简介：和谐：学校文化的教育本体存在；高校贫困生问题的伦理思考。

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简介：法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

简介：2005年4月16日在河南郑州市磴槽集团有限公司金岭煤矿举行中国矿业大学成人教育学院登封函授教学站成立揭牌仪式暨2005级函授大专班开学典礼。

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简介：『适度发展』高等教育，还是大力发展高等教育？何祚庥发展离不开教育，尤其是中国人口数量巨大，人力资源十分丰富，对于如此丰富的人力资源而不加以开发，将是很失策的。中国还是人口高度密集的国家。中国的陆地面积是９６０万平方公里，所以，人口密度约是１２４人／平...

简介：进入21世纪作为高等教育事业重要支撑体的成人高等教育和普通高等教育，应如何协调好二者关系，形成水乳交融、协调发展的新局面?又如何在现代化进程中为终生教育体系的建立做出新的贡献?这也是高等教育领域讨论的热门话题之一。本文力图追寻高等教育(含普通高等教育和成人高等教育)发展脉络，围绕着成人高等教育与普通高等教育的关系做一点探讨，以期从中找出一些规律性的东西，为大家研究、探讨有关问题提供引玉之砖和铺路之石。

简介：邓小平关于高等教育改革的思想散见于有关教育工作的讲话与指示中,是其教育思想的一个重要组成部分.他阐明了教育事业与国民经济发展的辩证关系,提出的要深化教育体制改革,不断提高教师地位,改善教师待遇等思想,为中国高等教育走向现代化、走向世界、走向未来指明了方向.

简介：摘要随着素质教育的不断深入推进，在教育过程中实施创新教育是提高教育质量的一个重要措施。高等教育过程中，合作学习是一种全新的教学方法，本文就加强高等教育过程中合作学习模式的应用策略进行分析和探讨，旨在提高高等教育效率。

简介：大学是实施高等教育的主要机构,自由教育、专业教育和学术教育是三种主要的高等教育传统形式。从高等教育传统的视野出发,依据大学理念的核心价值取向,可以将大学理念分为以自由教育为核心的大学理念、以专业教育为核心的大学理念和以学术教育为核心的大学理念。近代以来,随着高等教育实践的变化,这三种高等教育传统的内涵和外延发生了很大变化,彼此之间也经常发生冲突与融合,不断为大学理念增添新的内涵。在现代大学向后现代大学转型的过程中,需要重新思考高等教育传统对于大学理念的引领作用,从而实现大学理念的再次图新。

简介：语言中有许多与双有关的词语，随着社会、经济、科技的不断发展，涌现出大量与双有关的新名词、新概念，这些名词、概念背后隐含着互补、合作、协同、创新等原理，这些原理同时启示着高等教育改革与发展要增强开放意识，加强交流，建立联盟，协同创新，以双为起点，不断升级合作模式、合作领域、合作组织，创新双文化，增强主体意识，不断增进双的效益。

简介：成人高等教育引入市场理念是新形势下对成人高等教育提出的新要求。本文对成人高等教育发展引入市场理念的必要性进行分析，并提出市场理念下成人高等教育发展的实施策略。

简介：在高等教育大众化蓬勃发展近十年且取得骄人成绩的同时，也不可回避随之而来的社会问题。这就促使教育者要及时转变观念、开拓眼界，解决影响学校发展的新问题。本文试以高等教育的绿色管理理念探析为切入点，通过论述教育管理的行为绩效控制、边界行为控制与无污染控制，力争达到提升高等教育质量．提高管理水平，减少社会负面影响的目的，使绿色管理理念成为新时期高等教育极具发展潜力的管理思想。

简介：邓小平同志从发展社会生产力这一根本任务出发,深刻阐明了科学技术是第一生产力,教育是基础的道理.他指出:"教育是一个民族最根本的事业,四化建设的实现要靠知识、靠人才."在新的历史时期,江泽民同志在分析世界科技革命和经济发展的新趋势之后指出:"当今世界综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,无论就其中哪一方面实力的增强来说,教育都具有基础性的地位."高等教育作为实施科教兴国战略的重要阵地,要积极面对知识经济带来的挑战,更新教育理念,从战略角度审视高等教育在增强国家综合国力方面的基础性作用,不断提高我国生产力发展的科技含量、知识含量和创新含量.

简介：陈嘉庚先生兴办高等教育的实践活动隐含着他的教育理念，高等教育的价值对于国家、社会民众、文化传统、职业领域和个体发展具有多维度的价值。陈嘉庚的教育理念在当今时代应该加以新的诠释，给高等教育的发展和改革以新的意义和启示。

简介：英国完善的高等教育制度和优秀的高等教育质量在世界上享有盛誉,其健全的制度建设和丰富的发展经验,可以为我国高等教育的发展提供借鉴.通过对中英两国高等教育教学理念、教学制度、教学内容和方式方面的差异比较,得到我国的高等教育应注重提高教育质量、做到教学与科研并重、培养应用型人才和促进高等教育国际交流的启示.

简介：韩国高等教育的基础非常薄弱,但却在较短时间内实现了高等教育的大众化和普及化,为国家从贫穷落后的农业国跻身经济发达国家之列起到了决定性作用。韩国高等教育飞速发展的历程,对我国高教发展的具有借鉴意义。

简介：高等教育结构优化是建设高等教育强国的首要前提，这不仅是提升我国国际竞争力的客观要求，还是我国高等教育发展现状的客观要求。高等教育结构中存在的不同层次与科类人才培养质量低下、结构趋同以及高等教育资源分配不均衡是影响和制约高等教育强国实现的客观条件。鉴于以上分析，我国高等教育结构优化的关键在于提高质量、注重内涵式发展，引入市场竞争机制和促进高等教育资源的合理流向。

简介：1965年通过的《高等教育法》是美国历史上最为重要的高等教育立法之一，扩展了联邦政府在高等教育财政领域的角色。该法以再授权的方式周期性地予以修订，到目前为止，已进行了8次再授权。2008年通过的《高等教育机会法》是对该法的第8次再授权，本次修订提出了一系列重要的高等教育财政改革措施，并突出体现了促进和改善入学机会、可负担和问责的高等教育财政理念。

简介：高等教育资源配置机制与高等教育发展方式及发展进程密切相关。既往的高等教育资源配置方式以行政计划手段为主，过度偏重外延发展，且配置结果缺乏科学评价。为适应和促进高等教育发展方式的转变，高等教育资源配置要坚持质量为本、优化结构，促进学生全面发展，切实保障公平效率。实现高等教育资源的优化配置，必须更新教育观念，转变政府职能，加强条件保障，建立协调机制，并不断完善监督考评机制。