简介：摘要：《俄语语法》是高职应用俄语专业必修课程，帮助学生建立完整的俄语语法体系，为其他专业课程奠定坚实基础。俄语语法体系严谨，规则复杂，词形变化多，刚入门的学生不易掌握。教师在授课过程中要不断总结适合的教学手段和方法，使学生更好地掌握俄语语法规则，提高学生俄语综合运用能力。

简介：词类问题是一个颇为复杂的问题。词类是词法学的主要研究对象,对于词类的划分,词类的语义语法特征及其形式,许多语法学家作过不少研究和探讨。五二年苏联科学院语法(以下简称《52年语法》)对词类的划分提出了一般标准及定义,对每一类词的意义和语法特征分别作了详细的论述,但对词类的语法体系,以及词类与各语法范畴之间的关系没有作系统的阐述和研究。80年科学院语法(以下简称《80年语法》)在苏联科学院70年出版的《现代俄

简介：一天，一帮文艺界的朋友结伴郊游，接近湖滨时，忽然看到河坡上有一群鹅在栖息．看上去像白自的—雌凝云。画家张三豪兴顿生，向坡前紧跑了几步．将手一挥，亮开嗓门高喊道：“起来!跑!”成百上千的白鹅摇晃着肥嘟嘟的身体．撒腿扑腾着扑向水中，一幅惊慌逃亡的场景。诗人李四见了，不由自主地出来逗乐：“今天才是真人不露馅，没想到画家张三还懂俄（鹅）语呢!”

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简介：《俄语泛读》根据《高等学校俄语专业基础阶段教学大纲》和《高等学校俄语专业四级考试大纲》的要求，几经修改编写而成。全书共选57篇文章，约二十六万字，大多选自俄罗斯出版的书刊、杂志，很少一部分选自我国最近出版的俄语读物。体裁多样：有故事、童话、传说、讽刺小品、小说、新闻报道，也有人物传记、科普读物等。内容丰富：从不同侧面反映了俄罗斯的地理、历史、国情、政治、经济、文学艺术、文化教育以及俄罗斯人民的生活习俗、民族风情等。每课后附有生词和练习。本书可供高校俄语专业本、专科二年级学生使用一年，也可作为中学俄语教师及俄语爱好者的自学参考。每册定价1780元，另加书费之5%作为邮费。《俄语泛读》@李学岩$山东大学外国语学院俄语系!250100

简介：2009年对中国人民来说是喜庆的一年，我们迎来了建国60周年。同时对学习过俄语和从事俄语工作的人来讲又是特殊的一年，那就是中国的“俄语年”。中国的“俄语年”受到两国政府的高度重视，另外中俄建交60周年，也为中国的俄语年增添了特别的意义。自从中俄两国战略伙伴关系建立以来，两国的关系得到了健康快速的发展。特别是2006年和2007年中俄双方相互举办“国家年”，为促进两国人民世代友好，全面提升中俄战略协作伙伴关系水平开创了新的一页。

简介：今天写这么一个题目可能令人感到陈旧，老生常谈。也许。但如果的确是问题，而且是亟待解决的问题，那就有必要谈。打个比方，吃饭是最古老的课题了，直到今天人们还在谈。饭怎么吃？千年不懈的课题。近些年来，语法在俄语教学中受到冷落：俄语语法课被砍掉（幸好不是所有的院校），针对这种状况，笔者有话要说，愿与俄语教学界同仁共同切磋。

简介：俄语词汇既丰富文复杂,不过和英语等其它西方语言一样,其单词一般是由前缀、词根后缀三部分组成的。其中前缀对于词义影响很大。因此,了解一些有关前缀的知识,对于记忆单词、运用语言、理解文章都大有裨益。这里笔者就俄语前缀谈几点看法:

简介：当今时代，手机已经成为人们日常生活中必需的通讯设备。下面介绍部分常见的俄语手机方面的词汇，仅供大家参考。

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简介：在布加勒斯特大学外语系的20多个语种中,俄语、英语、法语、德语是该系的四大语种。所谓“大语种”,即是学生多,教师多,有自己的图书馆,有单独的教研室。由于历史和现实的多方面原因,俄语在罗马尼亚处于重要地位,是不难理解的。

简介：日苏俄语学院是目前日本唯一的专门教授俄语的学校,创办于1954年。该学院把培养科学、文化、艺术、贸易等方面的俄语专门人才作为自己的目标。学院的学生有

简介：俄语会话分析徐翁宇南京外国语学院一、前言会话是语言的最经常、最基本的使用形式。Л．В．Щерба院士指出：“语言只有在对话里才显示出自己真正的存在”（Якубинский１９８６：３１）。著名俄罗斯语言学家Л．П．Якубинский早在本世纪３０...