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  • 简介:在四川省甘孜州白玉县山岩乡一带的土著人中,大量存在着延续了2700多年的父系氏族组织--巴部落.这些巴部落,完全由父系血缘继嗣关系组成,它独特的氏族组织形式,引起社会学家和历史学家的广泛关注,被专家们称为"独有的山岩父系文化".

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  • 简介:的创作擅长从日常生活中截取容易被人忽略的细节,无论它来自一帧图像、一块材质或一个简单的行为动作于她而言,组成生活万物的材料并不是“中性”的,它们在日常的行为细节中体现出各自不同的美学范畴和社会属性而这种对材质和细节的敏感及观察入微并未将王的创作限制在某种“女性主义”的框架中,相反,

  • 标签: 王戈 作品 日常生活 女性主义 社会属性 创作
  • 简介:创意说明“心能大则尽虚空”该雕塑是以人的胸像造型为基础.将自然山山水水容在心胸中。当我们有了包容一切的心态、我们就是大山,就是海洋.我们就会融于无尽的自然之中.与自然和谐共存。

  • 标签: 作品 创意说明 和谐共存 自然
  • 简介:登有点焦虑,为自己的发型是否合适焦虑,为自己的衣着装扮焦虑,更让他受不了的是同学莱昂经常要跟他换午饭。莱昂的午饭实在难以下咽,但不跟他换,登就有可能被莱昂没完没了地嘲弄上一整天。这天好朋友琪琪看到一则海报,是关于举办社区烘焙大赛的,于是便鼓动登参赛,让登借此机会证明自己的才干.于是,带着对自己能力的将信将疑,登投出了自己的新食谱,并赢得了比赛,而那个整天捉弄他的莱昂也不得不承认,他是本镇最有前途的烘焙师。

  • 标签: 焦虑 烘焙 发型 装扮 衣着 食谱
  • 简介:人生,这是一个永恒的疑问,世世代代的人们对她做着各种各样的不尽的思索和慨叹。《等待多》就是这种思索和慨叹的结果之一。《等待多》是荒诞派戏剧的经典之作,塞谬尔·贝克

  • 标签: 等待戈多 荒诞派戏剧 贝克特 现代戏剧 疑问 评论家
  • 简介:这是作者看了西班牙弗拉门舞蹈团演出舞剧《卡门》后,心情激动,写下的优美随笔。可以看出,作者对舞蹈是很有研究的,也颇有心得。作者对弗拉门的演变作了很好的探索。弗拉门原是吉卜赛人的舞蹈,表现出吉卜赛人的热情向上的民族特性,后来被热情的西班牙民族吸收改造,并且融进了西班牙斗牛士的勇气和毅力,成为当今的弗拉门。作者进一步写到弗拉门艺术的壮美以及所表现出来的生活热力,很好地阐明了西班牙民族对艺术的追求,从文章的字里行间渗透着作者广泛的知识面和深厚的艺术修养。作者不仅对弗拉门舞蹈很有见地,而且对由这种舞蹈所表现的著名悲剧《卡门》也有独到的理解。弗拉门是以表现吉卜赛人的热情奔放著称的,在融进了西班牙人的舞蹈语汇后,更加突显出西班牙人对生活的热爱之情,充满对生活的想像与激情,现在却用来演绎以悲剧作结尾的《卡门》,无疑是有很大难度的。作者对此阐释自如,表达透彻。在写作过程中,作者能恰当地运用自己学到的知识,融化到文章中去,使文章的视野开扩,知识宽泛,尤其是作者对用激情的弗拉门来演绎悲剧的《卡门》的看法令人称道。中学生要扩大知识面,哲学、历史、文学与艺术都要涉及,这样才能把书读活。这篇文章就是融文学与艺术思索后写成的,值得同学们学习。

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  • 简介:很少有人懂得如何变老,但夏门瓦懂。就算杰拉尔丁不是他的侄女,我也会去看看他,因为我很喜欢他,也曾仔细观察过他这个人。我也想像他那样别具一格地老去。撇去他那胳膊不看,他的身材非常好。谁都能看出他年轻时十分英俊,个子不高不矮,直到现在看上去还身材匀称,体态优雅,一头银发鬃毛般浓密帅气。

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  • 简介:1963年在从事专业七年之后,年仅36岁的克劳斯——和他同时代的尼科莱·盖达(NicoleiGeddal925年生,瑞典男高音,60-70年代他被誉为演唱法国歌剧的最佳男高音——译注)切萨雷·瓦莱蒂(CesareValletti1922年生,意大利男高音,师从斯基帕,擅长演唱罗西尼、唐尼采蒂和莫扎特的作品一译注)卢伊奇·阿尔瓦(LuigiAlva1927年生,秘鲁男高音,擅长演唱莫扎特和罗西尼的作品一译注)和莱奥波尔‘西莫诺(LeopoldSimoneaul915年生,加拿大男高音,

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  • 简介:著名美国钢琴教育家、钢琴演奏家兼指挥家里昂·弗莱什是一位传奇性人物。他4岁开始学琴,8岁举行首场独奏公演,9岁起拜师于20世纪最伟大的钢琴大师之一的阿图尔·施纳贝尔门下,长达10年之久。1951年,弗莱什荣获比利时伊丽莎白皇太后国际钢琴比赛大奖。

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  • 简介:摘要本文在介绍弗莱克斯纳写作背景的基础上,对《现代大学论——英美德大学研究》一书的观点进行了简单评介,接着指出了作者写作的时代性和局限性,然后简单说明了作为事实存在的大学应该是多元中的平衡与坚守,最后提出了21世纪的大学所面临的挑战。

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  • 简介:保罗·弗莱雷是巴西著名的教育家,其对话教育思想是一种革命性的主张。弗莱雷对传统的灌输教育提出了尖锐的批判,认为灌输教育忽视了人的意识形态这一特征,忽视了学生在教育教学中的主体地位,激化了教与学、教师与学生的矛盾。弗莱雷提出了对话教育思想,并阐释了其实质和实现条件。在教育教学实践中践行对话教育思想有利于培养学生创新思维和创新精神,有利于构建和谐的、民主的师生关系,有利于开发和设计适合学生发展的课程等。时至今日,弗莱雷的对话教育思想对我国仍具有重要意义。

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  • 简介:弗莱以其深奥而渊博的巨著(1957)而誉满欧美.与其说他是一位比较文学家,不如说他试图开创一种文学人类学.至于比较文学近来强调的跨学科研究,弗莱早有身体力行的多年努力.重构或再造被人为割裂的一些原始联系,如创造与知识、艺术与科学、神话与概念之间的联系,这正是弗莱赋予批评家的重要职能.如果我们要确认弗莱的文学观与文化人类学理论最突出的契合点,那么可以说便是整体进化的思想.而人类学对20世纪地球村时代的到来贡献了文化相对主义这一思想准备.弗莱对此也深受濡染.

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  • 简介:美国钢琴大师莱昂·弗莱舍(LeonFleisher)近日获得象征美国对文艺界人士最高嘉奖的2007年度肯尼迪勋章。2007年的五位获奖者除了弗莱舍以外还有大导演马丁·斯科塞斯、喜剧演员史蒂夫·马丁、爵士歌后戴安娜·罗斯和曲作者布莱恩·威尔逊。12月1日他们出席了在美国首都华盛顿肯尼迪表演艺术中心的颁奖晚会。为他们颁奖的是具有深厚古典音乐造诣、同时本身就是钢琴家的美国国务卿赖斯。之前他们在白宫得到了美国总统布什以及第一夫人劳拉·布什的接见。

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  • 简介:弗莱将神话由批评的对象上升为一种文学批评方法论,认为文学是一种移位的神话,而神话也不再是传统文学中用来解释自然现象的方式,而是对人类的起源和命运表示关怀的一种表征。从文化学的角度看,神话理论批评通过对异化文明的批判,建构了不同于现实存在的它者选择,从而成为使人类走出现代异化文明的审美救赎之径。

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