简介:摘要目的探讨对日间化疗的乳腺癌患者行心理护理+健康教育指导的临床效果。方法将2015年8月-2016年12月我院收治的150例乳腺癌患者作为研究对象,随机分为联合组和常规组,各75例。联合组行心理护理+健康教育指导,常规组行基础护理干预,观察并比较两组相关常识认知率以及心理情况的改善情况。结果联合组常识认知率72例(96.00%)显著高于常规组62例(82.67%),两组干预前的焦虑和抑郁评分均无显著差异(P>0.05),干预后联合组的焦虑和抑郁评分均高于常规组,P<0.05为差异具有统计学意义。结论对乳腺癌患者行心理护理和健康教育指导,能够在一定程度上有效缓解患者的负性心理情绪,同时,还能够提高患者的常识认知率。
简介:目的探讨显微镜与内镜下不同纵裂入路的结构显露特点及解剖结构标志定位。方法成人尸头10具,分为A组和B组,每组5具,分别采用经前额纵裂入路和经纵裂胼胝体脉络膜裂入路联合室内孔入路,在显微镜和内镜下观察内部结构。结果显微镜与内镜下经前额纵裂入路微创并可充分显露和定位鞍区和第三脑室,有利于切除第三脑室前部和鞍区肿瘤,而经纵裂胼胝体脉络膜裂入路联合室内孔入路微创并可充分显露和定位第三脑室及侧脑室解剖结构,有利于第三脑室、房部、体部及侧脑室额角的手术操作。结论两种纵裂入路均可在显微镜、内镜下充分显露第三脑室等部分结构,组织创伤小,临床上可根据病变特点和手术需求选择合理的入路方式。