简介：信息化教育环境建设理念主张“以学生为本”.导入式教学正是这一理念的延伸.随着现代信息化技术日新月异,我们发现在导入式教学中增加教育信息技术的因素有着足够的空间和优势.通过对多媒体的应用和探索,导入式教学能取得更好的教学效果.但在应用多媒体进行导入式教学时仍然要注意相关策略,否则会适得其反.

简介：

简介：当前大学英语测试中“托福”式的多项选择题比重较大，这虽有一定的积极效果，但也存在负面影响。应在采用客观试题的同时，注意主观试题的运用，以实现应试教育向素质教育的转变，培养具有创造力的人才

简介：条约必须信守原则是国际条约法最重要的一条原则。中国以制定《中华人民共和国香港特别行政区基本法》（以下简称《香港基本法》）的方式将在《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国关于香港问题的联合声明》（以下简称《中英联合声明》）中承担的义务转化为国内法,《香港基本法》的内容与《中英联合声明》是一致的,从而中国恪守了条约必须信守原则,善意履行了《中英联合声明》的义务。《香港基本法》的立法依据不是《中英联合声明》,而只能是中国《宪法》。英国同样必须遵守条约必须信守原则,善意解释《中英联合声明》,且不能将它对《中英联合声明》的理解和解释强加于中国。美国无权援引《中英联合声明》,它对香港事务的介入违反了国际法。

简介：法律英语作为众多专用英语的重要组成部分之一,与日常英语相比,更为复杂和专业。不同种类的英语在进行翻译时都会遵循不同的翻译原则,法律英语翻译时亦需要遵守特殊的翻译原则。文章通过案例分析,对其翻译原则与翻译方法进行分析。针对法律英语的词汇特征,文章提出了直译、意译和增减词法等翻译方法,以期为同类英语翻译提供借鉴和参考。

简介：名词化现象在英语中无处不在。名词化是语法隐喻的主要来源。名词化过程主要是把表达“过程”的动词或说明某一事件的小句加以“物化”，从而浓缩成动词性名词。在这一过程中作为动作过程的参与者或发出者丢失了，这样所得到的名词化词组就会损失部分原有的信息，语义上可能产生歧义或模糊。但是，名词化词组却孕包和浓缩了许多信息，它可能是多个命题的组合体。名词化词组由于失去了动作的参与者或发出者，在描述事件或说明事物时它显得更为客观；因此，名词化是科技英语最重要的特征之一。

简介：以一起中英提单管辖冲突案件为例,分析中英两国法院对同一提单管辖条款效力不同认定的原因及各自取得管辖权的不同依据,指出它们是形成提单管辖冲突的表面原因并揭示提单管辖冲突的根本原因是各国对自身利益的考量。最后指出,提单管辖冲突的协调必须依靠国际和国内两个途径。虽然国际层面的协调已经取得一定的成果,但受国际公约适用范围的限制,各国国内层面管辖冲突协调机制的完善仍具有有益的补充作用。

简介：高职英语应该分为基础英语教学阶段和行业英语教学阶段。基础英语教学阶段课程是高职学生必修的一门公共基础课程,属于通用能力课程。高职公共英语教材建设应该有一套完善的编写、出版、使用、评估机制,以便打造出高职公共英语精品教材,确保优质教材进课堂,使高职学生受益。

简介：从英语词汇教学的实际需要出发，在词汇教学中进行多种尝试，使学生尽量运用各个感觉器官，建立多通道的神经联系，有意识地培养学生提高记忆单词的能力，可取得事半功倍的效果。

简介：高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用型专门人才。如何从学生的实际水平出发实现这一目标，一直是高职院校公共英语教师教学研究的课题。

简介：中国的翻译事业从夏朝到现代,经历了四千多年的历史;中国对外翻译始于公元505年;明清时代进入翻译繁荣时期;当今世界的中国翻译事业空前繁荣,为推进世界文明的发展做出了不可磨灭的贡献.中国古典名著乃古代思想文化的瑰宝,的对外翻译为丰富全人类思想文化发挥了巨大的作用.不同翻译人员语言文化素质的差异必然导致对同一翻译作品理解上的差异,的翻译尤其如此.本文分析研究了的五个英文译本,旨在提高中国文化对外翻译质量.

简介：委婉语是一种语言现象,商务人员利用这一重要修辞手法,委婉、礼貌、含蓄地表达自己的愿望和不同意见,更好地赢得了客户,进而达到了预期的目的和效果。委婉语在商务英语中的应用形式多样,方法灵活,本文结合实际商务活动中委婉语的应用,分析归纳出了五种常见表达手法,并分别举例进行了阐述。

简介：自2004年以来，高职高专英语教学的教学目标发生了很大的变化，尤其体现在对学生英语口语的要求上。本文主要探讨高职高专英语口语测试框架体系。文章介绍了适合高职高专学生参加的英语口语测试，在分析的基础上概括出其共同特点，并指出目前英语口语测试体系存在的问题，提出相应的解决办法和建议。

简介：

简介：介绍法律英语中被动语态的几种翻译方法。

简介：文章指出了在英语语音学习中几个容易忽视的问题和一些普遍存在的现象，提出了一些建议和解决办法。

简介：英语学习过程是学生知情意行的过程，而注意是伴随此过程的心理机制，高职学生存在注意品质差异。研究高职学生注意的稳定性差异，找到提高学生注意稳定性的办法，可以有效地提高他们的英语成绩。

简介：21世纪,英语作为一种国际性的语言,而被广泛学习和采用,但在这股英语学习的潮流中出现的一系列问题却不得不引起人们的关注.传统的教学模式让学生的思想逐步固化,失去自我学习的意识,而在学习过程中,失去了学习的意义.因而在此浅议一下如何提高学生的自主学习能力.

简介：在英语学习中,学习者的情感因素起着至关重要的作用。对高职学生公共英语学习中常见的几种心理障碍的表现和成因进行分析,提出相应的解决对策,指出在英语教学中只有培养学生良好的学习习惯和健康的心理状态,帮助他们克服英语学习的心理障碍,才能使他们的英语语言应用能力得到提高。

简介：自从中国走上了改革开放之路,综合国力与日俱增,国际地位一路攀升,我国的对外贸易也取得了令人瞩目的辉煌成绩.在对外贸易领域,进出口总额进一步增加,继续提升着中国在世界上的大国形象.在对外贸易交易中,商务英语一直作为基础性的语言工具,起着毋庸置疑的桥梁作用.对外贸易中如何更好发挥商务英语的语言艺术,是国际交流与合作成功的重要保证.