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  • 简介:混沌的产生和发展自然界中有许多混乱、无序的现象,人们常常称之为“混沌”。但混沌研究的混沌并不是这种简单概念,而是种“无序”与“内在有序”的统一、确定性与随机性的统一的系统行为。混沌的基本特征有:非周期性、具有奇怪吸引子、既是稳定的又是不稳定的、确定性随机性、长期行为不可预测。混沌迄今尚无公认的普遍适用的定义,从事不同领域研究的学者都有不同的理解,从系统的观点来看,混沌可以定义为:现实生活中存在大量的自然的、人工的非线性系统,在这些复杂的非线性系统中,如果在参量空间中按照适当方式改变控制参量,系统经过系列分岔、突变,所有可能出现的平衡态、周期态、拟周期态都会失去稳定性,系统会出现一种表观极其混乱无序、极不规则、异常复杂的运动形式。这种运动是确定性方程描述的非线性动态系统的一种定态,即混沌。

  • 标签: 混沌学 非线性动态系统 非线性系统 综述 应用 “无序”
  • 简介:“最坏的时候也是最好的时候”。上市回国后,李凌陆续接受了国内媒体的采访,答谢晚宴上他如释重负地重复这句老话。因为做过记者,李凌十分懂得如何与媒体打交道,不过创业后他却刻意地对媒体敬而远之。这是李凌与YY的第一次“高调亮相”,在此之前,互联网新闻中他与YY也只是若隐若现的存在。

  • 标签: 讲故事 互联网新闻 媒体 采访 记者
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  • 简介:AKB48在宅男文化盛行的日本挽救了音乐产业,刚刚成立的上海SNH48希望在中国也能够复制这一模式

  • 标签: 日本 经济学 偶像 音乐产业
  • 简介:蛰伏了40年之后,马科尔将以往存在于黑暗室内的三维光线作品成功转移到广阔的城市景观中,成为2012伦敦奥运会的艺术标志项目。

  • 标签: 几何学 城市景观 奥运会
  • 简介:1848年美国内华达山脉发现金矿不久,众多淘金者涌进加利福尼亚州,引发了轰轰烈烈的淘金热。但有谁知道在这股淘金热中的发财者不是挖金子的人,而是在矿井边卖水的人。

  • 标签: 计算经济学 加利福尼亚州 矿井
  • 简介:在爱定客的网站,你只需轻点击鼠标,根据不同颜色、材质、涂鸦的备选方案,选择鞋头、鞋跟、鞋带等六个部件,最后再附以个性签名,即可DIY一件球鞋设计作品。这个过程相当于把鞋子模块分解化,各个模块均由消费者自己随意组合创作,其组合设计超过8800万款。

  • 标签: 经济学 定制 潮人 备选方案 设计作品 组合设计
  • 简介:摘要随着我国市场经济体制的逐步完善,国际交往日益增多,英语的重要性也显得越来越突出。因此,加强中职英语教学,已是中职英语教师面临的重要任务之一。本文,作者从实际出发,分析了英语教、、用三者之间的关系,提出了中职英语如何教、、用。

  • 标签: 中职英语 教会 学好 用熟
  • 简介:摘要该论文主要综述当前国外关于能研究存在的能模式,能的概念,能的测试,外语能与工作记忆之间的关系,以及语言能研究的发展,今后的研究重点应该关注能的各个要素与二语习得之间的关系,以及能与工作记忆的结合。

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  • 简介:2014年“双十二”购物节当日,随着携程网售出从上海往返莫斯科的1元机票,机票打折战火随之引燃。携程在放出1000万个“1元旅行”后,有半数以上被即刻秒杀,其中机票频道干万红包几乎瞬间被抢完。与此同时,各大航空公司官网也积极参与,例如国航在“双十二”期间多条国内航线低至2折起。

  • 标签: 经济学 一元 机票打折 航空公司 国内航线 携程网
  • 简介:胡塞尔(EdmundHusserl,1859—1938年)是现象的奠基人和核心代表。胡塞尔现象研究在我国学界已经比较蓬勃地开展起来。本世纪20年代,我国学者在研究西方哲学时,曾间或地提到现象,例如张东荪,就多次简要地介绍过胡塞尔的现象(《东方杂志》第十九卷、二十五卷)。40年代,倪青源在其《现代西方哲学之趋势》

  • 标签: 胡塞尔 现象学研究 主观唯心主义 中国 西方哲学
  • 简介:摘要微生物实验中显微形态的观察离不开显微镜,我校根据微生物实验教学的特点和要求配备了显微数码互动系统,该系统采用先进的数字多媒体技术,集学生实验和教师教学管理于一体,通过该系统学生借助电脑可清晰地观察显微结构,教师可更好地监控和掌握每个学生实验的情况。教学实践证明该系统的应用从根本上提高了学生完成实验的质量和效率,提高了实验教学效果,更好地实现了师生互动。

  • 标签: 显微数码互动系统 微生物学实验 教学效果
  • 简介:“昔者仓颉作书,而天雨粟,鬼夜哭”——文字一出,人类从此由蛮荒岁月转向文明生活。象形文字代表了人类的智慧,古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国的甲骨文,都通过绘画图形来记事或传达讯息。

  • 标签: 符号学 全球化 象形文字 文明生活 古巴比伦 古代中国
  • 简介:摘要《新目标英语》课堂教学要求教师在组织课堂教学中,要调动学生的学习兴趣,有效灵活地传授知识,因此教师在教学过程中,要让学生期待着英语课,用自己的激情及有效的策略燃起学生求知的渴望,推动整个课堂教学的进程。

  • 标签: 将复杂问题简单化 调动学生学习积极性 轻松享受英语学习