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  • 简介:“意境即是情景交融”这种传统看法,虽然在近年来受到不小的质疑和挑战,但是它对于意境范畴的核心阐释地位依然不容动摇。尽管不可以将“情景交融”看作“意境”内涵的唯一诠释,但是“意境”中的“情景交融”是不可否定的。因为“情景交融”所指向的,是“意境”中的“主客”的关系,它从“主客一体”的角度阐释了“意境”的要素和结构,而“境象外”则从“意境”创作时的心理状态和“意境”的艺术效果的角度来阐释意境。两种“界说”实际上并不在同一层面上。因而,两种说法未必就“互相排斥”乃至“互相否定”。

  • 标签: “情景交融” 境生象外 意境范畴 艺术效果 心理状态 阐释
  • 简介:在美术课堂教学中,教师主要用语言向学生传递教学信息,而板书、板画作为教师口语表达的辅助文字信息,也是不可或缺的。它可以弥补口头语言的不足,使学生的视觉和听觉得以配合,更好地感知教师讲授的内容。精心设计的板书、板画可以烘托出课堂的气氛,拉近师生的距离,但是随着多媒体技术进入课堂,教师多以幻灯、课件来代替书写,板书也没有以前那么受师范的重视了,这也成为了师范教育的一个弱点,师范的板书问题也越来越受到关注和重视。

  • 标签: 美术课堂教学 师范生 板书 板画 教师讲授 口头语言
  • 简介:在国家大力推动高职教育和动漫教育的今天,动漫企业的人才需求如何实现与学校培养方案的有效对接?在动漫实习企业或市场尚不够成熟的地区,如何通过有效的课程设计来弥合动漫企业对高职的综合职业素养的需求?本人在经历三年左右的教学实践和企业调研的基础上,进行了较为深入的探索,有针对性地设计出一种较为可行的教学实践模式,以备同行进行交流和探讨。

  • 标签: 动画设计 职业素养 高职生 实践探索 专题设计 培养
  • 简介:找准你在工作中的位置,不仅能使你搞好与同事和上司的关系,同时也能更充分地发挥出你的才能。否则,你不仅会弄得上司尤其是那些心胸狭窄的上司对你心怀不满,处处给你小鞋穿;就连同事也会对你耿耿于怀,日渐生怨。到头来致使你的工作处处受到牵制,无法顺利展开,你的才能也就无用武之地了。

  • 标签: 位置 工作范围 上司 领导 决策人 表态
  • 简介:声乐是音乐艺术中以人声来抒发思想感情的一种富有感染力的艺术,也是最能打动人心弦和最易被人接受的一种雅俗共赏的艺术,因此受到世界各个民族广泛的喜爱,所起的作用和影响是不可估量的.

  • 标签: 兼谈 准备工作 前案头
  • 简介:高等学校开展创新创业教育,经历了从无到有、从零散到系统的过程。随着我国经济社会发展进入新常态,党中央、国务院作出了加快实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重大决策。高等学校将创新创业教育理念"融入人才培养全过程",培养具有创新精神和创业能力的高素质人才,是顺应时代发展的必然趋势与必然选择。目前,创新创业教育虽有成效,但却未能完全解决实际"痛点"问题。高等学校创新创业教育亟待转型升级。

  • 标签: 实践工作坊 艺术设计 创新创业
  • 简介:工作室制"教学模式是一种开放的教学模式,它注重学生的实践参与和与专业设计公司、企业的对接。河南省中原工学院从2005年开始实施"工作室制"。经过选拔,一批优秀的学生进入到工作室中,经过大二的培养阶段、大三的成长阶段,在大四进入企业进行实习,将专业知识进行系统的整合和实践,真正为日后就业做好了充分的准备。"工作室制"教学模式实施以来,的确取得了一些突破和成效,但仍然存在一些问题,这需要我们继续努力探索。

  • 标签: 工作室制 教学改革 模式 构建