简介:摘要大众音乐学习评价是社会音乐学习过程中十分复杂又至关重要的教学环节。传统的教学评价模式在指导思想上存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能,漠视个体差异,导致评价标准的单一化,评价主体的单一化和单向化,评价内容的简单化等误区,使得音乐课程在大众音乐学习体系中有边缘化的倾向。新的流行趋势给音乐理念带来巨大的变化,评价方式也应随之改变。在实践中可以从构建完整的评价体系,实现形成性评价与终结性评价的有机结合,互评自评与师评相结合,建立多元化的评价标准等方面着手,实现音乐教学评价最终的目的。大众音乐学习评价是指根据《音乐课程标准》既定的教学总体目标和教学设计目标,运用科学有效的考查方法,对大众音乐学习的要素、过程和效果进行价值判断的活动。
简介:摘要文物资源是是历史的见证,更是时代的再现。十九大报告提出新时代、新使命、新征程,而文物保护工作就是要在迈步新时代的同时,进一步提高大家保护中华文化遗产的意识,在传承中守护文化遗产,在守护中传承记忆,让文化遗产不仅“活”起来,更要“火”起来。在新形式下,文物保护工作也面临着新挑战,需要我们进行新思考。