简介:摘要本文主要针对小学语文教学过程中运用合作式学习的方式进行了相应的分析,而后提出了自身的相关见解,希望给有关小学语文教师以一定的借鉴和参考。
简介:摘要目的阐述临床护理路径在骨科护理中的应用方法,观察应用效果。方法选取本院骨科2016年12月--2017年12月收治的患者86例作为样本,分为护理组与对照组。对照组给予常规护理,护理组实施临床护理路径。结果护理组SAS(21.36±0.40)分、SDS(22.00±1.36)分、健康知识(97.92±2.00)分、住院时间(12.70±1.05)分、护理风险发生率2.33%,与对照组相比优势显著(p<0.05)。结论将临床护理路径应用到骨科患者的护理中,可通过改善患者心理状态、提高患者自我护理水平的方式,达到降低护理风险发生率、缩短住院时间的目的,临床应用效果值得肯定。