简介：【摘 要】信息时代下人们处处与计算机接轨，并且我们也已经逐步迈入了人工智能时代，越来越多的人意识到编程思维的重要性。人工智能的底层逻辑就是编程，它是 AI(人工智能 )时代的基本工具，未来智能时代孩子必须具备与智能机器沟通的编程能力。在上级教研部门大力支持下，我们组建了 “编程猫”研究课题组。作为课题研究校 我们给四年级学生开展了编程猫的教学。通过实践让我对小学生编程教育中教师如何进行教学引导有所思考，从元素设计、程序设计再到编程实现都立足于学生特点，思考研究出符合学生实际的有效教学引导。希望总结经验，更好地开展小学生编程教学工作，培养学生的编程思维，使学生懂得利用编程、科技技术去创造，去灵活地解决问题。

简介：摘要：对小学阶段的学生而言，学好语文知识能够为其他学科的学习打下稳定的基础。由于小学生需要对其他学科的内容进行阅读和了解，因此必须依赖语文素养来提升孩子的阅读和理解能力。由此能够看出，在小学语文教学中培养学生阅读习惯的重要意义。因此，文章对小学中高段语文教学中，学生阅读习惯的培养策略进行了具体讨论。教师不但需要对学生良好的阅读习惯进行培养，并且还应该培养学生的理解能力，从而进行有效学习，最后推动小学生综合素质的全面形成与发展。

简介：摘要：趣味是引发学生兴趣的主要因素之一，教师可以通过在课堂教学活动中增加趣味的方式，培养并提升学生的学习兴趣。学习包括理论思考、习题训练、实践探索、合作交流等步骤，在培养学生学习兴趣时，教师便可以从这些步骤切入，逐一培养学生的各类兴趣。如借助趣味情境内容、游戏活动、实践活动、合作活动，分别培养学生的思考、训练、实践、合作交流兴趣。应用这些兴趣培养策略，教师便可以在教学活动中逐步培养和提升学生的数学学习兴趣。

简介：摘 要：幼儿园和小学教学的衔接教育工作越来越受到家长和教师的重视，幼小衔接的工作主要落在幼儿园大班教师教学的内容中。幼儿时期作为幼儿教育启蒙的阶段，主要在于培养幼儿的思考能力和动手能力;而小学属于知识储备、培养学习能力的重要阶段。文章就幼儿园大班与小学衔接工作的现状出发，分析幼小衔接工作中存在的问题，探究教学策略，为幼小衔接工作的开展提供思路。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展和教育理念的更新，越来越多的人开始关注幼儿音乐教育对儿童发展的影响以及其在小学音乐教育中的应用。然而，如何将幼儿音乐教育有效地运用到小学音乐教育中，以促进学生的全面发展，仍然是一个值得探讨的问题。本文旨在探讨幼儿音乐教育对儿童发展的影响，并分析其在小学音乐教育中的应用策略，希望为教育工作者和家长提供有益的参考和启示，推动小学音乐教育的不断完善和发展。