简介：5月15-16日，重庆市外国专家局、重庆市农业委员会联合在巫溪县召开国家引智示范推广基地-2014年马铃薯晚疫病预警防控培训会。共有来自全国11个马铃薯主产省（区）外专局、农业技术推广部门、种植大户，及重庆市内15区县相关技术人员等142名代表参加会议。15日，与会人员先后实地观摩了马铃薯晚疫病预警系统田间设置、品种感病性观测苗圃、马铃薯晚疫病防治和马铃薯脱毒中心。16日，在巫溪县城召开了国家引智示范推广基地-2014年马铃薯晚疫病预警防控培训会。

简介：信息时代，我国对秘书人才的市场需求越来越大，具有较高素质，掌握各种现代化技能的优秀商务秘书是企业领导迫切需要的人才，因此，加快培养职业化．现代化、国际化的商务秘书人才，是国内教育和培训业面临的重要课题。

简介：为实现“重庆成为中国内地对外开放高地”的目标，重庆开始对本市上万名干部进行开放型经济管理知识培训，以打造一支开放型官员队伍，计划在2年内为处级以上（副县长以上）的所有干部提供经济课程。

简介：根据国家外国专家局中国国际人才交流协会和以色列外交部国际合作中心签署的合作协议，由青海省人事厅外专局和省林业局共同承办，邀请以色列外交部国际合作中心（MASHAV）组织荒漠化治理的两名专家史洛姆先生和安娜特女士前来青海省开展”节水灌溉及荒漠化治理技术”项目。6月24日，合作项目在青海省林业局正式启动，有近80名来自林业系统的专业技术人员参加项目培训。

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简介：摘要作为英语教师，提高英语词汇教学及英语词汇复习的有效性成为中考备课过程中不可忽视的问题。本文从三个方面探讨了在初三英语教学中如何做好英语词汇的教学工作。

简介：摘要小学《品德与社会》课程的创设主要是为了培养学生的道德思维,并让学生掌握一些基本的品德规范知识和要求，促进学生德智体美劳全面发展，而生活化的课堂教学是实现该教学目标的关键所在。要使品德与社会课教学走向生活，提高课堂生活化的教学效率，应用活教材,拉近教学内容与学生生活的距离；时刻关注学生的社会生活，重视学生的个人经验；创设生活化情境，让学生贴近生活；创设问题情境，触动学生的心灵；走进生活大课堂，让学生感悟生活。我们要不断探索提高课堂教学生活化的方法，构建一种沟通学生情感生活领域、充满儿童情趣的生活化课堂，那么这块神奇的土地上定会绽放出绚丽的理想之花。

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简介：美国大学的管理与人才培养当今世界各国的大学中,美国大学的实力已雄踞世界之首.美国的高等教育不仅是国家向公民提供的一项福利,同时也是创造社会财富的优良动力.美国卡内基小组的研究表明,美国的经济实力有50%是从它的教育制度获得的.

简介：<正>青神县针对竹编实用技术人才实施"竹产业技术工人千人培训计划",有效推动了该县竹编产业的发展壮大。建设基地。在青神中等职业学校挂牌成立"四川青神竹编艺术职业学校",作为全县基层党员干部和农村实用技术人才的培训基地,并按照"高起点规划、高水平设计、高标准建设"的要求,总投资约1.5亿元,新建学生公寓楼3200平方米,新建钢结构实习车间1200平方米,新建食堂和综合楼8600平方米,改建竹艺楼1栋,新建竹

简介：摘要《数学课程标准》指出数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境的教学策略，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。这样获取的新知识，容易进入迁移创新的情境中去。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、和发展性，使数学教学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。作为学生学习数学知识，培养能力的主阵地——课堂教学，其有效性引起了我们高度重视。

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简介：为了满足市场对这类人才的需求,中职学校加大了建设力度,在扩大招生的基础上,不断提高对中职班主任的素质要求。中职学校的学生正处于世界观、人生观、价值观成型的关键时期,很容易受到周围环境中消极因素的影响,严重者甚至会误入歧途。他们普遍文化素质不高,自身的纪律性和组织性较差。作为中职学校的班主任,肩负着正确引导他们迈向积极人生的重任,责任重大。本文就新时期如何提高中职班主任德育工作效率着手探究，客观阐述其中存在的不足，提出以下几点措施。

简介：摘要小学语文能够有效地培养学生的文学素养，提升学生的语言应用能力。教师在教学课堂不仅要重视基础教学，使学生掌握基础的语文知识，还要求学生能够通过学习，培养语文核心素养，提升自己的能力。

简介：摘要人力资源培训对企业总体发展的战略和目标具有重要作用，是对人才的价值进行开发利用的主要途径。基于此，本文对中小型民营企业人力资源培训过程中存在的问题进行简要阐述，并针对加强人力资源培训提出了具体对策，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要化学作为一门神奇的学科，是在九年级学生才会接触到的课程。教师要与学生加强沟通，利用实验增强学科趣味性，消除学生的厌学心理，学生的学习兴趣才能提高，才能保证课堂的高效性。

简介：当今社会已进入信息化时代,可以说没有人能在没有信息的生活中生存,信息已经不仅仅和人们生活密切相关,也是国防建设等其它领域不可缺少的社会资源,信息给社会带来巨大的进步,推动社会的发展,是社会发展的动力。因此,小学信息技术教学已经和社会生活密切相关。在小学的信息技术教学中,应在教学模式和教学方法上不断创新,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,努力提高小学信息技术课堂教学效率。

简介：党的十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。目前,互联网已然成为推动中国社会经济创新驱动发展的强劲引擎,对区域创新效率的影响也日益引起关注,但较为系统的研究却不多见。本文首次把互联网纳入区域创新效率提升的分析框架,基于互联网普及、互联网基础设施、互联网信息资源、互联网商务应用和互联网发展环境五个维度构建了省际互联网综合发展水平指数,并利用省级面板数据就互联网这一重要的宏观新因素对区域创新效率的影响机制、效应和差异进行了稳健的实证检验。结果发现,互联网的快速发展显著推动了中国区域创新效率水平提升,完全可以成为新时代下国家提升区域创新效率的新动能,这一结论在进行一系列稳健性检验后仍然成立;互联网不仅能直接促进区域创新效率,还可通过加速人力资本积累、金融发展和产业升级间接对区域创新效率产生积极影响,但直接效应远超间接效应;互联网对区域创新效率的促进作用呈现显著的“边际效应”递增的非线性特征,表明互联网“网络效应”和“梅特卡夫法则”的“双重威力”在区域创新系统中共同显现,且在充分考虑人力资本、金融发展和产业升级的调节下,区域创新系统中互联网的动态溢出效果会进一步得到强化;中、西部区域创新系统将从互联网发展中获益更多,互联网在基础研究领域的创新溢出红利将高于应用研究。本文的研究表明,互联网发展不仅可以驱动区域创新效率,而且通过合理引导和利用,还有助于缩小地区间的创新差距以及激发和强化原始创新溢出。这为国家发挥“互联网+”战略和创新驱动发展战略的“合力效应”、打好“战略组合拳”提供了重要启示。

简介：三次离家出走，22岁独立创业，8年时间将企业打造成“中国培训十大领导品牌”，年营业额达6亿，其本人被《财富》中文版评为“中国40位40岁以下商业领袖”。这就是刘松琳，一个80后的富二代。他远离家族企业，以羚羊跳跃般的独立创业经历，诠释着80后的个性、激情和经营创造力……