简介：摘 要：

简介：摘 要：高职畜牧兽医专业旨在培养德智体美劳全面发展的复合型高素质技术技能人才，既要注重职业能力培养，也要注重职业素质培塑，“课程思政”是高校立德树人的主要阵地之一。本文基于畜牧兽医专业特点及《动物营养与饲料》课程特点，根据不同的教学需求融入适宜的思政元素，充分发挥《动物营养与饲料》课程思政的育人功能，对高职院校畜牧兽医专业课“课程思政”建设进行初步探索。

简介：摘要：本文通过课程思政育人目标、授课要点、思政内容融入点、教学、预期教学成效等方面的介绍，探讨了《计算机组成原理》“课程思政”示范课程章节建设的总体框架。经教学检验证明，该框架的实施可取得较好的教学效果。

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简介：摘要：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育的立德树人使命，强调“要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。思政课程和课程思政是新时代高校实现立德树人和立德育才的双渠道，高校必须把育人和育才相结合，才能落实和完成好为党育人、为国育才的时代使命。研究思政课程和课程思政有机结合问题，构建高校思政课程与课程思政协同育人机制，对贯彻落实党中央“大思政”教育观和高校“协同育人”思想具有重要的理论和现实意义。

简介：摘要：该研究关注高职民航运输专业中的“课程思政”教学改革，旨在深入探讨并实践新的教学方法。研究通过课程内容与思想政治教育的有机结合，致力于培养学生的思想道德素养。通过对现有课程的重新设计和创新，使教学更具针对性和吸引力，更好地传递思想政治教育。这项研究强调了课程教学在塑造学生成长中的积极作用，为高职民航运输专业的教育提供了有益的借鉴。

简介：摘要：随着科技的不断发展和进步，虚拟现实技术也在不断进步和成熟，所谓的虚拟现实技术课程，也就是以三维建模、动画以及灯光渲染等教学内容为主的课程，该课程当中完成的作业或者作品大多数是以三维动画短片这样的形式进行展示。而UE4所开发出来的作品可以兼容多款虚拟设备，并且《UE4虚拟现实开发技术》以及逐渐成为工科的新兴课程，因此就需要将UE4有机的融合于虚拟现实类课程当中。本文通过分析UE4所具备的功能以及目前的教学情况，对中职UE4课程在虚拟现实课程中的教学应用进行了进一步探讨。

简介：【摘要】基于当前技能大赛与常规教学的融入为高职院校学生实践综合能力的提升提供了新的思路，本文从职业技能大赛对高职学生综合能力的培养入手，对常规教学高职院校课程教学改革的实践策略进行了探索。

简介：摘要：为提升《智能网联汽车技术》课程的教学效率，维护专业学生的长远发展，很多专业课教师开始基于该项课程进行岗证赛课课程体系研究，为学生提供更好的课程学习、考证、大赛环境，使其提前适应工作岗位需求，提升综合能力。

简介：摘要：在高职课堂上开展思政教育，是为了能够让学生在学习专业知识时，可以对思政教育进行培养。高职学校培养学生都是以职业能力发展为目标，而加强思政教育可以为高素质人才的培养做出铺垫。在课程中教师应该适时提出思政理念，为专业知识融入思政教育要素，将工匠精神的育人理念传递给学生，建立知识加技能加德育的教学评价体系，注重学生发展特点，来保证思政教育在课堂上开展。本文以《电工与电子技术》为例提出教学改革策略。

简介： 摘要：护理是一门具有重大意义的学科，它在社会医疗服务中起着举足轻重的作用。新时期，我们要积极探索高校思想政治教育与护理专业的结合，以提升教学的专业化、思政的能力，为大学生的全面素质培养创造有利的条件。同时，高职院校也要不断地进行改革，积极地进行二次课堂教学，为学生提供充足的教学资源，使其具备良好的职业素质，从而使其获得更好的发展。

简介：【摘要】:推进、落实“立德树人”，培根铸魂育英才是高等学校的根本任务，是立身之本。而当前形势下，《大学英语》课程面临着融合思政教育的新使命。文章在梳理《大学英语》课程思政研究的基础上，从单元主题与篇章语言两个角度深挖《新一代大学英语综合教程》教材中的思政元素，采用线上与线下混合式教学模式和“课前”“课中”与“课后”并重的教学形式，将国家政策、时事新闻、国学经典、传统文化等思政元素融入课堂教学中，实现课程思政在《大学英语》课程在课堂教学中的落地。

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简介：摘要：高职学校是教育体系中重要的组成部分，其教学水平受到重视。伴随着信息技术的快速发展，线上课堂也开始被更多的人所接受，然而事实上，线上课堂却面临着多个问题，无法确保教学效果，而单纯的传统课堂也在网络技术迅猛发展的新时代中遭遇着巨大冲击，早已无法适应新时期的教学发展要求。于是，将传统课堂与数字化课程有效融合的新型教学方法进入了人们的视线，是将二者有效融合的一种混合型教学方法。基于此，本文提出有效实施线上线下混合教学的有效建议。

简介：摘要：健全课程考核机制是促进学员全面发展，提升教学质量的重要手段。高等院校在实施课程考核过程中还存在许多问题，包括课程考核内容重理论轻能力、考核方式单一、平时考核成绩评定缺乏统一标准、课程考核评价制度不完善等问题，应通过更新教育观念、着重素质教育，建立课程考核激励机制、考核内容突出能力建设、构建多元化课程考核方式、构建科学的课程考核评价主体等方式来解决。

简介：摘要“环境学导论”是环境生态工程专业的入门课程，在教学过程中激发学生的学习热情和对环境学的兴趣具有意要的意义。由于“环境学导论”中不仅包括丰富的实践知识，还有许多新的概念和思想，对之前从未接触过环境生态工程相关专业知识的学生而言，因其内容较为抽象、复杂，导致在理解和掌握上存在较大的难度。因此，加强该课程教学方法的探讨对于更好地开展该课程的教学具有重要的意义。

简介：摘要 :本文主要介绍了高速动车组制动系统的组成、特点及工作原理，通过对动车组制动系统的介绍，使学员了解动车组制动系统的先进性。通过案例介绍、课件展示、实作培训，系统的介绍了动车组制动系统的原理、组成特点、制动控制部分、防滑装置等内容，使学员在了解动车组制动系统的基础上，增加库内检修作业项点，保证动车组运行更加安全。

简介：【摘要】：摄影摄像课程是艺术类专业的必修课之一。随着我国教育课程改革的全面推进，各大高职院校越来越注重素质教育。但是在摄影摄像课程教学过程中，所采取的教学评价方法过于单一、评价内容过于片面，无法综合性、系统性、全面性评价学生，这就无法准确了解学生的学习情况，甚至会打击学生的学习积极性和主动性，导致学生的学习效果和课程教学效果大打折扣。本文主要对摄影摄像课程教学评价方法进行全面研究分析，希望能为此专业的老师提供参考借鉴，以期深化完善摄影摄像课程教学评价体系。

简介：摘要：技工院校思政课程与专业课程融合，应突出技工院校的特色，把工匠精神的养成作为一重要突破点。各技工院校对工匠精神的养成做了大量的探索，本文对工匠精神养成这一思政课程与专业课程有效融合进行了深入的思考与研究，剖析当前存在的问题，同时对技工院校思政课程与专业课程有效融合提出了一些途径。