简介: 摘 要:班级“互助小组”制是以成立的小组为班级管理的基本单位模式,根据小组之间互相帮助的制度,从而搭建一个“自主管理,互助学习”的教育平台。此管理模式的成功建构要从以下方面入手:比如:小组如何圆满建设、小组中学生合作意识的培养、小组顺利运作的方法、有效评价与正确引导等,只有把互助小组建成小组成员学习生活利益相关的团体,让组员深刻体会到小组间只有相互帮助、合作学习,才能实现小组中每个成员“各展其长,共同进步”的目标。
简介:摘要:目前,部门分割、地区封锁的封闭型的建筑市场正在为开放型的建筑市场所代替,招标承包制正在全而实行,改变了单纯用行政手段分配任务的方式,打破了独家经营的官商作风,促进了建筑市场的竞争;提高了基本建设的经济效益;基本建设投资由财政拨款改为银行贷款,增强了建设单位的还款和利息观念,促进了建设周期的缩短。
简介:摘要:2021年1月1日,《重庆市河长制条例》正式实施,河长制工作直接关系到人民群众的切身利益,关系着乡村振兴工作的顺利推进。为此,笔者重点针对以重庆合川区、四川广安市武胜县跨界河流南溪河贯彻实施《重庆市河长制条例》推进情况及过程中存在的问题开展了调研。
简介:[摘要]本文从中职学校的现状出发,采用了理论与实践相结合的方法,以三门县职业中等专业学校课程改革为案例,对“一分二选三跑四评”学分制分层选课制的“分层”机制,“选课”路径,“跑课管理”及“考核评价”等开展实践探索,为中职学校“选择性”课程改革提供一种新的研究视角,丰富了中职学校课程改革的相关研究。
简介:摘要:2021年1月1日,《重庆市河长制条例》正式实施,河长制工作直接关系到人民群众的切身利益,关系着乡村振兴工作的顺利推进。为此,笔者重点针对以重庆合川区、四川广安市武胜县跨界河流南溪河贯彻实施《重庆市河长制条例》推进情况及过程中存在的问题开展了调研。
简介:摘要:随着中国制造业的快速发展,职业教育也变得越来越重要。为了培养出具有工匠精神的创新型技能人才,我们需要借鉴双元制的成功经验,并贯彻落实职教精神,推动教学模式的改革创新。职业教育的关键是培养学生的实际操作能力和职业素养。为了实现这一目标,我们需要积极推进教学改革,将教学过程与生产工作过程相结合。通过实践操作和实际工作经验的培养,学生将能够更好地适应工作环境,提高工作效率。同时,我们还需要注重立德树人。在职业教育中,我们不仅要培养学生的专业能力,还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。只有具备良好的道德素养,才能成为真正的工匠,为社会做出更大的贡献。