地被运用到科研管理体系中来.

简介：当前幼儿教师职前教育面临不少困难，如，培养质量下滑，课程设置不合理、师资队伍质量不高、实践环节效果不佳，对学生的整体发展重视不够等。本科师范院校学前教育专业应该重新审视人才培养现状，以实施卓越教师计划为抓手，合理构建学前教育专业的职前教育新模式。基于存在的问题，本科师范院校从生源选拔、课程结构、实施“双导师制”、建立UG联盟、注重毕业生后续跟踪等方面，构建卓越幼儿园教师职前教育的实践模式，制订出适宜的实施方案。

简介：调整产业结构、转变经济发展方式是中原经济区建设的主线,"三化"协调发展是中原经济区建设的内容。调整产业结构、"三化"协调发展对人才有新的要求,对新建地方本科师范院校的人才培养模式提出了挑战。文章分析了中原经济区建设背景下新建地方本科师范院校在目标定位等方面存在的问题,并提出应采取创新人才培养模式、突出特色等具体应对措施。

简介：选取河南省三所地方师范院校作为样本,调查分析地方师范院校师范生信息意识、信息知识理论、信息技能及信息道德行为状况。地方师范院校师范生信息素养培养困境的原因包括教育观念落后、信息设施基础差、教师信息素养不高、课程开设存在弊端和教育引导缺乏。有针对性地提出地方师范院校师范生信息素养的培养对策包括观念上重视信息素养教育的作用、加快信息化环境建设、发挥图书馆的信息素养培养作用、更新信息素养课程体系、提高教师信息技术水平以及加强师范生信息技术应用的教育实习。

简介：为更有效地提高人才培养质量和适应我国基础教育改革的需求,以阿坝师范学院地理科学专业为例,通过SWOT分析地理科学专业的优劣势,探索未来地理科学专业办学的发展方向与建设重点,从培养目标、课程体系建设和专业文化建设等方面入手,提出错位发展的建议。

简介：在当前考研热背景下,厘清师范院校本科生考研意向的影响要素具有重要的现实意义。基于浙江师范大学的812个样本,我们使用逻辑斯特回归分析,对影响师范院校本科生考研意向的客观影响要素进行了统计分析。结果表明,年级、家庭区位、城乡位置、英语水平和日均自修时间对师范院校本科生考研意向产生显著影响。

简介：教学管理的规范化建设是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求，也是提高教育质量的基本保证。本文结合新升本科院校发展实际，对教学管理规范化建设的作用、内容、对策措施等方面进行了探索与实践。

简介：新升本科院校系资料室的图书资源流失现象严重。文献加工不规范、管理松懈、资料员素质不高、服务手段落后等因素使新升本科院校系资料处于负增长状态，必须采取有效措施，遏制这一不良势头的发展。

简介：摘要：随着高等院校教育模式改革，高校长期采用音乐教学模式已经难以满足教育需求，并开始结合实际教学需求，采用不同类型教学方式，基于此，本文从当前我国高等师范院校声乐教学现状入手，探讨多种可行性教学模式，指导提升声乐教学质量。

简介：说课,应该作为高校教师之间关于教学学术研究的一项活动。师范院校的教师姓＂师＂,而说课正是师之所能,因此师范院校的教师说课,应该说出水平,说出风采,既要体现其高水平,又要体现其师范性。说教学目标,要注重语言陈述,主要描述学生通过学习后应知、应会的行为变化;说学情分析,要注重学业情况,还要考虑到有利于学生学习的可利用资源;说教学方法,要注重理论依据,理论依据可以是多方面的;说教学过程,要注重设计意图,体现在教学过程的各个环节;说教学亮点,要注重材料支撑,说课的效果很大程度上取决于说教学亮点;说教学板书,要注重精炼设计,最好是能够边说课边板书;说教学反思,要注重反思力度,将＂学会教学＂与＂学会学习＂结合起来;说教学思考,要注重学术探讨,但不可强行要求。一次高质量的课时说课,应该是＂规范＋特色＋创新＂。

简介：以素质教育为时代特征的教育改革对师范院校的人才培养模式提出了新的要求。推进“通识教育+专业教育”为主体的人才培养模式和教育教学改革是建设适应社会发展需要的现代师范院校的必然选择。

简介：培养创新人才,迎接知识经济的挑战,是我国教育面向二十一世纪的一项重大任务。创新教育,师范先行,又是不以人们意志为转移的教育发展规律。因此,在知识经济的宏观背景下,深入探讨高师院校创新教育的历史必然性及其途径,具有重要的意义。一、创新教育是知识经济时代赋予高等教育的新使命“增强创新意识”、“培养创造性人才”等口号本世纪未能在我国大学校园广为流行,成为高等教育研究的热门话题,这决非偶然。我们知道,创新能力是一个民族整体素质的集中体现,它决定了这个民族在国际竞争中的地位,从而在很大程度上决定着这个民

简介：摘要普通话是教师的教学用语，同时也是师范院校学生的基本技能之一，并且师范院校作为推广普通话的主阵地，对于普通话的普及也具有一定影响。本文针对师范院校普通话课程教学进行重点分析研究，提出了一些有效的教学规范，旨在帮助广大师范院校学生提升普通话水平。

简介：随着社会的发展和科技的几步，要求我们培养的学生要有越来越高的科学素质，师范院校的毕业生，将来从事的是教育儿童的重任，所以要求学生要有良好的科学知识基础和科学素养。我们在化学教学中，要交给学生一定的知识，同时还要交给学生教学方法，这些可以在我们的教学中游移默化的传授给我们的学生，让学生在快乐中接受知识和方法。使学生将来能够很好地胜任自己的工作。

简介：师范院校的职业道德教育直接关系到教师的职业道德修养.由于受到现实教育和社会环境的影响,师范院校的职业道德容易被误导,应当调动师范生的主动性,切实加强师范院校的职业道德教育.

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简介：针对高师院校地理教育的现状，结合当今地理学发展趋势和地理人才的需求形势，认为在高师院校地理教学中，应注重激发学生的专业兴趣，培养其终身学习的能力以及地理空间思维能力和综合思维能力。从而造就出一批高素质的地理人才。

简介：通识教育的目的是使学生得到健康和全面地发展，师范院校推行通识教育有利于培养适应全球化需要的全面发展的教师人才，但存在学校、教师、学生和社会等方面的影响因素，因此，在师范院校实施通识教育需要多方努力。

简介：英语教师在英语教学中的重要性是不容置疑的。教师的语言水平、教学经验、教学能力、受培训情况、从业资格、工作热情、从业动机、教学风格、教学理念和原则都会对教学产生影响。高等师范院校优秀英语教师的特征研究亦是如此。