简介：

简介：目的评价曲伐沙星眼局部滴眼预防兔实验性金葡菌性眼内炎的有效性。方法构建兔细菌性眼内炎模型,按给药方案于造模前、后滴眼给药,对兔眼内炎进行观察、评分,并进行病理组织观察和房水、玻璃体细菌培养。结果曲伐沙星和左氧氟沙星组临床评价指标均优于空白对照组,曲伐沙星和左氧氟沙星组之间无显著性差异。曲伐沙星和左氧氟沙星均可有效降低房水组织中的荷菌数,且两者是等效的。但相比于空白组,曲伐沙星和左氧氟沙星均不能有效降低玻璃体组织细菌感染率和细菌数。结论曲伐沙星眼局部给药用于预防金葡菌性眼内炎方面具有与左氧氟沙星相似的疗效,提示其在眼局部应用中具有潜在的临床价值。

简介：马王堆三号汉墓出土的一件帛图，原图无题，整理者据帛图中“物则有形”四字为题。目录首见於2004年文物出版社出版的《长沙马王堆二、三号汉墓（第一卷）》（第90页）。其具体内容，最早由陈松长先生撰文介绍并研究。

简介：摘要目的总结玻璃体切割加重硅油填充术后使用“U”型靠枕的护理体会，从而提高护理质量和病员生活质量。方法按照病员要求制作合适的靠枕并应用于玻璃体切割加重硅油填充术后病员中。结果方便了术后病员被动卧位的要求，对疾病的恢复起到了重要作用，有利于病员呼吸和变换姿势，同时受

简介：MIM技术和CIM技术可通过注塑成型工艺来生产那些无法用加工制造或付出相当大的努力后才制造出来的金属和陶瓷部件。采用这些方法后，三维零部件，如用于医学工程产品的部件，能够只采用一个步骤就成型出来，并目．小需要后续加工。当然，如果没有配备合适的热流道，几乎不可能确保制造过程中的可靠性。

简介：安全别针在皮包内侧别上安全别针，便成为简单的笔挂，用笔时再也不必找半天了。

简介：残阳洒了一地，鲜红如血，微微晃了眼。我的身影被拉得很长很长，隐隐有些孤寂的味道。迷惘地踩着树影回家，身子有些疲倦。蓦地，一瓣残花飘落在我肩上，顺着我的身子蹁跹而下，我被这偶见的苍凉牵动了心弦，那枯败的粉色花瓣此刻了无生气地躺在冰凉的大地上，无人关注，无人怜惜，就这样“零落成泥碾作尘”。不远处有棵不知名的花树，我瑟瑟地走向那棵树。

简介：

简介：在过去十多年中，提起芬兰，你所能想到的商业公司，恐怕只有诺基亚一家。在很多国家中，某一在全球具有影响力的商业品牌会成为识别度最高的国家象征物，譬如瑞典的宜家、日本的丰田。

简介：硼砂在内热式振动流化床中的干燥特性研究摘要：采用内热式振动流化床对硼砂进行了干燥实验，考察了流化气速、进气温度和振动频率对硼砂干燥特性的影响，分析了硼砂湿含量、含水分子个数和干燥速率的变化规律。结果表明，干燥速率随着流化气速和进气温度的增加而增加，随着振动频率增加变化不大。通过实验数据得到了计算干燥速率的关联式，

简介：2012年2月24日，空军总医院耳鼻喉科成功为一例声带沟患者进行了腹壁脂肪抽取、支撑喉镜下声带黏膜下脂肪填充术，术后，患者声带闭合良好，未出现任何并发症。

简介：

简介：＂无主之物＂一展可谓名符其实：福建艺术家杨键将街头偶然拾来的各色小玩意置于展厅空间内,便构成了他的个展。杨健自2005年起开始收集这组破损的、有雕塑感或档案性质的物件,其中包括塑料、石膏、雕塑残块、丢弃的照片和碎纸张。每件物品旁边还附有铅笔书写的小标签,记录艺术家对它的发现和保存过程。

简介：物权的消灭在《物权法》体系中有着不可忽视的重要地位。我国《物权法》虽然规定了物权的变动,但是对物权的消灭却未有完善、全面的规定,致使国家大量资源闲置,无法得到有效利用。通过对物权的消灭进行研究,以期探究物权的消灭对中国物权法体系结构的重要意义。

简介：幻想解说：唉，外面的噪音太大，听不见电话声音了。还好，有我发明的万物调音机。它由微型耳机和遥控器组成，你只需要戴上耳机，按下遥控器，耳机就会自动屏蔽噪音，并适当放大你需要听到的声音。这种调音机还有一个好处，就是只对自己有用，不会影响到别人。

简介：“9月20日开始上市，到现在池塘里的蟹几乎已经光了”，宜兴市新建镇的蟹农邵宁伟告诉记者，今年他承包的170亩的水塘获得了大丰收，亩产由以前不到100千克提高到了现在的120多千克。“今年的螃蟹个头比去年大了很多。”除了产量的上升，让邵宁伟更高兴的是，从4月放蟹种开始，他并没有像往年那样吃住在养殖区，寸步不离，而是坐在电脑前点点鼠标，敲敲键盘，足不出户就可以管理170多亩的养殖水塘。

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简介：小朋友，记心间，写景状物要常练。观察、想象和表达，三种能力要过关。

简介：摘要建筑物同人一样，也是有“寿命”的。只不过人的寿命是有机体，而建筑物是无机体。建筑物的寿命一般是指建筑物建成投入使用后直至该建筑物已无法再继续存在下去的这段时间。细分建筑物寿命，又可分为“设计使用年限”、“功能寿命”、“物质筹命”等。

简介：摘要对于艺术生的教育培养，也许需要我们付出更多的爱，花更多的心思和精力。由此，我的班级管理策略是创造和谐宽松的环境；对艺术类学生的逆反心理予以正视；加强艺术类学生的日常心理健康教育，提高他们的心理素质。