简介：大国否决权的规范价值一直存有争议。支持者从历史权利论、权利义务对等论和否决权的功能等诸多方面论证其积极意义;反对者则从大国否决权违背国家主权平等原则、实践中易遭滥用、妨碍国际组织发挥积极功能等角度提出质疑。这些观点依据的价值评价标准不同,无法形成有效对话。国际组织的政治属性决定了国际组织的主体性和能动性是有限的,其国际活动应具有边界意识;国际组织的法律属性决定了其应通过优化制度结构提升实际作为能力。大国否决权作为决策权集中规则的附属部分,其根本价值在于通过保障国际组织谦抑而有为的品质服务国际组织职能。具体制度设计应基于问题领域、宗旨目标、成员权力机构等要素,寻找决策效率和决策可执行性的最优平衡点。特定国际组织大国否决权权利主体结构、适用范围和适用程序设置的具体价值应接受前述指标的检验。

简介：中华优秀传统文化中蕴涵着丰富的思想资源与精神价值追求,培育和弘扬社会主义核心价值观离不开中国固有的文化传统。以传统儒家思想为例,儒家思想通过礼义廉耻的社会教化与内圣外王的个体教化,将对个体、社会的教化与国家治理有机结合起来,主张君子人格与道德担当,凸显君子美德与价值诉求。儒家人文思想对当代青年社会主义核心价值观教育具有三点启示：一是注重文以化人,德礼并重,要积极追求＂君子人格＂;二是追求社会道义,弘扬家国情怀,要敢于＂社会担当＂;三是立足道德实践,强调主体修养,要笃实力行,追求＂生命境界＂。

简介：互联网在人们生活中发挥着越来越大的影响,核心价值观的建构不能忽视网络空间。人们在网络上的交流话语既是价值观的体现,又是影响核心价值观建构的力量。当前网络交流话语中存在着网络语言过于随意性、简单化、非理性和情绪化的特征,助长网络戾气,影响人与人之间的友爱风气,误导人们走向歧途的话语流传在网络之中,冲抵核心价值观对人们的正向引领。应增强对社会主义核心价值观的传播与内化,使网络表达与价值观养成成为一体两面的事情。培养网民的网络媒介素养,使之能正确理解网络所传递的信息和意义,形成独立判断其价值的认知结构,以及有效地创造和传播信息的能力。

简介：由团中央青运史档案馆胡献忠博士领衔，中国青少年研究中心、上海青年管理干部学院、浙江省团校、河南省团校、辽宁省团校多位专家学者共同参与完成的《共青团培育青少年价值观的历史考察》（新华出版社2015年版），对新中国成立60多年以来，共青团培育青少年价值观的丰富实践进行了系统梳理和总体研究，深刻阐释共青团处于执政党培育国民道德系统工程中的“锋线”地位，理性剖析了共青团育人功能在不同历史阶段、不同社会环境中的实现程度，力图开发出可资借鉴的有效经验，深刻反思失误教训和结构性矛盾，建构共青团未来发展的基本逻辑。

简介：以孔子为代表的儒家思想产生于春秋时期的鲁国,代表齐国的东夷文化也在迅速发展。鲁文化重伦理,齐文化尚功利;鲁文化尊传统,齐文化求革新。齐文化与鲁文化发展中的相互融合,产生了具有丰富价值的齐鲁文化。当代青年学生正处于生理和心理走向成熟的阶段,齐鲁文化包涵丰富的优秀教育思想的精华,充分挖掘齐鲁文化的时代价值,对当代青年学生的价值观培育具有重要意义。

简介：战争性质问题是马克思主义确定对待战争正确态度的客观依据。要正确认识当代战争性质,坚持马克思主义关于战争性质的基本观点,包括从马克思主义立场出发认识战争性质、根据政治目的区分战争性质、依据具体情况区分战争性质、依据时代特点多视角判定战争性质。

简介：党的十八大在“扎实推进社会主义文化强国建设”的发展蓝图中，提出的第一项任务是“加强社会主义核心价值体系建设”。胡锦涛在党的十八大报告中指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”并提出了“坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论”的要求。

简介：儒家文化是中华民族的精神财富,塑造了中国人的价值观念和道德伦理。大学生是未来中国社会的中坚力量,儒家文化的复兴很大程度上取决于大学生对它的认识状况。本文从大学生对儒家文化的认识态度入手,描述了基本状况,梳理总结了认知特征,深入分析了形成原因,并在此基础上提出了通过大学生价值观建设促进儒家文化复兴的建议。

简介：我国的志愿服务事业伴随着大批大学生志愿者的热心参与,志愿服务在我国经济社会发展中发挥越来越重要的作用。志愿服务,是当下动员和组织大学生广泛参与社会主义核心价值观建设与培育的有效载体,是培育大学生社会主义核心价值观的示范平台,是加速大学生社会化的重要途径,能促进大学生人力资源开发、完善人力资源配置,有助于大学生公民意识和公共精神的培养。

简介：青少年时期是树立正确人生价值观的关键时期。只有通过劳动才能真正实现人生价值，因此青少年应形成对劳动的正确认识，平等看待一切形式的劳动，尊重劳动和劳动者，树立劳动幸福观，通过劳动创造价值，在劳动创造过程中实现人生价值，体验幸福感。

简介：社会主义核心价值观集中体现着社会主义意识形态的本质要求。社会主义核心价值观青年化就是价值观得以被广大青年认同、接受并自觉以之为行为准则的过程,是一个由他律到自律的过程,最终表现为社会全体青年的自觉行为。这一过程将是长期的,其中了解社会主义核心价值观青年化的科学内涵及特点是青年化的第一步;深化社会主义核心价值观的认知、懂得社会主义核心价值观青年化的重要性是第二步;促进社会主义核心价值观青年化的认同,推动社会主义核心价值观青年化的践行,需要借助于制度化的形式加以保障,才能确保社会主义核心价值观青年化的实现。

简介：生态法治建设是生态文明建设的重要组成部分,生态法治建设是一项系统工程,新时代加强大学生的生态法治教育是当前高校思想政治教育的重要组成部分,是大学生全面发展的需要、是时代发展对高校思政教育的需要、是全面推进依法治国、建设生态文明和美丽中国的需要,因此选择合适的培育路径,提升大学生的生态法治价值观的实效性迫在眉睫。通过树立大学生的生态危机意识和生态责任意识,确立高校教育教学内容的生态化转型,积极营造校园生态文明环境,开展教学改革将生态文明融入思政课程体系,加强生态文明教育教学效果是当前高校教育教学的重要组成部分。

简介：马克思人化自然观作为真切反映马克思主义关于人与自然关系本质的思想,是指导社会主义生态文明建设的哲学理论。它的思想内涵丰富深刻,具体包括自在自然和人化自然有机统一、人类主体性与自然先在性相协调、人化自然以劳动实践为中介、资本主义社会自然异化、共产主义社会两大'和解'等观点。在现代化进程和生态文明建设的世界潮流中,马克思人化自然观仍然有重要的时代价值,对于资本主义和社会主义解决现实生态问题都具有启示意义,同时也为理解习近平生态文明思想、理解建设人与自然和谐共生的现代化提供了理论基础。

简介：党的十八大报告首次提出了“美丽中国”这一概念,将生态文明建设提升到了更为重要的战略地位.“美丽中国”具有丰富的时代蕴意,既是对传统社会主义社会发展方式的一种扬弃,也是对现代西方社会发展模式的一种超越.“美丽中国”的提出,对当前大学生生态价值观教育提出了更高的要求,拓展了大学生生态价值观教育内容,同时也为其指明了发展方向.在“美丽中国”视阈下,需要进一步提升大学生生态价值观教育理念,完善与创新大学生生态价值观教育方式方法,增强大学生生态价值观教育的实效性.

简介：培育和践行社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义的本质要求。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要主体,高校要强化大学生社会主义核心价值观的教育认同效果,深化和丰富教育认同的内涵,探究教育认同的路径,搭建培育和践行社会主义核心价值观的广阔空间。

简介：随着多媒体及互联网在中国的普及,在众多的网络舆论事件中,逐渐出现社会群体中的网络民粹主义倾向,形成了相应的社会思潮。网络民粹主义虽然有其一定的进步性,但也有危害性,尤其是它以＂主流社会反对派＂的角色激化社会矛盾,引起社会动荡,而青年在网络民粹主义的发展中起到了决定性的作用。社会主义核心价值观从国家、社会、公民个人三个层面诠释了中国社会发展的目标和方向,其中也包含了网络民粹主义中的一些正确诉求。为此,我们可以通过对社会主义核心价值观理解和宣传,消除网络民粹主义负面影响,引导青年合理通过网络渠道,正确表达对社会发展的思考和建议。

简介：价值观是个人或群体对人生、社会及世界的认知与情感的一部分，在社会文化上有着鲜明的体现。以Hofstede文化五维度理论对内蒙古青年价值观的解析发现：当代内蒙古青年价值取向由重视集体性价值转向追求个体性价值，缩小权力差距的意愿增长，追求事业成功与物质成就的刚性特征明显，不确定性规避的取向较高，传统社会显著的长期取向逐渐向短期取向转变。

简介：少年智则国智，少年强则国强。要建设社会主义伟大强国，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠青少年去完成。树立怎样的价值观，怎样成长为社会的有用人才，不但决定着亿万青少年的未来，更决定着祖国的未来。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵。要求学界对社会主义核心价值体系的内容概括进行深入的研讨。

简介：1893年至第一次世界大战前,围绕＂俄国资本主义的命运＂问题,列宁形成了关于俄国资本主义发展的思想。他在确认俄国已经走上资本主义发展道路的前提下,论证资本主义在俄国的发展具有可能性、必然性和历史进步性;揭露和批判俄国资本主义造成深刻的社会矛盾和问题;阐明俄国资本主义的落后性特点,倡导通过革命的方式为资本主义清扫土地;揭示俄国资本主义的社会主义趋向。上述思想是创造性地运用马克思主义分析和研究本国社会发展问题的典范,揭示了经济文化落后国家对待资本主义的应有态度,对中国特色社会主义现代化建设有重要的启示意义。

简介：高校作为培养社会主义事业接班人的重要阵地,应该充分整合资源,增强社会主义核心价值观建设的生命力。学生社团在社会主义核心价值观建设中具有天然的优势,学生社团能够在社会主义核心价值观建设中补充人才资源、提供组织优势、锻炼实践能力。充分认识学生社团工作在社会主义核心价值观建设中的重要作用,发挥学生社团自主性优势及实践能力,将社会主义核心价值观建设融入学生社团工作,强化大学生对社会主义核心价值观的认同。