简介:【摘要】:情境教学就是将情境创设与学科教学相结合,在教育学和心理学的基础上,根据教学对象的年龄和认知特点,积极创造适合学生学习的情境,让教师的教和学生的学在积极的情感和适合的环境中开展,从而激发学习者的思维和创新能力,并在情境思维中认知,掌握知识和培养学生的综合能力。在教学实践中,我努力创造多种情境来演绎课堂精彩。
简介:所谓青春期学生的'早恋',可以分成两种情况区别对待。第一种情况是青春期学生异性之间正常的爱慕,是比一般同学感情更深一些的友情。人的成长首先是经历无性别意识的幼年期,然后是男女有别的少年时期,接下来是异性间相互的爱慕和吸引的青春期。换个角度看,这个年龄阶段,他们开始有朦胧的社会意识。社会意识的觉醒伴随着他们对个体的认识和评价。这就是对人的审美意识的开始,尤其是认识到异性的美。正因为这种成长过程中正常的需要,我告诉