简介：

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简介：（建办[2005]205号）各省、自治区建设厅，直辖市建委及有关部门，新疆生产建设兵团建设局。部机关各单位：按照国务院法制办公室、国家信访局《对〈信访条例〉第三十四条、第三十五条中“上一级行政机关”的含义及〈信访条例〉适用问题的解释》（国法函[2005]253号）的有关规定，我部对2005年4月28日印发的《建设部信访工作管理办法》（建办[2005]59号）进行了修改。现将修改后的《建设部信访工作管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

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简介：巴基斯坦《黎明报》报道，巴基斯坦政府计划从国际银行贷款160亿美元建设Bhasha、Kalabagh大坝和Neelum—Jhelum水电项目。

简介：高职教育领域中微课建设尚处于起步阶段，文章从微课的核心概念入手，阐述了高职院校进行微课建设的基本策略和操作方法．并从技术层面阐述微课制作的常用方法，以此促进高职院校课程建设与改革的深入发展。

简介：高职院校的人才培养目标是为社会企业和行业培养急需的技术应用型人才和高技能型人才，具有明显的实用性、职业性和时效性。如何提高人才培养质量，提高毕业生的实践操作技能，实现“零距离”上岗？笔者认为高职院校加强实训基地建设，是实现上述目标的根本保障。本文结合园艺技术实训基地建设的实践和探索，阐述加强高职院校实训基地建设的现实意义和建设的基本思路。

简介：公安警卫部队在政治教育、业务训练、警卫执勤和部队日常管理过程中形成的具有本警种特色的文化观念、文化形式和行为模式,以及与之相适应的制度和组织结构是公安警卫部队文化的重要内容,这一文化主要以其特殊的制度、行为、物质和精神等文化载体形式予以呈现,重视文化载体建设是加强公安警卫部队文化建设的重要手段。

简介：近日，由中国企业参与投资建设的印尼单体装机容量最大的燃煤发电站项目-爪哇7号项目在万丹省西冷地区举行桩基工程开工仪式，标志着项目正式进入施工建设阶段。

简介：近年来，泸州市人社局把以公务员为重点群体的人才队伍建设作为区域中心发展的重要支撑，为加快泸州经济社会发展奠定坚实的人才基础。一是创新公务员管理机制，要求各单位同一岗位任职5年以上的中层干部，轮岗交流要达到50%在同一岗位任职10年以上的。

简介：随着科技的进步，知识的不断更新，社会对教师角色的要求不再是以往单纯的“传道，授业，解惑”。正如《学会生存》中所阐述的那样：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，

简介：大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先，论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合，并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上，提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则，设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程，提出了针对性的措施。

简介：针对军队任职教育院校专业教员所需能力素质及其提升问题,在分析军队任职教育特点的基础上,结合空军第一航空学院任职教育实际,研究了军队任职教育对专业教员的要求,归纳出了军队任职教育对专业教员能力素质需求,提出了提高军队任职教育院校专业教员能力素质的对策,对提高任职教育专业教员的能力素质具有一定的借鉴作用.

简介：创新是新时代发展的动力与源泉，高等数学是培养当代大学生创新能力的重要学科。通过营造教学氛围，展现高等教育数学理论体系的唯美性，更新教学体系及教学手段，发挥教师在教学活动中的指导作用等多种手段和方法，提高、开发大学生的创新能力，为社会培养顺应时代潮流的优秀人才。

简介：从高职院校学生综合职业能力培养的内涵入手，指出当前我国高职院校学生综合职业能力存在职业意识不强、社会能力不足、方法能力欠缺、缺乏创新精神等不足。受德国职业教育的相关启示，提出高职院校学生综合职业能力养成的策略选择。即在整体性项目中培养学生的综合职业能力，在实践性情境中培养学生的方法能力，在企业真实环境中培养学生的社会能力，在创设工作情境中培养学生的创新能力。

简介：以2013年和2014年全国高职高专实用英语口语大赛海南赛区复赛的比赛设计为例,探讨高职生英语口语能力的评估理念、评估模式和测试设计。认为英语口语能力测试要以口语表达能力为评估目标,从语言能力、社会语言能力、语用能力、策略能力和文化意识等五个方面来分析实用口语大赛模块;测试形式应采取真实情景模拟为任务的整体式评估模式,以效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用为切入点。

简介：从《组织行为学》课程特点出发，提出基于大学生能力培养的“组织行为学”教学模式。强调“融知识传授、能力培养、素质教育于一体”的现代教育理念，注重大学生自治管理能力、研究能力、创新能力和团队协作能力的培养，坚持“理论教学一模拟实践教学一社会实习”的人才培养模式。

简介：新时期高校辅导员职业能力研究是加强辅导员队伍建设,落实＂立德树人＂根本任务的时代要求。高校辅导员职业能力构成可概括为四个部分：思想道德修养、知识储备、能力素质和人格魅力。职业能力培养路径选择上从严格准入、一专多能和双向评价等方面进行探讨,力求在高校辅导员职业能力培养的路径上寻求突破。

简介：国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作,是当前就业工作的重点,劳动力市场建设,要围绕这个重点工作来推进。1999年召开的党的十五届四中全会和中央经济工作会议,进一步明确了要建立健全社会保障体系,一方面完善现有的办法,解决好应急问题;另一方面要积极创造条件,向健全的社

简介：党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对加强干部队伍建设提出了一系列新精神新要求,明确了"信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁"的好干部标准,开展了党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育,目前正在进行"两学一做"学习教育,印发了《关于改进工作作风密切联系群众的八项规定》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等重要文件,从严管理和作风建设