简介：“月是故乡明，饼是广州好”。广州酒家的月饼历年被评为国家优质名牌月饼，是广东地区最大的月饼品牌。从原料选购到出厂销售，广州酒家层层严格把关，除了完善ISO国际质量管理体系外，还通过了HACCP认证。高品质的回报直接反映在市场占有率——年销售突破200万盒的骄人成绩。

简介：春节临近，年味儿也越来越浓，商铺店面、街头巷尾都洋溢着喜庆的气氛。关于春节的传统文化和各种习俗用语用英文都怎么表达？

简介：全面反传统于发展不利人是文化的存在，也是传统的存在，正确地面对传统，才能正确地选择未来。尽管我们的传统过于古老，尽管它在我们的经济、文化与社会的发展中造成诸多阻力，但我们仍须理性地加以对待，而不宜将其彻底抛弃。

简介：文化老街官方认证资深店小二：奖品派送还在红红火火进行中,已经有很多同学收到了心仪的奖品了,客官您怎么还在观望呢？快上擂台来一显身手吧!上海古籍出版社提供的＂四大名著注评本＂等着您哦!

简介：中华民族有着悠久的历史，智慧的中国人民创造了灿烂的中华文化，它们如同历史长河里的星星，在经济文化日益繁荣的今天，仍然散发着夺目的光彩。今天，涂图兔先生准备带领小小兔和帅帅猴一起走进中华文明，去感受传统文化的魅力。

简介：

简介：文化老街官方认证资深店小二：上次小二＂放大招＂,你＂接招＂了吗？如果没有,那这次可不能错过哦。全部答对以下问题,并将答案寄给小二,就可以得到由上海古籍出版社提供的＂四大名著注评本＂中的任意一套（3-4本）!先到先得,快快行动起来吧!

简介：【摘要】文化，对于民族而言是内在血脉，对于人民而言是精神家园。历经千年变迁，中国传统文化形成了思想上的大智，伦理上的大善，艺术上的大美，科学上的大真，其源远流长，博大精深：整体主义体现中国传统文化的国家意识。仁义礼智信，体现中国传统文化的道德取向。自强不息、厚德载物，体现中国传统文化的精神巧力。崇尚天人合一，体现中国传统文化的和谐观。

简介：摘要 以时间为顺序，简单介绍中国传统数学的发展，并通过一些传统数学书籍内容和古代科举制度，介绍其在传统文化中的角色。

简介：

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简介：摘要：本文将以部编版小学语文教材为研究背景，主要阐述将客家传统文化融入小学语文教学中的重要性，重点对在小学语文教学活动中，实施客家传统文化教学的有效路径进行探究。

简介：摘要中华传统文化博大精深、源远流长，是我国在长期的历史文化发展进程当中，也逐渐形成了多元化的历史文化表现形式，而文学艺术就是其中的一个重要的表现形式。美术具有自身的文化艺术的传承性，而将传统文化融入到美术教学当中，需要采用全新的教学模式，从不同的视角将传统文化有效的渗透到小学美术教学当中，并在美术教学实践当中，适时的寻找于发现所存在的问题，并提出有针对性地改进与完善的方式方法，将传统文化与小学美术相互融合，不仅能够较好地体现出传统文化之美，同时，还能够在美术教学当中充分体现出人文历史、文学艺术的元素。

简介：无以计数的民族文化遗存、民间文化遗产,它是中国民族文化的重要部分,　　保持民族的特性　　我国民间文化历史久远、形态丰富

简介：摘要统筹兼顾文化传承与文化创新，促进社会主义文化大发展、大繁荣，具有十分重要的意义。文化传承与文化创新的统一性与差异性决定了我们要统筹兼顾；文化传承与文化创新面临的发展困境要求我们要处理好传统文化形态与新兴边缘文化形态发展、激发发展活力与保持主导控制力、发展产品生产与占领研发高端三个方面的关系。要建立并完善构建国家思想文化理论和文化价值体系、政府引导、科技介入、文化政策和体制的综合创新、传统文化形态与新兴边缘文化形态互动五大创新机制，以中华文化的繁荣兴盛助推中华民族的伟大复兴。

简介：我主张建立多侧面、全方位、立体化的社会主义大文化,它是由体现社会主义意识形态的主文化,体现民族传统的亚文化,以及体现外来文化和大众文化的泛文化三大板块组成,其中传统文化是我们过去所忽视的,但它是建设社会主义大文化不可或缺的,我提出"儒家社会主义",就是强调传统文化在建设社会主义文化中的举足轻重的地位,因为儒家文化是中国传统文化的主体,抛弃儒家文化,在一定程度上,等于抛弃中国的传统文化.

简介：摘要文化是一个民族的“根”和“基”。优秀传统文化是中国文化之根，是文化自信之基，并对形成革命文化和社会主义先进文化具有基础性作用。建立文化自信首先是对中华优秀传统文化自信。深入了解传统文化与文化自信的内在关系对于建立文化自信、实现中国梦提供强大的发展理路。

简介：摘要：作为一名语文教师，在今后的语文教学中，将继续抓住语文常规课堂教学这块主阵地，努力营造语文课堂的优良传统文化气氛，深入挖掘教材的文化内涵，让学生在语文学科中受到祖国优秀文化的熏陶，树立文化自信。

简介：摘要：中华优秀传统文化是现代教育的重要素材库，要对课程资源中的中华优秀传统文化进行梳理和贯通，要在课程教学实施过程中活化利用，在对中华优秀传统文化的传承与发展中提升初中生的文化认同。基于此，本文从活化中华优秀传统文化在初中道德与法治课中的路径展开探讨分析。

简介：摘要：我国的优秀传统文化中蕴含着极为丰富的民族思想、人文精神和生活理念，对于青少年群体的三观、人格品格的培养有着非常明显的促进作用。在这一过程中，必须充分认识到，中华优秀传统文化在我们国家的软实力中具有不可替代的作用。幼小衔接教育是整个教育系统的一个起点，也是一个培养幼儿的文化素质和道德修养的关键时期，在幼小衔接教育中引入优秀传统文化，是对原有教育体制的一次革新，符合新时期发展中倡导的素质教育、核心教育理念。在这一背景下，本文从课程教学、教学内容、优秀传统文化理念三个方面，系统地剖析了将优秀传统文化融入幼儿衔接教学活动中的有效策略，从教师的素质等多个方面进行了专门的研究，从而为教育工作者在进行幼小衔接的教育活动中提供一些借鉴。