简介:摘要本文重点阐述了现代教育理念,结合我校教学改革中的创造性教育,力求紧跟科学技术发展的步伐,努力掌握和应用现代教育理论与技术,适应现代教育的变化和要求。
简介:时下我们常常大谈素质教育,其实这一命题不是现代才有的,而是历史上一些政治家、教育家都早已提出过,只不过人们在实践这个命题中,常常存在着两种绝然不同的态度:一种人坚持认为素质教育并无任何新东西,而有的人认为一些概念如全面发展的教育无限美化和泛化,以素质教育功能代替一切。为了使素质教育使之成为能指导教育改革和发展的具有生命力的科学概念,不至于使之成为一个流行一时的口号,我们有必要深刻探讨素质教育的概念、内涵及其特性等问题。一、“素质”探讨“素质”是认识素质教育的关键概念,也是一个难于确定的概念。由于素质的种类是多种多样的,因此”素质”实质上是代表各种具体素质要素(如品德、能力、情感、意志、信念、世界观等)的共同特性的一般概念。因此,“素质”的含义不能从各种要素中的特性中去概括和提炼。
简介:摘要近年来我国的教育方面持续不断的改革,尤其是高校教育管理的创新教育理念,无论从方法上还是制度上都有很大的改变,国家也越来越重视创新型人才的培养,创新教育的理念也在现在的高效教育中随处可见,目前,创新教育理念已得到越来越多的高校教学者的关注。并以此大大地提高了高校教育管理效率,提高了整个教育水平。
简介:【摘要】将德育教育理念融入小学教育是至关重要的,它培养学生正确的价值观和道德素养,促进其个性和社会发展,培养学生的社会责任感,塑造他们成为有品德、有担当的人,并为社会的和谐稳定做出贡献。本文就把德育教育理念融入小学教育之中展开论述。