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  • 简介:信任之于个人生活与社会存在重要性不言而喻,但已有研究似乎并未能使我们更真切地理解信任本身。通过批判性反思以往经验研究概念化信任不同进路及其弊端,本文发现信任绝不只是一种基于结果预测、利益计算或理性选择认知判断现象,而是一种有其认知、情感与行动维度社会事实,它本质就是一种社会情感。与此相对应,所谓信任危机实质绝不只是人们从理性计算或认知判断而来普遍彼此互不放心,而是一种充斥于全社会存在性焦虑或恐惧。这种焦虑或恐惧根源,在于不恰当社会结构安排、不合理社会制度设计和不友善社会生存氛围。因此,信任危机治理,面对不只是一种"社会病态",更是一个"病态社会"。

  • 标签: 信任 信任危机 社会情感 存在性焦虑 结构性处境
  • 简介:运用因素分析方法研究了大学生亲属词概念结构,被试是500名大学生。结果表明,大学生亲属词概念结构由5个因素构成:(1)远亲;(2)姻亲;(3)表亲和叔伯亲;(4)近亲属;(5)养亲。大学生判断亲属词亲密程度主要受血统和婚姻关系远近影响,同时受感情因素影响。在此基础,作出提出了预言亲属词亲密程度公式,该公式能很好地预言对亲属词亲密度评定分数。

  • 标签: 大学生 亲属词 概念结构 亲密程度 亲属关系
  • 简介:作者认为:教师教学动机可以分为内部动机、外部动机和外部内化动机,三种成分彼此之间形成一种密切相关结构。通过对北京和瑞安等地436名小学教师问卷调查数据验证性因素分析表明:本研究所提出教师教学动机结构特征理论假设是成立。在以该结构为基础相关性研究表明:教师年龄、教龄和学历与教学动机相关水平不显著,说明这些变量不是研究教学动机敏感变量。

  • 标签: 教学动机 内部动机 外部动机 外部内化动机
  • 简介:第二次世界大战后,德国为消除纳粹德国对民族人格影响,十分重视培养孩子善良品质,从小对他们进行充分“善良教育”。德国人根据小孩模仿能力强、注重形象思维特点,把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”第一课。几年前,记者参观了柏林一所幼儿园,里面设有一个“小动物园”,饲养了绵羊、鸡鸭及各种鱼类等。

  • 标签: “善良教育” 纳粹德国 小动物 爱护 孩子 第二次世界大战后
  • 简介:本论文采用问卷调查法对国内42名心理学专家进行了问卷调查,采用结构访谈法对63名小学四、五、六年级和初中一、二、三年级学生进行了个别访谈,根据调查结果和访谈结果分别建立了自尊结构专家模型、儿童模型和整合模型Ⅰ、整合模型Ⅱ。本论文采用量表法对664名小学四、五、六年级和初中一、二年级学生进行了测试,并根据所收集数据分别对整合模型Ⅰ和整合模型Ⅱ进行了验证型因素分析,结果表明,在整合模型Ⅰ中自我评价、自信心和理想自我三个亚模型与数据有较好拟合,而成就感与数据拟合不理想;在整合模型Ⅱ中,品德和社会交往两个亚模型与数据有较好拟合,而身体和外表、能力和学习成绩与数据拟合不理想。本论文还对自尊结构进行了探索型因素分析,确定了自尊6个结构因素,即外表、体育运动、能力、成就感、纪律、公德与助人,并据此建立了自尊结构探索模型。探索模型与数据有很好拟合,可以接受。我们还根据探索模型所确立自尊结构因素,编制了“儿童自尊量表”

  • 标签: 少年儿童 自尊 结构模型 自尊量表
  • 简介:本研究探讨了美国三所学校6~12年级学生校内同伴网络结构特征。要求被试提名其在校内最好朋友以及至多9个一般朋友。将被试与所提名朋友选择相匹配,以评价其相互关系,并据此确定出不同朋友团体。研究考察了被试在朋友提名、好朋友、朋友团体及社会群体年级差异和性别差异,以及同伴网络重叠程度和等级组织。结果表明:(1)同伴关系网络结构存在着性别差异,女孩与同伴网络联系比男孩更紧密;(2)随着年级增长,同伴网络排外性有所增强;(3)最好朋友基本上来自被试所在朋友团体;(4)被试提名朋友中有些不属于其朋友团体,被试不把朋友团体中每个人都列为朋友。

  • 标签: 青少年 同伴关系网络 朋友提名 朋友团体
  • 简介:本实例研究以北京××科技股份有限公司为研究对象,对其结构化面试应用方案进行设计研究。目的在于在结构化面试基础,结合胜任特征模型,提出基于胜任特征结构化面试。研究结论:相较于传统面试方法,基于胜任特征结构化面试所招聘到应聘者更符合公司要求。最后指出在面试考官、模型构建、问题灵活性方面有待改进。

  • 标签: 结构化面试 胜任特征 实例研究
  • 简介:该文先回顾了传统成就目标理论,然后对目前成就目标研究中关于“掌握-表现目标二分系统”修正以及两种成就目标作用争论问题给予了介绍和评价。文章最后对成就目标在今后研究中一些重点问题提出了建议。

  • 标签: 成就目标 掌握性目标 表现性目标 趋向 回避
  • 简介:儿童依赖与独立行为:其结构及发展吴华丰中国儿童发展中心一、前言在婴儿期和儿童早期,儿童所有需要几乎都是首先从母亲、亦即他们最早依恋对象、继而逐渐泛化到其他人那里得到满足。这些需要由一开始单纯生理方面,进而包括到心理方面。儿童依赖性可以包括...

  • 标签: 儿童 独立行为 性别差异 年龄发展 母亲 依恋行为
  • 简介:<正>自本世纪初以来,概念形成问题一直是心理学一个传统重要研究课题。在很长时期内,心理学有关概念研究几乎完全限于概念形成过程,而概念结构问题,即概念是由哪些因素构成以及这些因素相互关系如何,则没有受到心理学家重视,很少得到直接研究。但是,概念结构问题与概念实质密切有关,所以概念形成

  • 标签: 析取概念 概念结构 概念形成 形成过程 人工概念 特征表
  • 简介:<正>一应用题教学是小学数学教学重要内容,也是小学数学教学中重点与难点。应用题教学对于理解各种数学概念、数量关系和算理是极为重要,对培养和发展小学生逻辑思维能力起着重要作用。虽然目前“简易方程”已下放到小学,无疑,代数解法较算术解法更

  • 标签: 数学认知结构 数学结构 数学概念 小学数学教学 代数解法 数量关系
  • 简介:<正>我用这套学具给二年级小学生《智能基本功训练课》。在课堂教学中,我注意训练儿童概括能力,并把这方面的训练紧密地与小学二年级语文数学结合起来。这样做,收到了较好势果。我具体做法及其学生们活动情况简述如下:

  • 标签: 基本功训练 概括能力 审题能力 二年级 具体做法 课堂教学
  • 简介:施虐特质和冲动性人格均可引发攻击行为,但目前对施虐特质结构特征及其与冲动性特质关系尚不明确。针对该问题,研究采用施虐倾向类型量表(VAST)、简版施虐冲动量表(SSIS)和Barratt冲动性人格量表(BIS-11),对485名中国大学生测量数据进行了验证性因素分析和相关分析,结果表明:(1)对VAST中文版测验数据验证性因素分析结果支持施虐特质由直接施虐和替代性施虐构成二维假设;(2)VAST与BIS-11运动冲动性维度仅具弱相关,提示施虐倾向是独立于冲动性人格的人格特质。

  • 标签: 施虐人格 冲动性人格 攻击行为
  • 简介:基于日常经验取向,运用问卷调查方法,探索自我责任归因与推断心理结构及其基本特征。对382名被试问卷调查统计分析结果显示:(1)自我责任归因与推断结构是一种一元单向决定模式,即“责任推断→责任情感→责任行为”。(2)个体倾向于较多地将挫折或失败原因归咎于可控起因,而较少归因于不可控起因。(3)个体在进行自我责任推断时,可控性程度仅对责任大小构成影响,并不影响对是否承担责任推断。(4)在自身应为挫折或失败承担责任时,个体在情感体验较多自我责备,较少自我同情;在行为反应,较多积极应对,较少甚至不大会消极应对。

  • 标签: 责任 自我 责任归因 责任推断 心理结构
  • 简介:在文献分析基础,通过访谈和开放式问卷调查,编制大学生羞耻心问卷。探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,大学生羞耻心包含六个因子,形成“道德-非道德”、“自律-他律”及“正确-错误”三维结构。问卷信效度指标良好,可作为大学生羞耻心测量工具。

  • 标签: 羞耻心 大学生 因素分析 问卷编制
  • 简介:文章采用自编教师组织公民行为问卷对796名中小学教师进行了测查。研究结果表明:教师组织公民行为由学校认同、利他行为、责任意识、人际和谐和资源保护等五个因素构成;职称和学校等级对教师组织公民行为有显著影响;高级职称教师组织公民行为高于低级职称教师;省一级学校教师组织公民行为高于市一级学校教师,而市一级学校教师组织公民行为高于区一级学校教师。

  • 标签: 教师组织公民行为 学校认同 利他行为 责任意识 人际和谐 资源保护
  • 简介:运用问卷调查法考查了中文儿童读写能力及其相关因素之间关系.通过验证性因素分析对量表信度和效度指标进行了分析,发现量表具有较好项目信度和结构效度.结构模型分析发现阅读听写能力影响书面语意义理解和书写技能,而书面语意义理解和书写技能对书面表达有显著影响.家庭阅读背景影响儿童口语能力和阅读听写能力,口语能力影响意义理解和阅读听写能力,基本知觉加工影响口语能力和阅读听写,动作技能影响书写技能.上述结果表明中文字词识别、书写技能和意义理解水平都影响书面表达,即段落产生能力.而口语能力、家庭阅读背景、基本知觉加工和动作技能分别对读写能力不同侧面产生影响.本研究还分析了模型年龄和性别特点.

  • 标签: 验证因素分析 结构模型 中文读写能力 关系 年龄 性别
  • 简介:本文在国内外有关学校组织气氛理论研究和教育实践调查基础,对学校组织管理气氛结构因素进行了理论建构,通过探索性因素分析和验证性因素分析,发现学校组织管理气氛由民主作风、制度健全、管理系统性、关心体贴、领导威信及人际领导6个因素构成。

  • 标签: 学校 组织管理 气氛结构 验证性因素 研究方法
  • 简介:保护性价值观是一种拒绝与其他任何价值相互交易,尤其拒绝与经济价值进行交易观念.本文通过问卷调查和分析,将中国文化背景下保护性价值观分为"有关自然环境和传统文化价值保护性价值观"和"有关人伦人权和人际情感保护性价值观",并发现前者比后者更受重视和更有普遍性.研究还验证了保护性价值观具有的数量不敏感性、当事人相关性、道德责任感、拒绝、愤怒情绪、故作姿态这六个特征,并初步分析了两类保护性价值观在各特征差异.

  • 标签: 保护性价值观 结构 特征
  • 简介:狗主人经常会感受到,狗狗和人类一样容易嫉妒。近日美国加州大学一名心理学家就对一只名为罗斯科小狗进行了研究。加州大学圣迭戈分校心理学家克里斯蒂娜·哈里斯表示,如果你抚摸另一只狗,罗斯科就会产生某种特别表现。哈里斯博士认为,这种表现是嫉妒一种形式,尽管这种形式不像人类嫉妒形式那么复杂、扭曲。

  • 标签: 嫉妒心理 牧羊犬 美国加州大学 激发 反应 忽略