简介：在我国，对刑事犯罪分子适用刑罚，不是单纯的为了惩罚，更不是报复，而是为了预防犯罪。其主要的一个方面，就是通过对犯罪分子适用刑罚，预防其重新犯罪。这是对犯罪的一种特殊预防。建国以来，由于正确贯彻了惩罚与改造相结合的政策，在特殊预防方面，取得了巨大的成果，一大批社会的罪人被改造成为有利于社会的新人。

简介：<正>“叮铃铃!”放学的铃声响了,各班的同学纷纷走出了教室,准备回家.初二(1)班的贾小平同学象往常一样,先整理好自己的书包,随后与小组的同学一起将教室打扫得干干净净.做完这一切,见其他同学回家了,他又将垃圾送到楼下的垃圾箱里去.在回教室取书包时,贾小平与初三(2)班的王建军同学迎面相撞,双方发生了争执.贾小平见王建军撞了自己不仅不打招呼,反而出口不逊,侮辱自己,非常气愤,就拉住王建军,要他一起去老师的办公室“评评理”.王建军自恃身高马大,硬是不肯去,后见贾小平硬要拉自己去办公室,就拼命反抗,见实在挣脱不了,就朝贾小平脸上猛击一拳,贾小平没有想到王建军会动手打人,赶快往后躲闪,谁知后面是楼梯,他站立不稳,往后倒下,头部落地,顺楼梯向下滚去,旁边的同学见此情状,赶快喊来校长,大家七手八脚将贾小平抬往卫生室,随后又送医院.虽经抢救,但由于其脑部受伤出血,几天后贾小平同学不治身亡.

简介：尽管理论界对于未成年犯是否能够适用罚金刑莫衷一是,司法实务界却对其予以了肯定。目前,关于未成年犯适用罚金刑的法律法规是相当不完备的,有必要对其进行完善和健全：以专章专条的形式将未成年犯与成年犯相区别,明确未成年犯罚金刑代缴主体和执行主体、规定未成年犯缴纳罚金的最高额、扩大罚金刑适用的方式、增加未成年犯综合评价的因素,借鉴国外经验制定罚金刑易科制度,引入社区服务这一非刑罚措施并将其＂本土化＂,以期实现对未成年犯的教育、感化和挽救。

简介：罗湖法院刑二庭庭长曾晓东参与青少年审判工作近5年了，在他看来，未成年人走上犯罪道路并非偶然。“最主要的原因是家长教育的缺席。”曾晓东说，要么父母忙于工作，无暇顾及子女教育；要么来自单亲家庭，没有得到应有的父爱或母爱；要么是家长对孩子的教育方式不正确。此外，“我们调研发现，有的教师责任心不强，

简介：在未成年人犯罪中，根据未成年人的心理特点和生理特征，对未成年罪犯的惩处，应当比同等情况下的成年罪犯更加轻缓，其中一个重要体现就是对未成年人犯罪适用非监禁刑。某法院未成年罪犯的非监禁刑适用存在适用比例偏低、刑种单一、户籍差异等问题。本文通过分析影响未成年罪犯非监禁刑适用的因素，并就如何在司法实践中进一步扩大非监禁刑的适用提出了对策和建议。

简介：拍裸照相要挟别出心裁行抢劫如果有人脖子挂着照着相机,身上背着包,腰里别着西瓜刀,手里拿着匕首,手脖子上套着胶带纸,身如狡兔一般忽上忽下,先翻墙入院,又爬上楼房旁边一平房,尔后顺着楼层上的一根粗管子攀上楼,随即再翻窗入室,摸进他人的住宅,人们肯定会以为这是电影或电视上令人惊叹的一幕.然而这就是发生在今年8月12日晚连云港市区内某学校宿舍区一起抢劫案的前奏.主人公就是18岁的高中生任某.

简介：学校对未成年学生的监护责任是一种法定的监护义务.其监护的时间和内容是特定的和有限的.学校对被监护人所负监护义务的归责原则是过错责任原则.当在校未成年人的人身权益受到损害,只有在学校有过错的情况下,才应负损害赔偿责任,而未成年人的亲属监护人在大多数场合要负无过错责任.

简介：据笔者对上海市少年管教所近来所释放的265名少年刑释人员在三年内的行为表现和个人情况的系统调查和统计分析,发现影响未成年刑释人员重新违法犯罪的因素主要有帮教徒落实、家庭组合情况,狱内生活适应度、前科劣迹,首次犯罪年龄,性格特点,有无职业或学业、犯罪杆尖、文化程度狱内表现等.

简介：礼治与刑罚,是孔子思想的重要组成部分,它不仅在古代备受关注,折射到现代社会的治理与发展上,仍然也是一个重要内容。礼,就是一种社会规范、社会制度、社会秩序;刑,就是刑罚;理清这二者的关系,总结经验教训,并将其运用到现代社会治理中,对于社会发展具有重大意义。本文中,作者在探讨孔子'礼与刑'思想的基础上,对当今犯罪治理进行了思考。

简介：<正>近年来,未成年学生在校(包括幼儿园)期间,或由学校组织外出的各类活动,或在上学回家的路途中受到伤害甚至导致学生死亡,由于当前独生子女家庭越来越多,一旦发生这类事故,不但学生遭到不幸,而且给学生家长带来巨大精神刨伤,给一个原本圆满的家庭带来终身的痛苦和遗憾,同时也给国家造成不必要的损失。

简介：随着互联网的普及与发展，网络与人们日常生活联系愈发紧密。精彩的网络世界丰富了人们的生活，但也使越来越多的人沉迷网络无法自拔甚至影响正常生活，这其中尤以青少年居多。这一情况出现后，不少网瘾治疗机构应运而生，但与之相伴的是全国多起网瘾治疗机构造成的青少年伤亡事件。虽然事件的直接责任人皆已伏法，但此类机构却“蓬勃发展”，青少年伤亡事件也源源不断。本文拟对这一现状进行分析，以期对保护青少年的人身权利提出一些可行建议。

简介：<正>盗窃数额是构成盗窃罪的重要条件和量刑情节。少年与成年人在盗窃起刑点的数额上是否也应该有所区别，理论界和实践部门均各持已见，说法不

简介：通过对上海市Z区初中、高中/中职阶段青少年进行的问卷调查,来描述青少年关于人身安全自我保护的概念、知觉与技巧掌握现状。从就学阶段青少年人口特征、家庭结构、社会融入状况、主要监护人特征等因素入手,对其人身安全自我保护意识进行多元回归分析,结果表明,青少年性别、年龄、学习成绩、身形状况、家庭居住环境影响较为显著,而青少年是否会说本地话、是否独生子女、主要监护人经济状况和文化水平等影响不显著。

简介：我国现有的人身危险性评估方式所形成的信息缺乏有效整合的路径,且无法应对危险评估因素因时空不同而动态变化的特性。人工智能的技术特征与人身危险性评估的基本原理相契合,在静态层面,对各类风险因素及其不同计算权重的把握更加高效、全面、准确;在动态层面,具有较强的适应性,可有效解决评估的时效性和地域性的问题。构建涉罪未成年人人身危险性智能评估系统后,在具体应用时,应当保证数据采集和数据挖掘阶段数据的准确性,注意对算法模型的更新和维护,明确评估结果的参考价值和工具地位。

简介：从司法实践的角度,结合北大法宝、中国裁判文书网和无讼案例中收录的典型案例对未成年在校学生人身损害案件中教育机构侵权责任的重要问题进行探讨。结合立法和司法实践,对《侵权责任法》第39条中的“在校学习、生活期间”、教育管理机构的“教育管理职责”进行了认定。对未成年学生在校遭受人身伤害若干典型情形下教育机构的责任进行了细致的分类和分析。