简介：从作者自校、稿件初审以及文后参考文献的校对三个方面，分析了其存在的问题，并提出利用电子邮件可以很好地解决作者自校的困难，而网络资源则是解决编辑初审和文后参考文献校对问题的强大工具。

简介：一、让学员变“辅”为“主”，增强课堂学习的主动性利用多媒体技术制作的课件，把文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色彩、视频图像等多媒体信息集合于一体，使枯燥抽象的学习内容变得富有趣味性和吸引力，较好调动起了学员的眼、耳、手、脑等感觉器官，丰富了感性认识，开阔了视野，引发了学员的学习兴趣。但是仅仅通过多媒体课件播放的教学过程，仍然是以教员讲解为主，只是在表现形式上实现了多样化，这样是很不够的。从实践情况看，网络多媒体教学改变了常规呆板的教学格局，能给学员提供更多的参与机会，使学员乐于学，善于想，勤于动手，积极主动地学习，较好发挥了学员的主体作用。

简介：<正>2007年6月21日《光明日报》发表王爱云《大力发展网络文化产业》的文章。文章认为,网络文化产业是在信息产业与文化产业、网络产业与内容产业的交融激荡中崛起的一个新的产业,国际上又称之为“数字内容产业”或“数字娱乐产业”。从产业角度看,网络文化产业可分

简介：信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有不少人这样沿用。实际上。这两者之间是有区别的。信息技术课的基本教学目标是：使学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。如果继续使用“微机课”这个名称，就体现不出这一基本的课程教学目标。将微机课改称为信息技术课也是与国际接轨的做法，国际上对信息技术的定义是有关所有信息产品、信息工具的使用技术，是一个范畴较广的概念，相比之下微机或计算机的概括范围要窄得多。目前中小学生要学的信息技术是主流的、先进的信息技术，即多媒体计算机及网络技术。

简介：现代战争中，官兵素质的高低将直接决定军队战斗力的大小，如何加速培养适应现代战争要求的高素质新型军事人才，已成为当今世界各国，尤其是各主要军事强国争夺的义一新的制高点。军事院校作为培养军事人才的重要场所和引领世界新军事变革的“龙头”，无疑成为争夺军事制高点的主战场。一些国家的军队院校开始逐渐加大了院校教育改革力度，从教员队伍建设、教学资源利用及教育训练机制等方面进行了一系列结构性改革。教学开始瞄准明天的战争。综合当今世界各国的情况，在对人才的培养上大致分为几种方式：

简介：党的十八届四中全会强调，“要自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力”。习主席多次指出，凡属重大改革都要于法有据，在整个改革过程中要高度重视运用法治思维和法治方式。贯彻党的十八届四中全会和习主席重要指示精神，对推动军民融合深度发展具有重大现实指导意义。

简介：马克思在研究亚洲或东方社会的状况时,提到亚细亚生产方式的概念,对此概念的严格定义则不是马克思关注的焦点,他的关注点集中在东西生产方式的区别上,以及当时东方社会为何遭受到西方社会的打击,并在此基础上为包括东方国家在内的落后国家寻找一条出路。然而,后人却对亚细亚生产方式概念进行了各种各样的论争,这虽有时代背景上的原因,也有诸多理论上的原因,无疑也背离了马克思探讨亚细亚生产方式的原意。可是另一方面,通过对亚细亚生产方式的研究和争论,有助于了解包括中国在内的亚洲国家的历史和现状。了解自身历史的生产方式,以及和西欧生产方式进行对比,对于现代化进程中的中国有着很大的借鉴和启发意义。

简介：C^4ISR网络由通信和计算机网络组成，是当前传统部队、过渡部队、目标部队的基础。C^4ISR网络对目标部队的影响更为显著，因为它将改变作战方式。本文仅对C^4ISR网络对目标部队的影响作一介绍。

简介：美军网络中心战以现代信息技术为核心支撑，必然有其先进性的一面，但其技术上还有许多问题难以解决，网络安全上存在漏洞而面临着挑战，军内各种意见分歧尚在。应该全面辩证地认识这一作战样式。

简介：分析了网络空间联合反恐作战指挥的基本特征,从信息控制能力、指挥决策能力、组织计划能力、协调控制能力、快速反应能力、网络对抗能力、战效评估能力和指挥保障能力8个方面分析了影响网络空间联合反恐作战指挥能力的内在因素,为探索网络空间联合反恐作战指挥能力生成途径奠定了基础。

简介：网络化可以提高作战效能，然而，有专家指出，信息优势和战场感知能力并非战斗力的最重要组成部分。过分依赖于数据的行动将面临极大风险。

简介：计算机网络犯罪具体包括以计算机网络系统为侵害对象的犯罪和以计算机网络系统为犯罪工具和场所的犯罪。由于网络犯罪可以不亲临现场进行实施，它的表现形式多种多样，所以，应注意在计算机网络犯罪的发现，侦查取证，物证分析和提取，侦查方式等方面探索科学有效的刑事措施。

简介：2017年12月11日，《解放军报》发表辛士红的同名文章指出：说起网络直播，不少人会皱起眉头：无格调的庸俗交流、无底线的沟通方式、无规矩的营销手段……现实中的网络直播，

简介：与传统教学方式相比较而言，网络教学具有四个主要特点：一是教学方式生动活泼。用动画、图形、影像、声音等多种信息媒体取代粉笔、黑板、简单的说教，形象生动，有助于提高学习兴趣。二是信息资源更加丰富。具有其它教学媒体和技术无法比拟的的信息容量、更新速度和资源共享性，有助于提高教学效率。三是相互交流得到促进。使教与学成为两个相辅相成的部分，能迅速为学生反馈和解答难题，有助于调动学习主动性。四是便于个性化学习。克服了传统教学方式中教学内容、进度“一刀切”的弊端，学习者可以根据个人的学习目标、基础、进度来选择相应的学习内容，有助于创造性地学习。

简介：广大官兵朋友,时至今日,我们谁没有这样的经验:想家心切的时候,通过网络给父母发一封图文并茂的电子邮件,汇报部队生活,甚至干脆打开视频与父母面对面交流;训练学习的时候,通过网络查找资料,鼠标轻轻一点,成千上万条信息瞬间呈现在您眼前,您根据自己的需要,随意挑选;当碰到疑惑时,您通过网络与来自兄弟部队的网友(战友)深入交流、探讨,或许你们素昧平生,甚至老死不相往来,但这些并不妨碍你们成为知音;游戏娱乐的时候,网络提供了几乎

简介：构建网络空间作战指挥机构是我军发展网络空间作战指挥体系的重要环节。分析了网络空间作战指挥机构的特点与编成,构建了机构组成架构并阐述了其内部关系,为我军网络空间作战指挥体系建设提供参考。

简介：传统的威慑理论认为,战略威慑目标国决策者通常具有理性,所谓理性指决策者始终把一个合乎规则的收益-损失计算作为自身政策抉择的基础。然而,作为一个普通人,目标国决策者的逻辑运算能力常常是有限的,加之威慑运行过程中存在许多不确定因素,逻辑思维的理论形态必定会在现实当中发生偏离。而且在有的场合,直觉比起逻辑思维来说对目标国决策者的决策更加具有解释力。因此,在复杂的国际关系当中,将战略威慑目标国决策者的决策思维设定在一种方式上明显偏离实际。

简介：随着军事斗争准备的不断深入，77100部队努力探索军交运输保障新方式。一是着眼信息化战场新情况和军事交通运输的新要求，筹划成立了“攻关克难”小组，研究未来战争军交运输保障面临的新问题、新情况，对“集约化保障”、“可视化运输”、“精确化投送”等全新保障方式在未来战争中的运用进行分析，探索解决问题的新方法。二是针对新保障模式科技含量高、缺乏操作人才的实际。充分挖掘本部队技术人才潜力，积极探索和研究新保障方法，同时坚持“走出去、请进来”的办法，

简介：从空中突袭到网络攻击,以色列作战筹划人员对先发制人打击的深刻理解与运用,从各个方面清晰展现了这一先进作战思想的发展演进。同时,以色列军队在作战原则概念方面也在同步发展,比如联合地面作战中的原则以及网络域中的不可追踪性和欺骗性,这些都展现了1967年到2009年之间先发制人打击方式的发展变化。先发制人打击与战争的新维度网络是战争中的新领域,当今

简介：针对装备保障体系的复杂性以及结构灵活、适变和动态等特性,采用复杂网络理论构建了装备保障体系网络的拓扑结构模型。首先,分析了基于复杂网络理论开展装备保障体系建模研究的可行性;其次,将体系中各个保障实体抽象为网络节点,实体间的交互关系抽象为边,以某集团军某型装备保障体系为研究对象,建立了军级装备保障体系结构的复杂网络模型;最后,结合示例对模型提出了不同的改进方案并进行了对比分析,得出了各级装备保障指挥机构作为核心节点的重要性,为装备保障体系建设及研究提供了一种新思路。